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SteredDoyen
Bonsoir à tous,
après discussion avec une collègue qui débute dans le métier, nous parlions échelle des sanctions et donc punitions. Sauf que les conjugaisons de verbes ou les PPP de Céléborn, très adaptées au cours de français, le sont moins en anglais (surtout avec les petits niveaux...).
Avez-vous des pistes de punitions qu'elle pourrait imprimer pour les avoir toutes prêtes et pouvoir réagir rapidement quand il lui faut sévir ?
Merci pour elle :flower:
après discussion avec une collègue qui débute dans le métier, nous parlions échelle des sanctions et donc punitions. Sauf que les conjugaisons de verbes ou les PPP de Céléborn, très adaptées au cours de français, le sont moins en anglais (surtout avec les petits niveaux...).
Avez-vous des pistes de punitions qu'elle pourrait imprimer pour les avoir toutes prêtes et pouvoir réagir rapidement quand il lui faut sévir ?
Merci pour elle :flower:
CasparProphète
Je fais recopier des textes, des dialogues du manuel, des listes de proverbes et expressions, des leçons notées dans le cahier, je fais faire un exercice supplémentaire...: ce ne sont pas les idées de punitions qui manquent.
- SteredDoyen
Ah, oui, la copie tout simplement 
On cherchait toutes les deux des punitions à noter simplement dans le carnet sans perte de temps (son manuel est assez naze, donc les exos dedans...) et on a oublié la copie ! Merci !
On cherchait toutes les deux des punitions à noter simplement dans le carnet sans perte de temps (son manuel est assez naze, donc les exos dedans...) et on a oublié la copie ! Merci !
SimgajulNeoprof expérimenté
je fais recopier le liste des verbes irréguliers qui est à la fin du livre. En entier il y en a 170, c'est bien long et pénible.
_________________
When you doubt your power, you give power to your doubt.
Bouh17Niveau 6
Personnellement, j'utilise la punition des 5 bonnes raisons :
--> donne 5 bonnes raisons pour lesquelles tu as .......... (bavardé, lancé un objet, etc ...)
--> donne 5 bonnes raisons pour lesquelles ton professeur ne veut pas que tu ......( bavardes, lances un objet, etc ..)
--> je demande à l'élève de prendre un engagement : "je m'engage à ...."
Donc j'ai ma fiche toute prête et j'ai plus qu'à y inscrire le motif de la punition. Le tout étant à faire signer par les parents.
Si certains sont intéressés, je peux l'envoyer par MP.
--> donne 5 bonnes raisons pour lesquelles tu as .......... (bavardé, lancé un objet, etc ...)
--> donne 5 bonnes raisons pour lesquelles ton professeur ne veut pas que tu ......( bavardes, lances un objet, etc ..)
--> je demande à l'élève de prendre un engagement : "je m'engage à ...."
Donc j'ai ma fiche toute prête et j'ai plus qu'à y inscrire le motif de la punition. Le tout étant à faire signer par les parents.
Si certains sont intéressés, je peux l'envoyer par MP.
HannaeNiveau 9
Moi ça m'intéresse Bouh, je trouve que c'est une excellente idée!Bouh17 a écrit:Personnellement, j'utilise la punition des 5 bonnes raisons :
--> donne 5 bonnes raisons pour lesquelles tu as .......... (bavardé, lancé un objet, etc ...)
--> donne 5 bonnes raisons pour lesquelles ton professeur ne veut pas que tu ......( bavardes, lances un objet, etc ..)
--> je demande à l'élève de prendre un engagement : "je m'engage à ...."
Donc j'ai ma fiche toute prête et j'ai plus qu'à y inscrire le motif de la punition. Le tout étant à faire signer par les parents.
Si certains sont intéressés, je peux l'envoyer par MP.
- SteredDoyen
Ca m'intéresse aussi pour la transmettre à ma collègue, Bouh, c'est très gentil !
