Les néotits de la rentrée 2015

Rabelais :
Simone : quand je lis ce genre de posts, je me dis que d'un établissement à un autre, c'est vraiment des vécus hyper différents et que le même prof qui débute à 2 endroits différents peut être cassé ou galvanisé... ah ces jeux d'affectation injustes...

Sinon hier j'ai retrouvé des gros relous et des p'tits mimis, mais surtout, rentrée sans stress ni enjeu, du coup rentrée zen sans se poser 10 milliards de questions et franchement, c'était super !
27 élèves en Term (l'an dernier 37, c'était l'ENFER) hé ben purée 27 c'est super pour bosser un programme de spé en petits groupes ! Bon surtout que sur les 27 y'en a pleiiiin que j'ai déjà eus. Gros avantage parce que y'a des bons relous dans ce groupe mais je connais déjà leurs points faibles ! Du coup, quand ma collègue a déboulé au bout de 1h30 / 2h de cours, ils étaient tous à bosser dans le calme !
En 1ère, je les ai mis en interro direct, ils étaient choqués ! Aucun n'a su répondre aux questions !!! Je n'ai pas ramassé (c'était prévu comme ça) et leur ai dit qu'on la recommencerait la semaine prochaine donc hop hop hop on révise !
Dans toutes les classes, j'ai enchaîné direct sur le travail, ça met dans l'ambiance !
Allez, bonne journée à tous, j'enchaîne encore 3h ce matin (je sais pas pourquoi mon EDT est si rempli ...???), je n'ai qu'une demie-journée, c'est quand même pas normal !!!

Ahah j'ai un groupe de secondes qui un vendredi sur deux... n'a aucune pause pour manger le midi. J'espère que ça ne fera pas empirer mon emploi du temps.

Je n'ai pas trop envie de m'étendre là dessus pour ne pas me faire reconnaître mais je suis dégoutée par l'attitude de la principale d'un de mes collèges. Je dois en plus attendre lundi pour être fixée mais si il se confirme ce que j'ai entendu "entre les lignes", elle a juste intérêt à ne rien me demander parce que ça sera un non net et catégorique et je n'aurai plus aucun scrupule à privilégier l'autre établissement.

Heste a écrit:Je n'ai pas trop envie de m'étendre là dessus pour ne pas me faire reconnaître mais je suis dégoutée par l'attitude de la principale d'un de mes collèges. Je dois en plus attendre lundi pour être fixée mais si il se confirme ce que j'ai entendu "entre les lignes", elle a juste intérêt à ne rien me demander parce que ça sera un non net et catégorique et je n'aurai plus aucun scrupule à privilégier l'autre établissement.

Gloire du jour: mes choupinous de 5 E de l'an dernier m'ont sauté dessus pour me dire leur joie ( on est trop contents ) de m'avoir en 4 E.
( ils ne savent pas que je les aime encore plus qu'ils ne m'apprécient et que j'ai tout fait pour les avoir ce sont des amours, turbulents mais enjoués, toujours partants, drôles à mourir et ...ils comprennent mon humour un peu...spécial)

Heste, je ne comprends pas tout, mais tous mes encouragements. Dur d'être déçu par l'attitude de quelqu'un, et notamment de son supérieur…
Je vais peut-être poster le même type de message dans quelques jours, ceci dit. Suspense !
Rabelais, c'est super, ça ! Ca fait toujours plaisir ! Voilà une rentrée sur les chapeaux de roues pour toi !

Rabelais c'est une chouette nouvelle et ça laisse espérer une belle année avec cette classe.

Heste, courage!

Rabelais, cette chance , ça laisse profiler des bons moments

Pour ma part, contente d'y retourner. ça fait plaisir de ne pas être la petite nouvelle ^^
Concernant mes classes, sur les 3 entrantes que je récupère, mes secondes et 3e devraient être gérables sans trop trop de difficultés.
Un des secondes a été dire à une AE que j'étais super gentille mais que fallait pas m'embêter. S'il a compris ça en 1H30 alors que c'est ptet le plus "remuant", j'ai bon espoir pour les autres

Par contre, ma classe de CAP... .

Hallywell a écrit:Heste, courage!

Rabelais, cette chance , ça laisse profiler des bons moments

Pour ma part, contente d'y retourner. ça fait plaisir de ne pas être la petite nouvelle ^^
Concernant mes classes, sur les 3 entrantes que je récupère, mes secondes et 3e devraient être gérables sans trop trop de difficultés.
Un des secondes a été dire à une AE que j'étais super gentille mais que fallait pas m'embêter. S'il a compris ça en 1H30 alors que c'est ptet le plus "remuant", j'ai bon espoir pour les autres

Par contre, ma classe de CAP... .

