Pétition en ligne contre les nouveaux programmes de français - 2080 signataires

Dommage qu'on ne puisse la mettre en ligne sur le site reformeducollege... Hi hi.

Le SNALC a appelé à soutenir cette pétition et comme je le disais plus haut, l'antenne départementale du SNES dans mon département a appelé à soutenir cette pétition parce qu'une de mes collègues syndiquée en a fait la demande. Si tout le monde essayait de faire remonter la pétition à son syndicat dans son département, elle serait plus visible. Se contenter de la partager sur FB, ce n'est presque rien.

Une réponse du Président de l'APL, à qui j'ai envoyé un mail :

Cher Collègue,

Tout d'abord, je vous remercie de l'intérêt que vous portez à notre
association et à son action. Si vous avez parcouru notre site et
connaissez nos conceptions de l'enseignement du français, vous devinez
que nous ne pouvons que rejeter vigoureusement les programmes qui nous
sont proposés. Nous sommes en train de préciser notre position et
d'envisager les actions à mener. À cet égard, je vous remercie du lien
que vous m'avez communiqué : nous allons également étudier cette
pétition et voir si nous la soutenons.
Bien cordialement,
Romain Vignest
Président de l'APLettres

A suivre...

PS: mailé la pétition au secteur contenu, sans réponse, ainsi qu'à ma section académique...

Signée ! Les collègues de français dans mon collège me désespèrent. Je leur ai envoyé les programmes, les textes explicatifs, bref, toute la prose du ministère, puis le lien vers le site "reformeducollege", tout en me disant qu'étant profs de français, un simple coup d'œil aux textes avait dû suffire à les faire bondir. Résultat j'ai été la seule gréviste aujourd'hui et l'une d'entre elles m'a sorti "ah oui, tu fais grève. C'est vrai que tu as pris le temps de regarder les textes. J'ai pas pris le temps." c'est vrai que c'est pas comme si elle était concernée... Consternant.

Sowana a écrit:Signée ! Les collègues de français dans mon collège me désespèrent. Je leur ai envoyé les programmes, les textes explicatifs, bref, toute la prose du ministère, puis le lien vers le site "reformeducollege", tout en me disant qu'étant profs de français, un simple coup d'œil aux textes avait dû suffire à les faire bondir. Résultat j'ai été la seule gréviste aujourd'hui et l'une d'entre elles m'a sorti "ah oui, tu fais grève. C'est vrai que tu as pris le temps de regarder les textes. J'ai pas pris le temps." c'est vrai que c'est pas comme si elle était concernée... Consternant.

Je l'ai envoyée à mes collègues et 2 m'ont fait la même remarque...

Tangleding a écrit:Une réponse du Président de l'APL, à qui j'ai envoyé un mail :

Cher Collègue,

Tout d'abord, je vous remercie de l'intérêt que vous portez à notre
association et à son action. Si vous avez parcouru notre site et
connaissez nos conceptions de l'enseignement du français, vous devinez
que nous ne pouvons que rejeter vigoureusement les programmes qui nous
sont proposés. Nous sommes en train de préciser notre position et
d'envisager les actions à mener. À cet égard, je vous remercie du lien
que vous m'avez communiqué : nous allons également étudier cette
pétition et voir si nous la soutenons.
Bien cordialement,
Romain Vignest
Président de l'APLettres

A suivre...

PS: mailé la pétition au secteur contenu, sans réponse, ainsi qu'à ma section académique...

Merci Tangleding pour ton engagement! Je ne connaissais même pas l'APLettres!

1997 signataires ce matin!
Même si c'est peu, je peux peut-être l'envoyer aux intéressés, non? Mais comment?

Ces programmes sont une abomination. Il n'y a rien à amender dans ce ramassis d'inepties. Il faut tout mettre à la poubelle et recommencer.

Nuits a écrit:Ces programmes sont une abomination. Il n'y a rien à amender dans ce ramassis d'inepties. Il faut tout mettre à la poubelle et recommencer.

Pourquoi recommencer alors que ceux que nous avons nous satisfont ?
Il est vrai que la nouvelle répartition des horaires obligerait à quelques aménagements.

C'est vrai que les programmes actuels sont tout à fait convenables dans l'ensemble... Et récents!

Amaliah a écrit:C'est vrai que les programmes actuels sont tout à fait convenables dans l'ensemble... Et récents!

Oui. Il manque toutefois une vraie place au XVIIIe siècle.

ça y est, les 2000 signatures dépassées.
Pour fêter ça, j'ai envoyé un message au président du CSP : il fait une démarche honorable en entendant les inquiétudes des enseignants d'histoire et semble vouloir entendre les doléances. J'ai envoyé un tweet pour qu'il fasse la même démarche avec les enseignants de français en plaçant un lien vers la pétition.
Autant en Histoire il y a quelques calages à faire, autant en français TOUT est à jeter et à refaire!
Vraiment, plus je les lis, plus ils m'écœurent.

Nuits, je suis d'accord avec toi pour le XVIIIe siècle tout comme je regrette que la 3e se cantonne au le XXe et au XXIe (!). Cela dit, je m'arrange pour voir le XVIIIe siècle en 4e et étudier Montaigne, Rousseau en 3e par exemple.
Mais ces nouveaux programmes sont effectivement à jeter!

