Les néotits de la rentrée 2015

Dans le public, vous êtes payés 18h pour un sous service ?

Oui Sally: les tzr n'ayant pas un service complet.

Ah d'accord. Nous si on fait 14h, on est payés 14/18èmes de salaire...

Oui, c'est l'une des grosses différences avec le privé, votre minimum c'est 12h non ? C'est un des risques quand on passe le CAFEP.

Non, c'est 9h le minimum, soit demi traitement... Faut pouvoir encaisser !

Les stagiaires du privé soit payés mi-traitement?

Personnes ne prend les armes?

Non non, comme vous plein traitement. Je parle du cas d'un titulaire pour lequel on ne trouverait qu'un demi service. Cela reste des cas assez rares.

Une connaissance est TZR en Physiques-Chimie, l'an dernier il a eu 6 mois de salaire sans... poste..

Il n'y a pas de tzr dans le privé

Oui oui je parlais pour le public ! Pour montrer comment les différences sont quand même notables entre un système qui ne te paye pas à plein temps alors que tu subis ce tiers-temps et un autre système qui te paye même si tu ne travailles pas, puisque pas de poste.

Sinon, mes collègues d'HG. Est-ce que vous pouvez m'expliquer en quelques mots le principe de l'épreuve d'histoire des arts ?

Je viens d'arriver au niveau 3ème^^

Voilà donc ce que j'ai compris :
- les élèves de troisième passent une épreuve orale où ils présentent une oeuvre parmi une liste de 5 oeuvres.
- ils présentent cette oeuvre selon une méthode donnée et après validation de leur projet par un enseignant ( d'HG ou autre enseignant)

Quel est notre rôle à nous, profs d'HG là-dedans ?

-on les laisse choisir les œuvres ? ou on impose des œuvres en HG ? Par exemple, pour le 1er chapitre d'histoire, j'ai bossé grosso modo sur le passage d'une maternité subie à une maternité souhaitée et j'ai étudié un tableau. Est-ce que je leur suppose que cette oeuvre peut faire partie de leur liste s'ils creusent le sujet davantage ou bien est-ce que je bosse avec eux à fond cette oeuvre qu'ils sont obligés d'avoir dans leur liste ? (en gros, est-ce qu'il faut une liste identique pour la classe, ou chaque élève peut avoir sa liste perso ?)

-Sur quel temps doivent-ils bosser l'histoire des arts ? recherches personnelles ?

Merci!

Ils commencent déjà à me fatiguer, moi, les "néotits", avec leurs questions au ras des pâquerettes !
On pourrait peut-être faire un autre forum qui leur serait réservé, afin qu'ils ne viennent pas polluer Néoprofs ?

Personne ne vous oblige à passer sur notre topic !

fracflo a écrit:Ils commencent déjà à me fatiguer, moi, les "néotits", avec leurs questions au ras des pâquerettes !
On pourrait peut-être faire un autre forum qui leur serait réservé, afin qu'ils ne viennent pas polluer Néoprofs ?

Pourquoi alors lire un fil qui leur est consacré ? C'est le deuxième fil ce matin qui ne trouve pas grâce à vos yeux: créez donc votre propre forum...

fracflo a écrit:Ils commencent déjà à me fatiguer, moi, les "néotits", avec leurs questions au ras des pâquerettes !
On pourrait peut-être faire un autre forum qui leur serait réservé, afin qu'ils ne viennent pas polluer Néoprofs ?

Encore une très belle intervention :succes:

BlackMail a écrit:

fracflo a écrit:Ils commencent déjà à me fatiguer, moi, les "néotits", avec leurs questions au ras des pâquerettes !
On pourrait peut-être faire un autre forum qui leur serait réservé, afin qu'ils ne viennent pas polluer Néoprofs ?

Heureusement que de nombreux collègues répondent gentiment à nos questions idiotes en tout genre car c'est ça un forum : on parle de nos préoccupations parfois, et c'est chouette d'avoir des personnes super sympas pour répondre vite et de façon exhaustive.
Quand je pense aux questions carrément débiles que l'on a pu poser sur les muts, Daphné et les autres ont toujours répondu avec gentillesse.

Donc si c'est trop nul pour vous passez votre chemin pour des sujets plus subtiles...

…polluer Néoprofs, polluer Néoprofs ?

J'ai une méthode parfaite pour ce genre de problème : on voit le titre du fil, on lit "néotits", on ne clique pas pour tout lire et s'en plaindre après.

Sinon, on pourrait créer un forum pour les râleurs qui ont l'audace de se montrer méprisants avec leurs collègues néotitulaires.

Je ne trouve pas la question au ras des pâquerettes... !!!

Dans "Néoprofs", il y a "Néo-" ...