Cool!
En revanche, bon, des CAP restent des CAP.

J'avais oublié le supplice de la correction de copies! J'en ai déjà marre!

mafalda16 a écrit:J'avais oublié le supplice de la correction de copies! J'en ai déjà marre!

Tu as déjà des copies !!!! Evaluation diagnostique ? (oui j'utilise le terme pompeux )

Oui exactement, évaluations diagnostiques pour élaborer les groupes de compétences, ce qui suppose autant de copies que d'élèves pour les 2des et 1ères et pour les term 3 évals (j'ai 3 groupes de term) donc d'ici le week-end prochain je vais faire que ça!

Courage alors ...

mafalda16 a écrit:Oui exactement, évaluations diagnostiques pour élaborer les groupes de compétences, ce qui suppose autant de copies que d'élèves pour les 2des et 1ères et pour les term 3 évals (j'ai 3 groupes de term) donc d'ici le week-end prochain je vais faire que ça!

Vous faites aussi les GC en 1res et terminales?

Ici on fait ça en seconde uniquement (300+ élèves u_u").

Catalunya a écrit:

mafalda16 a écrit:Oui exactement, évaluations diagnostiques pour élaborer les groupes de compétences, ce qui suppose autant de copies que d'élèves pour les 2des et 1ères et pour les term 3 évals (j'ai 3 groupes de term) donc d'ici le week-end prochain je vais faire que ça!

Vous faites aussi les GC en 1res et terminales?

Oui Mais en term on fait les groupes en début d'année et après ils ne changent plus. C'est beaucoup de boulot en début d'année.

La galère

Je commence à stresser un peu...
Les cours ne commencent que lundi dans mon lycée, je comptais utiliser le week-end de quatre jours pour bosser à fond et... je me suis fait un torticolis le jour de la pré-rentrée (!!), résultat je me traine depuis mercredi, j'ai du mal à rester assise, donc pour bosser c'est génial.
Mais bon, techniquement j'ai quand même beaucoup plus de choses prêtes que les deux années qui précèdent :') Il faut que je fasse des photocopies et que je vérifie que mes codes marchent encore, que les salles ont des projos (j'ai une dizaine de salles en tout)...

Copine de torticolis !
J'ai dû refaire un cours, puisque le réseau est encore en rade.

Vous savez quoi? Je n'ai plus aucune envie de refaire les mêmes cours que l'an dernier, ça me saoule, m'ennuie .
Heureusement qu'en cinquième j'ai créé pas mal de nouveautés .
Bref.
Et avec cette réforme, je n'ai aucune notion de durée sur les créneaux d'1h30 donc...on navigue à vue.

Et moi ils ont supprimé les cours d'une heure trente (pour éviter les entrées/sorties) \o/ Je préfère ça, c'est plus carré.

Pareil que Naoo, on n'a plus que des créneaux de 55 min...

Je préférais, mais je suis en français, c'est différent .

Rabelais, j'ai des 1ère ST2S pour la troisième année et je modifie mes cours pour la 3ème fois ! Je n'aime pas refaire la même chose.
Bon, là, c'est difficile parce que je ne connais pas mes élèves. Je sais que le niveau global est très faible, mais j'ai du mal à visualiser à quel point. De même, je ne sais pas si je peux prévoir quelques TP simples ou si c'est trop risqué (les collègues n'en font pas). Bref, j'attends de les rencontrer, pour en savoir plus.
Ici, ils ont limité les créneaux d'1h30 pour éviter le bruit dans le couloir. Ils l'ont réservé aux SVT et physique-chimie pour les 2nde. Faut dire qu'en zone prévention violence, ils essaient d'éviter les situations à problème. Dans mon lycée 2 (trèèèèèès tranquille), il y a plein de créneaux de 1h30 et personne ne se pose ce genre de questions !

Alors, qu'est-ce que je vais faire demain...
(Je suis l'ex-néo la moins organisée de ce fil )

BlackMail a écrit:Alors, qu'est-ce que je vais faire demain...
(Je suis l'ex-néo la moins organisée de ce fil )

:lol:

BlackMail a écrit:Alors, qu'est-ce que je vais faire demain...
(Je suis l'ex-néo la moins organisée de ce fil )

Excellent. C'est p't'être toi qui est dans le vrai.