Perles de nos élèves.

Medelha a écrit:En 1ère S, introduction d'un commentaire composé : "Montesquieu a écrit Les Lettres persanes de son vivant...
Ou bien l'élève de 5ème qui répond à cette question de lecture sur Ali Baba "A la fin de l'histoire, que devient le secret de la grotte ?". Réponse : "Le secret de la crotte est transmis de génération en génération"...

Ben merde, alors !

Un élève de seconde "Monsieur vous êtes prof depuis quand ?"
- Depuis 2005.
"Ah mais vous êtes vieux en fait. :shock: "

Et bim..

Tu verras quand tu auras droit à "ouaaah, j'étais même pas né(e)"

Sacapus a écrit:

Sphinx a écrit:Un élève de 5e m'a écrit ceci dans un contrôle de lecture sur l'Avare : "La Flèche a trouvé le trésor d'Harpagon dans une disquette". Quelques heures plus tard, j'en suis encore :shock: :shock: :shock:

(Je vois bien le rapprochement avec la cassette, mais où ce gamin de onze ans a-t-il déjà vu une disquette ? :shock:)

Il n'a probablement jamais vu ni de disquette, ni de cassette. C'est bien pour ça qu'il confond l'une avec l'autre.

des cassettes audio, des disquettes de pc chez son papy ?

Oral du brevet blanc d'histoire des arts :
"La paysanne tient un fossile (ou faux-cil ???) dans sa main" (l'ouvrier et la kolkhozienne)
"Michel Jonne est franlois" (il faut comprendre Michel Jones est franco-gallois, l'élève ayant du mal à lire son copier-coller)
"De Gaulle était le gouverneur de la France pendant la 2e guerre mondiale"

En mathématiques :

"Il faut tenir compte des signe contraires des thermes - 6a et + 13a et soustraire 6a à 13a"

 

Fibonacci a écrit:En mathématiques :

"Il faut tenir compte des signe contraires des thermes - 6a et + 13a et soustraire 6a à 13a"

 

Elle me manque cette perle

Ah les fameux thermes, je les rencontre souvent, et j'écris dans la marge « plouf !» ce qui laisse les élèves pantois.

On rencontre aussi des coordonnées « carthésiennes », peut-être inventées par Hamilcar au lieu de Descartes...

Réponse alcoolisée : "la monarchie absolut"
Elève qui se mélange les pinceaux : "le camp d'Austerwitz"

Première STMG :

"Mussolini a forcer le roi a l'appeller au pouvoir avec une démonstration de force grace à la marche sur Rome avec ses hussards noirs".




Si c'est pas du spiralaire, ça

"He is penisless" (sans pénis donc) au lieu de "penniless" (sans le sou)

Rhizome a écrit:"He is penisless" (sans pénis donc) au lieu de "penniless" (sans le sou)  

J'adore!!!

J'ai éclaté de rire et j'ai du expliquer aux élèves interloqués pourquoi je riais :lol: Bon, avec tout cela je pense qu'ils se souviendront de ces 2 mots

Rhizome a écrit:"He is penisless" (sans pénis donc) au lieu de "penniless" (sans le sou)  

:lol:

Compte-rendu d'une expo-maison faite par plusieurs classes sur Shakespeare :
élève de 6e enthousiaste : "maintenant je suis une professionnelle de chekspire"

élève de 6e blasé:

Une racontée par une de mes collègues : vous connaissez vous la "recrutte d'essence" ?

Une autre collègue : il y un gros problème dans les favelas brésiliennes. Les talibans.

Et j'ai eu une classique en math "je résonne" ce qui donne dans la marge "ding dong ?"

Oudemia a écrit:Compte-rendu d'une expo-maison faite par plusieurs classes sur Shakespeare :
élève de 6e enthousiaste : "maintenant je suis une professionnelle de chekspire"

élève de 6e blasé:

Ceci dit, quand j'étais petit, je le prononçais " chat queue spé are" et je me demandais du coup qui était Shakespeare.

Un collègue de math avait un jour croisé un palmipède rectangle dans une copie 

Moi presque comme toi : "ça qu'est ce pé are".

L'élève en question l'écrit de plusieurs façons sur la même page, et pour la fin c'est tellement gros que je me demande si elle n'a pas voulu plaisanter...

VinZT a écrit:Un collègue de math avait un jour croisé un palmipède rectangle dans une copie 

j'adore ! Je n'aurais jamais résisté à l'envie de faire un petit dessin dans la marge !

Une élève de cinquième, très gentille et sérieuse au demeurant, m'a, pour une raison mystérieuse, conjugué de la façon suivante le verbe putare :
Puto
Putas
Patat
...

J'ai un peu hésité, puis je n'ai pas résisté, j'ai écrit "toi-même !" dans la marge.

Il m'arrive, dans des moments de grande fatigue, d'écrire "lol" sur les copies de mes 3e.

Sphinx a écrit:Une élève de cinquième, très gentille et sérieuse au demeurant, m'a, pour une raison mystérieuse, conjugué de la façon suivante le verbe putare :
Puto
Putas
Patat
...

J'ai un peu hésité, puis je n'ai pas résisté, j'ai écrit "toi-même !" dans la marge.

En face de Putas ? Rhôôô c'est pa gentil 

Lorsque mes élèves écrivent "ba", j'écris à côté "euh bin non quoi" 

Très fraîche, juste pêchée dans une rédaction de 6e autour des Métamorphoses d'Ovide : "le lent demain"

AsarteLilith a écrit:Très fraîche, juste pêchée dans une rédaction de 6e autour des Métamorphoses d'Ovide : "le lent demain"

Après tout, chaque jour est le lent demain d'un autre.
A se rappeler lors de longues journées interminables de formation à écouter des lents ternes pas si brillants