[ LV ] Nouveaux programmes 2016

Je m'attendais au pire, ça peut aller.


Et vous?

Mouais, il y a toujours une heure en moins.
Le reste ne changera pas ma vie : mon entrée culturelle est déjà très présente, je continuerai donc mon tout en anglais avec beaucoup d'oral en classe sans jamais sacrifier les autres compétences langagières, les tâches finales, ma PRL...

Fine!

Mais c'est bien pour toi et tant d'autres, plus d'actionnel obligatoire. Ce sont vraiment ces deux pauvres heures qui me restent en travers de la gorge, je pense.

Tu parles des heures d'euro?

Les deux heures en 5e et au delà (du réel). J'avais oublié la suppression des classes bilangues et euro.
Ce sabotage me rappelle la merveilleuse idée de ne plus rendre obligatoire les langues étrangères au GCSE : http://www.theguardian.com/education/2013/sep/11/uk-languages-teaching-crisis

Ok, trois heures moins 1 heure d'EPI.

Tu me vends du rêve, Kensington. :lol:

Tu remplaces France Telecom par EN ^^:

kensington a écrit:
Ok, trois heures moins 1 heure d'EPI.

Non, non, je cherche juste à comprendre de quelles deux heures tu parles.

Les élèves passent de trois heures de LV1 à seulement deux à partir de la cinquième, non ?

Non je ne crois pas, les horaires restent inchangés. Reste l'inconnue que constituent ces f... EPI.

Botchan a écrit:Non je ne crois pas, les horaires restent inchangés. Reste l'inconnue que constituent ces f... EPI.

Sérieux ?

Oui, donc comme je disais plus haut (mais je m'étais trompé, j'ai édité): trois heures moins l'heure d'EPI.

Je suis d'accord que c'est une perte honteuse, même si ça ne concernera pas les trois années ou même l'année scolaire entière (enfin bon, on attend toujours d'y voir plus clair sur l’organisation de ce truc).

D'un autre côté, l'EPI, c'est la séquence actionnelle par excellence, tu pourrais y trouver ton compte (je ne suis pas ironique).

Il faut vérifier, mais il me semble bien que oui, c'est la LV2 qui passe à deux heures et demie pendant trois ans plutôt que trois pendant deux ans, mais encore une fois n'oublions pas les EPI.

EDIT: Pas ironique, mais bien optimiste... L'actionnel pourquoi pas, mais faire ça tout le temps c'est non.

Et les nouveaux programmes, qu'en penses-tu Botchan?

Pas encore lus mais je vais m'y mettre. Cela étant, en langues et en collège il me semble qu'on ne peut pas réinventer l'eau chaude à chaque fois et ce sont toujours les mêmes choses qui reviennent, mais si on nous laisse de la liberté dans nos pratiques, tant mieux, et je suis pour lé variété: faire un peu de tout.

Botchan a écrit:Il faut vérifier, mais il me semble bien que oui, c'est la LV2 qui passe à deux heures et demie pendant trois ans plutôt que trois pendant deux ans, mais encore une fois n'oublions pas les EPI.

D'après les derniers communiqués ministériels oui.

Dans mes bras, Kiki !

Spoiler:

Sinon, je ne suis pas contre les EPI en effet : je fais déjà beaucoup de thèmes transversaux (l'avantage de notre matière et de mon parcours scolaire et professionnel), j'aime la pédagogie de projet et je suis un animal très sociable qui s'entend avec presque tout le monde. En revanche, afin d'être menés à bien, ces projets devront demander beaucoup de concertation et d'organisation.

Botchan, tu as raison : il faut varier les plaisirs et ce qui était "verboten" un jour, ne l'est plus le lendemain. Jusqu'à la prochaine réforme.

Je n'ai pas encore tout lu (plein de trucs à faire en ce moment) mais j'ai eu une même impression d'ambition (valider deux activités langagières en A2 au moins en fin de cycle 3 et deux en B1 au moins en fin de cycle 4) et j'ai relevé la même phrase que toi sur le fait qu'on était maîtres de nos pratiques de classe.

Un volet du "français", dans "les langues pour penser et communiquer" incite à faire lire des ouvrages bilingues aux élèves, ce qui m'a plu aussi, de même qu'à réfléchir sur la manière dont deux langues fonctionnaient, se ressemblaient ou pas (ce qu'on fait déjà, je sais bien mais la formulation - que j'ai oubliée - me plaisait).

Et je lirai le tout à tête reposée plus tard.

Bonjour,

Nous cherchons un rédacteur capable nous faire une petite synthèse claire des nouveaux programmes de LV en s'appuyant sur les projets de programmes.
Il faudra dégager les faits, puis collecter les points positifs et négatifs.

Nous sommes une petite équipe de 12 néos, et nous n'avons personne dans notre équipe qui connaisse ce sujet sur lequel les collègues ont besoin d'être informés.

voici une première ébauche de notre site :
https://sites.google.com/site/reformecollege2016enclair/

Si, comme nous, vous voulez agir, en particulier contre la désinformation ambiante, vous pouvez nous rejoindre.
Nous respectons la disponibilité et l'anonymat de chacun.

Bonne journée,
Paille.

Une question: est-ce que la réforme du collège va avoir un impact sur l'enseignement des langues en lycée?

Les effectifs du collège montent en lycée. Si certaines matières voient leurs effectifs baisser comme on peut le craindre, je te répondrais que oui.
Par ailleurs, on n'a pas eu d'info sur le maintien ou non de l'euro au lycée, à ma connaissance.

Question pour kensington:

kensington a écrit:Ok, trois heures moins 1 heure d'EPI.

Pourquoi "moins une heure d'EPI"?

zemacebe a écrit:Une question: est-ce que la réforme du collège va avoir un impact sur l'enseignement des langues en lycée?

 Les élèves seront meilleurs, voyons !

LaPetiteSorcière a écrit:Les effectifs du collège montent en lycée. Si certaines matières voient leurs effectifs baisser comme on peut le craindre, je te répondrais que oui.
Par ailleurs, on n'a pas eu d'info sur le maintien ou non de l'euro au lycée, à ma connaissance.

Question pour kensington:

kensington a écrit:Ok, trois heures moins 1 heure d'EPI.

Pourquoi "moins une heure d'EPI"?

Eh bien, si je comprends bien le fonctionnement des EPI, si l'une des disciplines d'un EPI inclut une LV, le temps qui y sera consacré sera pris sur l'horaire disciplinaire. Non?