Reportage France 2 : les élèves s'ennuient...

Non je suis d'accord avec toi la dessus. L'ennui ça revêt un côté existentiel, presque, c'est vraiment lié au sens, et pas tant que ça à la nature de l'activité.
Je suis d'accord avec toi sur le processus de fuite, pour parler comme Laborit, mais je ne crois pas que l'ennui soit l'unique (ni le meilleur) incubateur. Mais encore une fois, sortir de l'ennui, c'est très naturel, quel que soit le dispositif, ce qui est problématique, c'est de voir que ces "sorties" sont réprimées d'une part, et de ne pas se poser la question de l'interaction entre l'ennui et l'apprentissage d'autre part.

Hm pas d'accord pour ma part.

Qu'un élève s'ennuie un peu, de temps en temps, oui.
Mais quel calvaire de passer 7h par jour à s'ennuyer, et ce pendant des années de scolarité !
Combien j'ai pu détester l'école juste pour cette raison, fut une époque. C'en était réellement déprimant. Cela n'a cessé que lorsque j'ai pu faire ce qui me plaisait vraiment, une fois en 1ère L.

Même topos pour ma soeur de 16 ans, elle m'appelle le soir, désespérée et abrutie de s'être ennuyée toute la journée, elle qui était passée en 1ère S pensant que ça serait plus intéressant...

Merci à ceux qui ont trouvé de l'intérêt à l'ennui de ne pas se croire universels...

Mais si on s'ennuie pendant toute la journée, c'est aussi qu'on est resté passif et spectateur du cours au lieu de rentrer dedans. Personnellement, je m'ennuie bien moins quand je participe à une activité plutôt que quand je la regarde simplement.
ex : quand je suis coincée à la messe (pour un mariage etc) alors que ... bon ... je ne suis franchement pas passionnée par la chose, je préfère chanter en même temps que les grenouilles de bénitier plutôt qu'attendre que ça passe. Ca occupe et le temps semble moins long.
Bref ! On se secoue et on participe : le boulot du prof, c'est de rendre son cours intéressant. Le boulot de l'élève, s'est de s'y intéresser !

Je ne serai jamais aussi amusant qu'une partie de paintball, football, bowling...

C'est marrant en fait, je suis un gros traumatisé de la vie et je ne m'en rends pas compte. J'ai eu des notes qui m'ont évalué sur des capacités, j'ai eu des professeurs exigeants qui ne m'ont jamais fait de cadeaux et j'ai eu l'occasion aussi de m'ennuyer à certains cours... Va falloir que j'aille voir un psy en urgence !

Pitié. Cette étude sur l'ennui a été faite sur un échantillon ridicule de collégiens.
Ensuite, que trop d'ennui soit ennuyeux, on est tous d'accord.
Enfin, cela ne justifie pas cette réforme du collège.

Inhumaine a écrit:Hm pas d'accord pour ma part.

Qu'un élève s'ennuie un peu, de temps en temps, oui.
Mais quel calvaire de passer 7h par jour à s'ennuyer, et ce pendant des années de scolarité !
Combien j'ai pu détester l'école juste pour cette raison, fut une époque. C'en était réellement déprimant. Cela n'a cessé que lorsque j'ai pu faire ce qui me plaisait vraiment, une fois en 1ère L.

Même topos pour ma soeur de 16 ans, elle m'appelle le soir, désespérée et abrutie de s'être ennuyée toute la journée, elle qui était passée en 1ère S pensant que ça serait plus intéressant...

Il faut quand même avoir bien peu de centres d'intérêts, de curiosité, d'ouverture sur le monde...pour s'ennuyer 7 heures par jour durant toute la journée ! En 7 heures, on a pu avoir des cours de Français, de maths, de sciences, d'histoire-géo, d'économie, de langues étrangères, des disciplines artistiques ou sportives...Ne rien trouver d'intéressant à tout cela relève quand même au mieux de mauvaise volonté, au pire de bien peu de richesse intellectuelle personnelle je trouve.

adrifab a écrit:

Inhumaine a écrit:Hm pas d'accord pour ma part.

Qu'un élève s'ennuie un peu, de temps en temps, oui.
Mais quel calvaire de passer 7h par jour à s'ennuyer, et ce pendant des années de scolarité !
Combien j'ai pu détester l'école juste pour cette raison, fut une époque. C'en était réellement déprimant. Cela n'a cessé que lorsque j'ai pu faire ce qui me plaisait vraiment, une fois en 1ère L.

