J'hallucine (boulot)

J'avais mis hobbies/centres d'intérêts.. je vois pas vraiment comment on peut confondre !!!

Hermione0908 a écrit:Oh nom de Zeus, j'avais oublié à quel point un sixième en début d'année c'est lent, pataud, et ça fait exactement le contraire de ce que tu lui demandes avec la bonne foi la plus sincère...

Faut même leur expliquer la différence entre majuscules et minuscules.

J'en ai une qui n'a pas réussi à me donner sa date de naissance. Elle a mieux réussi quand je lui ai demandé quel jour était son anniversaire.

RooMcfly a écrit:J'avais mis hobbies/centres d'intérêts.. je vois pas vraiment comment on peut confondre !!!

Hummm...hobbies avec "phobies" ? Des élèves qui n'ont pas compris un mot, je m'attends à tout.

Osmie a écrit:

RooMcfly a écrit:J'avais mis hobbies/centres d'intérêts.. je vois pas vraiment comment on peut confondre !!!

Hummm...hobbies avec "phobies" ? Des élèves qui n'ont pas compris un mot, je m'attends à tout.

Ou peut-être une formulation peu heureuse pour dire qu'elle s'intéresse aux questions relatives au racisme ou aux MST avec la volonté d'agir sur ces sujets ?

Punaise, je viens de subir 1h la classe de 4ème la plus à l'aise que j'ai jamais rencontrée... ils étaient encore en vacances, et super contents de se raconter leur vie. La collègue qui les avait eus l'heure d'avant leur avait déjà expliqué comment ça marche... mais ils s'en fichent. Ça promet... Je sens que le premier contrôle de leçon va être fun .

Ha et de la même classe la question qui tue :
"Madame, si vous nous faites le contrôle à 9h, à 11h vous nous le rendez?" "Non mon lapin, parce qu'entre figure-toi que j'ai une classe et que je ne vais pas corriger TON contrôle au lieu de m'occuper de mes petits 6ème."

C'est la cata, ici :
 - deux classes de 6e, plus que décontractés pour la première heure de cours, et je ne suis pas la seule à m'en être aperçue, ça va être sportif ;
 - un groupe de latinistes en 4e qui va venir à 8h demain matin, quand les non-latinistes commenceront à 12h30 (et il y a d'autres exemples de ce genre...)
 - en général une désorganisation complète des emplois du temps, qui ne correspondent pas aux options, particulièrement grave au lycée ;
 - vous connaissez la bouse du cahier de texte de La Vie scolaire ? Une usine à gaz où il faut mettre un titre à chaque activité   ; pour le travail à faire, le mot "leçon" n'existe pas, "apprendre" non plus   ; j'avais le ferme intention d ele remplir parfaitement, là je ne vois pas comment faire  

Boycott !

Oh, révélateur ça leçon et apprendre qui n'existent pas...

Je demande aux 6e quelles poésies ils ont apprises l'an dernier (il y a 2 ans beaucoup se souvenaient très bien de l'Albatros par ex.) : "on n'a pas appris de poésies, mais des textes - Ah, quels textes ? - Supplément au voyage de Bougainville - :shock:  Un extrait bien sûr, je vous écoute - Je ne sais plus - Et qui est l'auteur ? " Bon, elle savait.
Ils ont appris aussi le début des Trois mousquetaires, que j'ai à peu près reconstitué

Je suis dans un lycée de Bisounours.
Bon, certes, c'est le début, mais tout de même : 2h de cours quasi magistral en 2de sur Molière et la comédie, et je n'ai pas eu à m'arrêter une seule fois pour faire taire les bavards. Alors soit je suis tombée sur les 2 classes de 2de les plus sympas du bahut, soit je suis vraiment arrivée chez les gentils...

Du coup, j'en viens à me demander si je vais pouvoir utiliser mes PPP...

Dans la rubrique j'hallucine, j'en ai une bien bonne, toujours avec ma super cde! La CDE (bizarre et bien d'autres qualificatifs ) a un logement de fonction. Là, une prof qui habite à 2h30 de route vient d'être nommée en remplacement chez nous, il faut qu'elle trouve un endroit où habiter dans le coin. La CDE lui a proposé ... de la loger chez elle, en coloc quoi!!!!!!  Au secours sauve qui peut!

Pourquoi ? Dépanner, c'est choquant ?

sookie a écrit:

Hermione0908 a écrit:Oh nom de Zeus, j'avais oublié à quel point un sixième en début d'année c'est lent, pataud, et ça fait exactement le contraire de ce que tu lui demandes avec la bonne foi la plus sincère...

Faut même leur expliquer la différence entre majuscules et minuscules.