2000 signatures! J'ai vu le moment où on n'y arrivait pas!
Sur le tract donné aux élèves à la sortie du collège, nous avons mis le lien vers quelques pétitions. Il y a toujours quelques parents qui ont pris le temps d'aller signer.

Merci Roumégueur pour le message.

Amaliah a écrit:
Mais ces nouveaux programmes sont effectivement à jeter!

+1

Les 30% de langue à ne pas dépasser, ce serait sur l'ensemble du volume horaire ou sur ce qui reste, une fois l'EPI et l'AP enlevés ?

Serge a écrit:Les 30% de langue à ne pas dépasser, ce serait sur l'ensemble du volume horaire ou sur ce qui reste, une fois l'EPI et l'AP enlevés ?

Il me semble que cela ne concerne que le cycle 3, non ? Je n'ai pas vu d'indication de ce genre pour le cycle 4.

Je fais suivre le message que j'ai reçu de la CNARELA (les assoc de lettres vont être reçues le 3 juillet (pardon, le 17 juin au CSP et le 03 juillet à la DGESCO, je me suis embrouillée) et ce serait bon de leur faire remonter nos positions sur les projets de nouveaux programmes.  Allez, on y croit, le 03 juillet, c'est mon anniversaire de mariage, ça va nous porter bonheur !!!!


Chers collègues,

Comme nous vous l'avons annoncé lors de notre AG du 30 mai, nous allons être reçus au CSP le 17 juin, comme d'autres associations, pour les programmes de français (des cycles 3 et 4 en particulier).
Merci de nous faire parvenir vos remarques et propositions / positions au plus vite.

Je profite de ce message pour vous annoncer que la CNARELA sera reçue avec les associations APFLA-CPL, APLAES, APLettres, SEL et SLL à la DGESCO le 3 juillet.
Nous espérons obtenir des réponses précises aux nombreuses questions posées dans notre demande d'audience.

Sibylle, peux-tu faire remonter le texte de la pétition? Ou faut-il que chacun y aille de son petit mail?

J'ai rempli pour ma part le questionnaire dans le cadre de la consultation nationale du ministère, puis j'ai envoyé un mail à l'adresse indiquée en dessous sur la première page pour les groupes de travail et non enseignants.
J'ai donc indiqué que la pétition avait recueilli plus de 2 000 signatures et j'ai copié-collé le texte, histoire que le groupe Weblettres dont la page FB est juste hallucinante (en gros, beaucoup de profs contre la réforme mais courtois dans leurs échanges et WB fait remonter que les enseignants sont inquiets mais favorables à cette réforme, allez voir, c'est édifiant!) ne soit pas seul à faire remonter quelque chose...

Il faudrait peut-être là aussi que l'adresse indiquée soit inondée de messages? Vraie question!

Je fais tout de suite pour la pétition.
En revanche, la pétition ne suffit pas pour une analyse de détail, de spécialistes que vont relayer les associations compétentes en la matière.

C'est très bien que tu aies écrit à l'adresse indiquée en-dessous de la consultation pour avoir plus de liberté. Je n'aurai jamais le temps de le faire d'ici demain minuit. En revanche, peut-être qu'avant le 17 juin, j'y arrive. Ou que nous arrivons ensemble, avec l'aide de Véronique, à produire quelque chose sur Néoprofs. Version longue de la pétition mais en beaucoup, beaucoup plus fouillé et précis ? En tout cas, il faut que Véronique Marchais fasse remonter le document qu'elle a mis sur le site reforme en clair.
En fait, j'ai justement réfléchi que nous ne sommes pas assez coopératifs et solidaires : pour la consultation EN, nous aurions dû réfléchir sur Néoprofs à d'excellentes interventions de 800 caractères et être nombreux à dire pile la même chose en copiant le texte dans les cases, cela aurait été sans doute plus efficace que de dire chacun ce qui nous passe par la tête.

Amaliah a écrit:Sibylle, peux-tu faire remonter le texte de la pétition? Ou faut-il que chacun y aille de son petit mail?

J'ai rempli pour ma part le questionnaire dans le cadre de la consultation nationale du ministère, puis j'ai envoyé un mail à l'adresse indiquée en dessous sur la première page pour les groupes de travail et non enseignants.
J'ai donc indiqué que la pétition avait recueilli plus de 2 000 signatures et j'ai copié-collé le texte, histoire que le groupe Weblettres dont la page FB est juste hallucinante (en gros, beaucoup de profs contre la réforme mais courtois dans leurs échanges et WB fait remonter que les enseignants sont inquiets mais favorables à cette réforme, allez voir, c'est édifiant!) ne soit pas seul à faire remonter quelque chose...

Il faudrait peut-être là aussi que l'adresse indiquée soit inondée de messages? Vraie question!

En fait le site WEBLETTRES est contrôlé par 3 ou 4 personnes qui travaillent dans les ESPE, écrivent dans les Cahiers Pédagogiques ou en sont proches et filtrent les messages ou écartent tous ceux qui ne leur conviennent pas. Ils proposent ensuite une synthèse des avis (favorables) qu'ils ont sélectionnés et qui vont dans leur sens. Consternant. Les messages critiques sont censurés ou mis à la poubelle surtout quand ils viennent de nouveaux inscrits qui doivent les soumettre aux modérateurs. Et là ... ils disparaissent ou l'on te dit que tu critiques tel point et que cela ne convient pas...