Re: Michel Zink découvre le ministère de l'Éducation nationale

V.Marchais a écrit:

swurm a écrit:
Je ne dis pas que les bêtes à concours, spécialistes de notes de synthèse que sont les énarques ne soient pas une chose nécessaire et même très nécessaires pour faire tourner un ministère, mais faut-il qu'ils soient en si grand nombre ? Je crains que cela ne serve qu'à cultiver une forme d'entre-soi énarchique, qui ne fait que favoriser les travers des personnes concernées.

À bas l'entre-soi ! C'est intolérable et profondément inégalitaire. Supprimons l'ENA.

Supprimons aussi les classes prépa pendant qu'on y est Very Happy

. Et que l'on crée une filière unique pour le Bac, pour mettre fin à toute forme de ségrégation! A bas l'élitisme!

79 airlines a écrit:Pour info, j'ai entendu Yann Moix déclarer (sur RTL ?) : "cette réforme est fantastique, encore meilleure que NVB ne l'imagine".
Comme quoi elle a ses partisans^^

Lui, quand je l'entends s'exprimer à la télévision, j'ai toujours l'impression que c'est sous l'influence de substances illicites...

e-Wanderer a écrit:Je préfère qu'ils ne prennent pas davantage d'universitaires, si c'est pour recruter des clones de Meirieu…

C'est sûr... Il est à craindre que ce soient les plus déconnectés et les plus fous qui soient sélectionnés.

e-Wanderer a écrit:Un collègue allemand m'a dit que la solution du collège unique avait été expérimentée outre-Rhin dans les années 70, mais que les autorités, pragmatiques, avaient rapidement fait machine arrière.

Ils testent à nouveau, pour des raisons essentiellement morales. Cela s'appelle, si je ne m'abuse, les Gesamtschüle.

https://www.neoprofs.org/t89759-la-moralite-est-elle-utile-a-la-vie-sociale?highlight=vie+sociale

Razz

Zut, article introuvable...

Cath a écrit:Zut, article introuvable...

Charte 1.7
Il est possible de joindre des fichiers à ses messages : les fichiers joints par ce biais, ainsi que les documents insérés dans vos messages, doivent être postés sur le forum dans le respect des règles du droit d'auteur.
D'une manière générale, nous attirons l'attention de tous nos membres sur la nécessité impérieuse de respecter, dans leur utilisation du forum et dans leur pratique pédagogique, d'une part la prudence nécessaire, et d'autre part les droits d'auteur liés à l'utilisation de documents tirés par exemple, et sans exhaustivité, de manuels et de revues.

Thalia de G a écrit:

Cath a écrit:Zut, article introuvable...

Charte 1.7
Il est possible de joindre des fichiers à ses messages : les fichiers joints par ce biais, ainsi que les documents insérés dans vos messages, doivent être postés sur le forum dans le respect des règles du droit d'auteur.
D'une manière générale, nous attirons l'attention de tous nos membres sur la nécessité impérieuse de respecter, dans leur utilisation du forum et dans leur pratique pédagogique, d'une part la prudence nécessaire, et d'autre part les droits d'auteur liés à l'utilisation de documents tirés par exemple, et sans exhaustivité, de manuels et de revues.

Oui, absolument.

smiley ("ange avec auréole").

ycombe a écrit:La Finlande a une sélection féroce à 15 ans: seuls 1/3 des élèves entrent au lycée général. De quoi obliger les élèves qui veulent y aller à bosser nettement plus que chez nous.

Un Finlandophile m'a rétorqué une fois qu'on avait là-bas une plus grande estime du lycée professionnel qu'en France. Ça me paraît un peu gros, mais il serait chouette d'avoir des chiffres plus précis : le pourcentage d'élèves ayant demandé le lycée général et ayant été refusés, par exemple. A-t-on cela ?

Thalia de G a écrit:

Cath a écrit:Zut, article introuvable...

Charte 1.7
Il est possible de joindre des fichiers à ses messages : les fichiers joints par ce biais, ainsi que les documents insérés dans vos messages, doivent être postés sur le forum dans le respect des règles du droit d'auteur.
D'une manière générale, nous attirons l'attention de tous nos membres sur la nécessité impérieuse de respecter, dans leur utilisation du forum et dans leur pratique pédagogique, d'une part la prudence nécessaire, et d'autre part les droits d'auteur liés à l'utilisation de documents tirés par exemple, et sans exhaustivité, de manuels et de revues.