PabloPEExpert
Cette année j'ai innové .. celui qui faisait l'andouille en écoutant l'hymne américain a gagné le droit de copier le premier couplet.
Maintenant qu'ils l'ont tous dans leurs cahiers je pense que cela servira d'exemple
Maintenant qu'ils l'ont tous dans leurs cahiers je pense que cela servira d'exemple
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"Et moi qui
me croyais tranquille pour un bout de temps avec mon chat brun."
Anne-BlanchettNiveau 5
Bouh17 a écrit:Personnellement, j'utilise la punition des 5 bonnes raisons :
--> donne 5 bonnes raisons pour lesquelles tu as .......... (bavardé, lancé un objet, etc ...)
--> donne 5 bonnes raisons pour lesquelles ton professeur ne veut pas que tu ......( bavardes, lances un objet, etc ..)
--> je demande à l'élève de prendre un engagement : "je m'engage à ...."
Donc j'ai ma fiche toute prête et j'ai plus qu'à y inscrire le motif de la punition. Le tout étant à faire signer par les parents.
Si certains sont intéressés, je peux l'envoyer par MP.
Elle est vraiment bien ta punition, je te contacte par mp (je vais essayer de trouver d'autres punitions aussi constructives que la tienne)
CamomillamaJe viens de m'inscrire !
Bonjour à tous !
oups, je réveille ce post quelques 5 années plus tard (serais-je en retard ?) pour demander à Bouh17 si elle voulait bien m'envoyer ses feuilles de punition siiiii attrayantes please ?
La recherche de nouvelles punitions est éternelle on dirait et ne connaît pas la crise... :diable:
oups, je réveille ce post quelques 5 années plus tard (serais-je en retard ?) pour demander à Bouh17 si elle voulait bien m'envoyer ses feuilles de punition siiiii attrayantes please ?
La recherche de nouvelles punitions est éternelle on dirait et ne connaît pas la crise... :diable:
Panta RheiExpert
Hello, tu faire copier 5 fois à la suite avec la traduction en dessous.
Par exemple:
I mustn't .............................. in Mr Panta's classroom.
Ou
...........-ing is never a good thing in a classroom. ............-ing is obviously a much better idea. I won't ....... again or at least, I'll try not to.
Par exemple:
I mustn't .............................. in Mr Panta's classroom.
Ou
...........-ing is never a good thing in a classroom. ............-ing is obviously a much better idea. I won't ....... again or at least, I'll try not to.
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- Signature:
- 'Don't you find yourself getting bored?' she asked of her sister. 'Don't you find, that things fail to materialise? NOTHING MATERIALISES! Everything withers in the bud.'
'What withers in the bud?' asked Ursula.
'Oh, everything—oneself—things in general.'First Page of Women in Love, D. H. Lawrence
- CamomillamaJe viens de m'inscrire !
Super Panta Rhei, merci beaucoup !
J'ai aussi eu une idée en attendant votre aide, dans le cas d'un élève malpoli (faire une fiche où l'élève doit relier des formules de politesse en anglais à leur traduction en français avec une question supplémentaire : lister 3 raisons d'être poli) Je me suis même fait la fiche dans la foulée. NON MAIS !
Pour les bavardages, j'ai aussi testé le "si vous n'êtes pas capables de le dire en anglais à votre camarade, alors interdiction de le dire tout court"
Résultat (j'étais moi-même surprise, car j'avais sorti ça sans trop réfléchir oups) : ils ont cessé de parler, vu que je leur demandais systématiquement de répéter mais en anglais (= honte de devoir raconter ses bavardages privés et embêter de réaliser qu'ils n'ont pas encore assez de vocabulaire)
Est-ce sadique de ma part d'avoir presque envie de leur donner ma fiche de "punition" toute neuve ?
(d'ailleurs si quelqu'un veut la feuille, je l'envoie volontiers)
J'ai aussi eu une idée en attendant votre aide, dans le cas d'un élève malpoli (faire une fiche où l'élève doit relier des formules de politesse en anglais à leur traduction en français avec une question supplémentaire : lister 3 raisons d'être poli) Je me suis même fait la fiche dans la foulée. NON MAIS !