Aucune question n'est idiote.

fracflo a écrit:Ils commencent déjà à me fatiguer, moi, les "néotits", avec leurs questions au ras des pâquerettes !
On pourrait peut-être faire un autre forum qui leur serait réservé, afin qu'ils ne viennent pas polluer Néoprofs ?

La modération du forum suggère plutôt à fracflo de se créer son propre forum pour ne pas polluer neoprofs.
A titre perso, je te suggère de l'appeler fracfloprof.net, et de prévoir un examen de bonne moralité avant toute validation d'inscription.
Tiens, voilà le début du questionnaire :
1. Aimez-vous Nabila ?
2. Aimez-vous Stephen King ?
3. Êtes-vous tatoué ?
Si non à 1 et oui à 2 et 3, tu bannis.

henriette a écrit:A titre perso, je te suggère de l'appeler fracfloprof.net, et de prévoir un examen de bonne moralité avant toute validation d'inscription.
Tiens, voilà le début du questionnaire :
1. Aimez-vous Nabila ?
2. Aimez-vous Stephen King ?
3. Êtes-vous tatoué ?
Si non à 1 et oui à 2 et 3, tu bannis.

henriette a écrit:

fracflo a écrit:Ils commencent déjà à me fatiguer, moi, les "néotits", avec leurs questions au ras des pâquerettes !
On pourrait peut-être faire un autre forum qui leur serait réservé, afin qu'ils ne viennent pas polluer Néoprofs ?

La modération du forum suggère plutôt à fracflo de se créer son propre forum pour ne pas polluer neoprofs.
A titre perso, je te suggère de l'appeler fracfloprof.net, et de prévoir un examen de bonne moralité avant toute validation d'inscription.
Tiens, voilà le début du questionnaire :
1. Aimez-vous Nabila ?
2. Aimez-vous Stephen King ?
3. Êtes-vous tatoué ?
Si non à 1 et oui à 2 et 3, tu bannis.

En pleine forme, henriette !

À lire les messages du bonhomme, j'ai l'impression qu'il ne s'est inscrit sur le forum que pour parler sport ou déverser sa bile sur les collègues. A-t-il vraiment sa place ici ? Je ne fais que poser la question...

livie a écrit:Sinon, mes collègues d'HG. Est-ce que vous pouvez m'expliquer en quelques mots le principe de l'épreuve d'histoire des arts ?

Je viens d'arriver au niveau 3ème^^

Voilà donc ce que j'ai compris :
- les élèves de troisième passent une épreuve orale où ils présentent une oeuvre parmi une liste de 5 oeuvres.
- ils présentent cette oeuvre selon une méthode donnée et après validation de leur projet par un enseignant ( d'HG ou autre enseignant)

Quel est notre rôle à nous, profs d'HG là-dedans ?

-on les laisse choisir les œuvres ? ou on impose des œuvres en HG ? Par exemple, pour le 1er chapitre d'histoire, j'ai bossé grosso modo sur le passage d'une maternité subie à une maternité souhaitée et j'ai étudié un tableau. Est-ce que je leur suppose que cette oeuvre peut faire partie de leur liste s'ils creusent le sujet davantage ou bien est-ce que je bosse avec eux à fond cette oeuvre qu'ils sont obligés d'avoir dans leur liste ? (en gros, est-ce qu'il faut une liste identique pour la classe, ou chaque élève peut avoir sa liste perso ?)

-Sur quel temps doivent-ils bosser l'histoire des arts ? recherches personnelles ?

Merci!

Je ne suis pas prof d'histoire géo mais cela fait 2 ans que j'ai des 3e. Deux collèges différents, deux façons totalement différentes de faire cette épreuve d'histoire des arts. Donc je te conseille d'en parler avec tes collègues d'histoire géo à la pré-rentrée et de voir avec eux. car chaque bahut fait à sa sauce.

Pour moi ce fut:
Dans collège 1, chaque matière devait proposer au moins une oeuvre. Les élèves choisissaient ensuite 5 œuvres parmi celles étudiées en classe et il devait passer sans note devant le jury.
Dans collège 2, seuls les profs de français, hist-géo, arts pla et musique préparaient des oeuvres. Les élèves devaient choisir 2 œuvres parmi celles étudiées en classe. Et préparer 3 oeuvres seuls ou avec l'aide de la documentaliste. Le jour J, ils avaient droit à leurs notes sous les yeux.

Dans tous les cas, il faut que tu prévoient des œuvres à étudier en rapport avec le programme. De ce que j'ai vu les profs d'histoire géo font souvent: la guerre d'Otto Dix, le chant des partisans de Joseph Kessel (j'ai été jury l'année dernière dans collège numéro 2).