Euh, des citations courtes sont quand même autorisées, Thalia, me semble-t-il?

Marie Laetitia a écrit:

Thalia de G a écrit:

Cath a écrit:Zut, article introuvable...

Charte 1.7
Il est possible de joindre des fichiers à ses messages : les fichiers joints par ce biais, ainsi que les documents insérés dans vos messages, doivent être postés sur le forum dans le respect des règles du droit d'auteur.
D'une manière générale, nous attirons l'attention de tous nos membres sur la nécessité impérieuse de respecter, dans leur utilisation du forum et dans leur pratique pédagogique, d'une part la prudence nécessaire, et d'autre part les droits d'auteur liés à l'utilisation de documents tirés par exemple, et sans exhaustivité, de manuels et de revues.

Euh, des citations courtes sont quand même autorisées, Thalia, me semble-t-il?

Oui, mais ce n'était pas à moi de faire le choix des phrases que j'aurais choisies dans l'article cité intégralement.

Ceux qui disposent de l'article, le peuvent effectivement. Moi, je ne l'ai pas.

Thalia de G a écrit:

Marie Laetitia a écrit:

Thalia de G a écrit:

Charte 1.7
Il est possible de joindre des fichiers à ses messages : les fichiers joints par ce biais, ainsi que les documents insérés dans vos messages, doivent être postés sur le forum dans le respect des règles du droit d'auteur.
D'une manière générale, nous attirons l'attention de tous nos membres sur la nécessité impérieuse de respecter, dans leur utilisation du forum et dans leur pratique pédagogique, d'une part la prudence nécessaire, et d'autre part les droits d'auteur liés à l'utilisation de documents tirés par exemple, et sans exhaustivité, de manuels et de revues.

Euh, des citations courtes sont quand même autorisées, Thalia, me semble-t-il?

Oui, mais ce n'était pas à moi de faire le choix des phrases que j'aurais choisies dans l'article cité intégralement.

Ceux qui disposent de l'article, le peuvent effectivement. Moi, je ne l'ai pas.

Je pose la question parce que le message initial de Docteur OX a été modéré, or il n'y avait qu'une citation... Michel Zink découvre le ministère de l'Éducation nationale - Page 4 3795679266

Michel Zink découvre le ministère de l'Éducation nationale - Page 4 3795679266

Enfin, bref. Dommage que Le Point ait réservé l'accès à ses seuls abonnés. Une bombe pareille...

Citation bien longue...

Michel Zink a écrit:L'intervention la plus saisissante est celle du professeur de Saint-Denis. Il explique en particulier qu'un certain nombre de ses élèves n'apprennent rien parce qu'ils n'éprouvent pas la moindre lueur d'intérêt pour le contenu et les méthodes de l'enseignement, quel que soit ce contenu, quelles que soient ces méthodes. C'est le collège qu'ils rejettent totalement. Ils n'attendent que de le quitter, de travailler, de vivre [...] Le grand historien de l'éducation défend le collège unique au motif que quiconque n'a pas atteint le niveau du brevet des collèges ne saurait trouver d'emploi [...] Personne n'ose dire au grand historien de l'éducation que certains cancres du 9-3 savent peut-être mieux que lui utiliser un smartphone ou réparer un scooter [...] il apparaît de plus en plus que madame la ministre et ceux qui embrassent sa cause avec le plus de zèle sont persuadés que les adversaires de la réforme du collège sont tous de mauvaise foi. Il semble aussi que madame la ministre divise l'opinion en deux catégories : ses partisans et l'extrême droite [...]

Merci Condorcet pour ces brèves citations :lol:

Michel Zink a écrit:L'intervention la plus saisissante est celle du professeur de Saint-Denis. Il explique en particulier qu'un certain nombre de ses élèves n'apprennent rien parce qu'ils n'éprouvent pas la moindre lueur d'intérêt pour le contenu et les méthodes de l'enseignement, quel que soit ce contenu, quelles que soient ces méthodes. C'est le collège qu'ils rejettent totalement. Ils n'attendent que de le quitter, de travailler, de vivre [...]