Pour les bavardages, j'ai aussi testé le "si vous n'êtes pas capables de le dire en anglais à votre camarade, alors interdiction de le dire tout court"
Résultat (j'étais moi-même surprise, car j'avais sorti ça sans trop réfléchir oups) : ils ont cessé de parler, vu que je leur demandais systématiquement de répéter mais en anglais (= honte de devoir raconter ses bavardages privés et embêter de réaliser qu'ils n'ont pas encore assez de vocabulaire)
Est-ce sadique de ma part d'avoir presque envie de leur donner ma fiche de "punition" toute neuve ?
(d'ailleurs si quelqu'un veut la feuille, je l'envoie volontiers)
CalverSeaJe viens de m'inscrire !
@bouh
Bonjour à tous,
Je débute juste cette aventure et je dois reconnaître que je suis un peu à la recherche d'idées aussi..
Bouh, serais tu toujours active et partante pour me partager ta fiche de punition ?
Courage à vous tous
Merci !
Bonjour à tous,
Je débute juste cette aventure et je dois reconnaître que je suis un peu à la recherche d'idées aussi..
Bouh, serais tu toujours active et partante pour me partager ta fiche de punition ?
Courage à vous tous
Merci !
scot69Modérateur
J'en suis encore à la bonne vieille fiche de verbes irréguliers à copier...
- CalverSeaJe viens de m'inscrire !
Merci de ta réponse rapide !! Tu en donnes combien à recopier ? 10 ? En sachant qu'il y a les 3 formes et la traductio ?
Merci
Merci
- scot69Modérateur
Tout dépend, ça commence par 3 fois puis ça peut augmenter s'il ne se calme pas.
Oui toutes les formes.
Oui toutes les formes.
- Miss LucieNiveau 1
Idée piochée sur ce forum il y a quelques années quand je débutais et qui marche fort bien.
Le premier qui parle doit recopier un texte: tu peux toujours justifier le côté pédagogique (apprentissage de la concentration, bonne présentation du devoir...)
Le deuxième recopie le même texte en changeant de couleur à chaque mot
Le troisième recopie le même texte en changeant de couleur à chaque lettre
Je ne suis passée à l'étape 3 qu'une seule fois avec une classe très très bavarde l'an dernier.
Attention, je relis et vérifie mot pour mot le devoir et si il manque un seul mot, l'élève recommence tout; et la présentation doit être propre.
Les élèves font les malins une fois mais pas deux .
Je ne sais plus qui je dois remercier pour cette idée mais elle est top!
Le premier qui parle doit recopier un texte: tu peux toujours justifier le côté pédagogique (apprentissage de la concentration, bonne présentation du devoir...)
Le deuxième recopie le même texte en changeant de couleur à chaque mot
Le troisième recopie le même texte en changeant de couleur à chaque lettre
Je ne suis passée à l'étape 3 qu'une seule fois avec une classe très très bavarde l'an dernier.
Attention, je relis et vérifie mot pour mot le devoir et si il manque un seul mot, l'élève recommence tout; et la présentation doit être propre.
Les élèves font les malins une fois mais pas deux .
Je ne sais plus qui je dois remercier pour cette idée mais elle est top!
- CalverSeaJe viens de m'inscrire !
Ahhh, oui. Effectivement c'est top !! Puis, si jamais je manque d'inspiration niveau textes.. Je peux leur faire faire avec les verbes irréguliers. Je prends !! Merci beaucoup !! 
doubledeckerSage
Miss Lucie a écrit:Idée piochée sur ce forum il y a quelques années quand je débutais et qui marche fort bien.
Le premier qui parle doit recopier un texte: tu peux toujours justifier le côté pédagogique (apprentissage de la concentration, bonne présentation du devoir...)