Même topos pour ma soeur de 16 ans, elle m'appelle le soir, désespérée et abrutie de s'être ennuyée toute la journée, elle qui était passée en 1ère S pensant que ça serait plus intéressant...

Il faut quand même avoir bien peu de centres d'intérêts, de curiosité, d'ouverture sur le monde...pour s'ennuyer 7 heures par jour durant toute la journée ! En 7 heures, on a pu avoir des cours de Français, de maths, de sciences, d'histoire-géo, d'économie, de langues étrangères, des disciplines artistiques ou sportives...Ne rien trouver d'intéressant à tout cela relève quand même au mieux de mauvaise volonté, au pire de bien peu de richesse intellectuelle personnelle je trouve.

Peut-être. Je ne sais pas. Ce serait alors encore plus désespérant.
Pour ma part je crois que cela a été accentué après mon retour d'un séjour de plusieurs mois au Canada anglophone, où les cours étaient bien plus "vivants" que ceux de mon lycée privé aux si bons résultats...

Bien entendu c'est seulement une expérience personnelle. Et je serais loin de vouloir justifier la réforme par la question de l'ennui.

C'est curieux, de postuler que si les élèves ennuient, c'est essentiellement la faute des enseignants. D'après ce que j'ai vu, quand un élève s'ennuie, c'est souvent par fainéantise ou par veulerie.

S'ennuyer tout le temps, OK ça peut être déprimant.
Mais je me dis que je n'aurais pas apprécié le collège et le lycée s'il avait fallu dans tous les cours être actif, tout le temps. Nous avions plus d'heures de cours que les collégiens/lycéens actuels, et, en bonne ado, j'aimais bien écouter le prof et noter le cours en étant complètement vautrée sur ma table (voire en me balançant sur ma chaise). L'ennui peut avoir un côté reposant.

K

Bon, moi, je trouve que le problème de ce reportage réside surtout dans la double manipulation de l'opinion publique par une télévision aux ordres. Manipulation quant à la question de l'ennui (supposé) des élèves à quelques jours de la manifestation d'octobre et manipulation aussi par la présentation d'un établissement présenté comme lambda et qui ne l'est, bien sûr, absolument pas.

L'ennui peut avoir un côté reposant.

Pour ma part, ce n'est pas du tout le cas. Mon ennui est ultra anxiogène, et il construit beaucoup de colère contre mon oppresseur (y compris quand c'est moi même d'ailleurs). C'est vraiment LE point noir de ma scolarité, c'était parfois terrible. Je sais que ce n'est pas le cas de tout le monde, j'ai des amis proches qui ont pris du plaisir à l'école, et je ne leur enlève pas du tout. Mais inversement, je voudrais que l'on oublie pas que certains s'ennuient, et que cela peut faire des dégâts chez quelques uns d'entre eux.

Et je voudrais aussi que l'on arrête d'opposer l'ennui et l'amusement/l'animation. C'est vraiment réducteur, et complètement à côté de la plaque.

Tout comme KinetteKinette, j'aurais détesté être actif tout le temps en classe. D'ailleurs même maintenant, les rares fois où je vais à un stage, je déteste lorsqu'on se met à faire des ateliers. Et vas-y qu'on se met en groupe avec des gens qu'on ne connait même pas et que l'on doit pondre une production. Beurk. Je préfère écouter tranquillement dans mon coin le formateur de stage, quitte à laisser vagabonder mon esprit de temps à autre...

Il y a aussi qui s'ennuient parce qu'ils ne peuvent pas travailler : http://www.laviemoderne.net/detox/130-un-ennui-bien-ennuyeux

Mais bien sûr que non ! ne sais tu pas que l'enfant est naturellement bon et qu'il s'ennuie parce que le prof, ce sale réac, ne lui propose que du poussiéreux et n'utilise pas les infinies possibilités des TICE ?

Luigi_B a écrit:Il y a aussi qui s'ennuient parce qu'ils ne peuvent pas travailler : http://www.laviemoderne.net/detox/130-un-ennui-bien-ennuyeux

Tout à fait . Les deux années où je me suis le plus ennuyée étaient celles où un bruit de fond permanent empêchait de suivre les cours correctement ( quand ce n'était pas un brouhaha gênant) .