Déjà, ça, les gamins qui ne s'intéressent à rien quelle que soit la méthode, c'est super rare. Qu'ils ne réussissent pas à travailler régulièrement, c'est autre chose. Mais les pires chameaux finissent toujours par s'intéresser.
Et quand ça arrive, j'ai un peur que les mêmes ne se fassent des idées sur le monde du travail et les efforts que ça demande... Quitte à avoir quelqu'un du terrain dans ce cercle, j'aurais préféré que ce soit quelqu'un qui explique la souffrance que ces gamins en échec peuvent connaître depuis le primaire...

Sylvain de Saint-Sylvain a écrit:

ycombe a écrit:La Finlande a une sélection féroce à 15 ans: seuls 1/3 des élèves entrent au lycée général. De quoi obliger les élèves qui veulent y aller à bosser nettement plus que chez nous.

Un Finlandophile m'a rétorqué une fois qu'on avait là-bas une plus grande estime du lycée professionnel qu'en France. Ça me paraît un peu gros, mais il serait chouette d'avoir des chiffres plus précis : le pourcentage d'élèves ayant demandé le lycée général et ayant été refusés, par exemple. A-t-on cela ?

C'est très possible. Quand les 2/3 des élèves s'y retrouvent, il y a forcément des bons éléments dedans, bien plus que chez nous.

Sylvain de Saint-Sylvain a écrit:

ycombe a écrit:La Finlande a une sélection féroce à 15 ans: seuls 1/3 des élèves entrent au lycée général. De quoi obliger les élèves qui veulent y aller à bosser nettement plus que chez nous.

Un Finlandophile m'a rétorqué une fois qu'on avait là-bas une plus grande estime du lycée professionnel qu'en France. Ça me paraît un peu gros, mais il serait chouette d'avoir des chiffres plus précis : le pourcentage d'élèves ayant demandé le lycée général et ayant été refusés, par exemple. A-t-on cela ?

J’ai trouvé des statistiques (en finnois).

Si on prend le fichier de l’année 2014, les réponses à ces questions devraient être dans le chapitre 3, pages 73 à 92 du PDF.
Je n’ai pas le courage de tout lire en détail, mais par exemple page 75 on a un tableau qui donne, filière par filière (koulutusala), le nombre de candidats qui ont demandé cette filière en premier vœu en 2012 et 2013 (ensisijaisesti hakeneet), puis le nombre de places disponibles (aloituspaikat). L’enseignement général (yleissivistävä koulutus, qui n’a que le lycée (lukiokoulutus) comme sous-filière) est en premier, et il y a moins de candidats que de places, alors que c’est le contraire pour les filières professionnelles.

Page 79, le tableau 7 donne le même tableau mais en moins détaillé et uniquement pour les élèves qui viennent de terminer le primaire-collège (peruskoulu) (et avec la variation entre 2012 et 2013 en plus). Page suivante on a les orientations effectives de ceux qui viennent de finir la peruskoulu, mais non détaillées par filière : pour 2012, 50,0 % en lycée général, 41,5 % en lycée professionnel, 8,5 % ne continuent pas leurs études immédiatement. En nombre d’élèves : 31 266 avaient demandé le lycée général en premier vœu, et 30 539 y sont entrés, 31 525 avaient demandé une filière professionnelle en premier vœu, et 25 360 sont entrés en lycée professionnel. Les élèves peuvent faire jusqu’à 5 vœux donc on ne peut pas en déduire le taux de ceux qui ont obtenu leur premier vœu.

Page 74 le rapport remarque que le nombre de candidats pour le lycée général a augmenté légèrement entre 2012 et 2013 alors qu’il était en diminution depuis plusieurs années. Page 76, « la filière où l’admission était la plus facile en moyenne était le lycée général, mais il y a de grandes différences entre les régions et les lycées. » Si j’en crois wikipedia en finnois, dans les lycées urbains, la sélection est « relativement forte », ce qui oblige les élèves faibles à chercher une place en lycée général à la campagne ou à se diriger vers une filière professionnelle. À la campagne, au contraire, la sélection pour le lycée général peut être si faible que ce sont certaines filières professionnelles qui sont difficiles d’accès. Certains élèves font une 10ᵉ année de peruskoulu pour obtenir la filière qu’ils veulent.

En conclusion, je dirais que le « finlandophile » avait raison.

Pfff c'est pénible de devoir payer pour lire