Le deuxième recopie le même texte en changeant de couleur à chaque mot
Le troisième recopie le même texte en changeant de couleur à chaque lettre
Je ne suis passée à l'étape 3 qu'une seule fois avec une classe très très bavarde l'an dernier.
Attention, je relis et vérifie mot pour mot le devoir et si il manque un seul mot, l'élève recommence tout; et la présentation doit être propre.
Les élèves font les malins une fois mais pas deux .
Je ne sais plus qui je dois remercier pour cette idée mais elle est top!
Recopier un texte ok, mais faire changer de couleur un mot sur deux ? Sérieusement ? Ok je sais que l’objet c’est de faire suer le gamin mais j’ai du mal avec ça. Et si on peut trouver une pirouette pédagogique à la copie ça va être plus compliqué sur le changement de couleurs.
Je me suis toujours contentée des verbes ou de listes de vocabulaire en lien avec la notion travaillée et ça suffisait amplement à gérer les impétrants (et je ne suis pas dans un bahut avec que des profils pépère).
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If you're not failing every now and again it's a sign you're not doing anything very innovative (Woody Allen)
La boutique de LolaDragibus : des petites choses futiles et inutiles pour embellir la vie (p'tites bricoles en tissu, papier, crochet....) : venez y jeter un oeil 😊
- Miss LucieNiveau 1
T’es pas non plus obligé de faire recopier un texte long comme la bible…
Chacun trouve les solutions qui lui conviennent le mieux dans la gestion de classe , si faire recopier une liste de vocabulaire fonctionne pour toi , je dis tant mieux.
Sur le forum on propose des idées/solutions , on adhère ou pas , nul besoin de monter sur ses grands chevaux .
Chacun trouve les solutions qui lui conviennent le mieux dans la gestion de classe , si faire recopier une liste de vocabulaire fonctionne pour toi , je dis tant mieux.
Sur le forum on propose des idées/solutions , on adhère ou pas , nul besoin de monter sur ses grands chevaux .
- doubledeckerSage
Miss Lucie a écrit:T’es pas non plus obligé de faire recopier un texte long comme la bible…
Chacun trouve les solutions qui lui conviennent le mieux dans la gestion de classe , si faire recopier une liste de vocabulaire fonctionne pour toi , je dis tant mieux.
Sur le forum on propose des idées/solutions , on adhère ou pas , nul besoin de monter sur ses grands chevaux .
Je ne monte sur rien du tout. Tu as raison, sur un forum on discute et on a aussi accessoirement le droit de donner son avis. J'ai du mal avec le concept de punitions bien pénibles mais oui, là encore tu as raison, chacun fait comme il veut avec les solutions qui lui conviennent. Raison pour laquelle j'ai soulevé une objection et proposé une alternative.
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If you're not failing every now and again it's a sign you're not doing anything very innovative (Woody Allen)
La boutique de LolaDragibus : des petites choses futiles et inutiles pour embellir la vie (p'tites bricoles en tissu, papier, crochet....) : venez y jeter un oeil 😊
- SandylullyNiveau 1
Anne-Blanchett a écrit:Bouh17 a écrit:Personnellement, j'utilise la punition des 5 bonnes raisons :
--> donne 5 bonnes raisons pour lesquelles tu as .......... (bavardé, lancé un objet, etc ...)
--> donne 5 bonnes raisons pour lesquelles ton professeur ne veut pas que tu ......( bavardes, lances un objet, etc ..)
--> je demande à l'élève de prendre un engagement : "je m'engage à ...."
Donc j'ai ma fiche toute prête et j'ai plus qu'à y inscrire le motif de la punition. Le tout étant à faire signer par les parents.
Si certains sont intéressés, je peux l'envoyer par MP.
Elle est vraiment bien ta punition, je te contacte par mp (je vais essayer de trouver d'autres punitions aussi constructives que la tienne)
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- Des Punitions Particulièrement Pénibles (PPP) en anglais?
- Admissible au CAPES d'anglais, retenter l'agrégation d'anglais et vœux d'affection problématique
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