J'en ai une qui n'a pas réussi à me donner sa date de naissance. Elle a mieux réussi quand je lui ai demandé quel jour était son anniversaire.

Oui !!!
Hallucinant. Et ils arrivent à se planter en recopiant ce qui est au tableau alors qu'en sixième au début de l'année, je prends la peine de répéter 10 fois les consignes en articulant bien...

Ce matin, sur le parking du lycee, je me suis garé à coté d'une porche...
On n'a pas tous le même salaire !

Will.T a écrit:Ce matin, sur le parking du lycee, je me suis garé à coté d'une porche...
On n'a pas tous le même salaire !

Bof, des porches, y en a partout!

je sors...

Will.T a écrit:Ce matin, sur le parking du lycee, je me suis garé à coté d'une porche...
On n'a pas tous le même salaire !

S'il y avait marqué ça sur l'écusson c'était peut-être une contrefaçon chinoise !

J'ai commencé la journée avec des 4è plutôt sympas (mais je me méfie quand même, c'est assez fréquent de ne pas dévoiler tout son "potentiel" au premier cours).

Par contre les 5è que j'ai eus plus tard (en fin de matinée ET début d'après-midi) étaient soit encore en vacances, soit déjà trèèès à l'aise, voire un mélange des deux. Cela dit, niveau boulot ça allait à peu près, mais ils ont largement mérité le plan de classe que je vais préparer pour lundi.

Et les 6è en AP... Ils n'avaient encore rien vraiment commencé en classe (c'était leur première vraie journée, très peu de profs ont eu l'occasion de rentrer dans le vif du sujet). Donc pas grand chose sur quoi s'appuyer. J'ai lancé une activité assez ludique comme cela m'a été conseillé, mais certains ne semblaient pas captivés. Du tout. Ça promet pour des petits 6è ! Je suis assez contente de ne les avoir qu'en AP, ceux-là !

Will.T a écrit:Ce matin, sur le parking du lycee, je me suis garé à coté d'une porche...
On n'a pas tous le même salaire !

C'est peut-être le conjoint qui a un gros salaire !

Spoiler:

Même type d'hallucination aujourd'hui.

Première rencontre avec des groupes de seconde pour l'Enseignement Moral et Civique. Un calme absolu, ils lèvent la main et surtout osent participer, et même lorsque je leur demande de répondre à des questions sur un document à deux ou à trois, ils n'osent pas et la plupart travaillent seuls :shock:
J'attends de voir le premier cours de SES en classe entière !

Will.T a écrit:Ce matin, sur le parking du lycee, je me suis garé à coté d'une porche...
On n'a pas tous le même salaire !

Dans un bahut, des parents avaient demandé que Chérichou puisse garer la Porsche qu'ils lui avaient offert sur le parking des profs...

Hermione0908 a écrit:Oh nom de Zeus, j'avais oublié à quel point un sixième en début d'année c'est lent, pataud, et ça fait exactement le contraire de ce que tu lui demandes avec la bonne foi la plus sincère...

+1
J"avais oublié aussi à quoi ressemblait un élève de 6ème lambda.
Mais j'ai adoré ces trois heures de cours.

Fiche de renseignements de la classe dont je suis PP :
Un bon quart des élèves ne connaissent pas leur adresse.
Et la meilleure : "Profession des parents : mon nom".

Hmm, c'est pas gagné.

Dans le même genre, une bonne partie de mes 2des et de mes 1res ne connaissent pas le numéro de téléphone de leurs parents ou de chez eux. :shock:

Jenny a écrit:Fiche de renseignements de la classe dont je suis PP :
Un bon quart des élèves ne connaissent pas leur adresse.
Et la meilleure : "Profession des parents : mon nom".

Hmm, c'est pas gagné.

Des cinquièmes ont rempli leur fiche en recopiant NOM Prénom adresse etc....

Daphné a écrit:

Will.T a écrit:Ce matin, sur le parking du lycee, je me suis garé à coté d'une porche...
On n'a pas tous le même salaire !

C'est peut-être le conjoint qui a un gros salaire !

Spoiler:

Quand j'étais TZR dans un collège dans le trou du cul du monde, une collègue venait en jaguar flambant neuve : elle travaillait pour ne pas s'ennuyer parce que Monsieur... bref, nous ne sommes pas tous dans le même monde.

Rabelais a écrit:

Jenny a écrit:Fiche de renseignements de la classe dont je suis PP :
Un bon quart des élèves ne connaissent pas leur adresse.
Et la meilleure : "Profession des parents : mon nom".

Hmm, c'est pas gagné.

Des cinquièmes ont rempli leur fiche en recopiant  NOM Prénom adresse etc....