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CaroNiveau 10
Bonjour,
Je ne sais où poster mon message : n'hésitez pas à le déplacer si besoin !
Je suis professeur principal d'une classe de 5ème très sympathique. Je viens d'apprendre qu'un des élèves de ma classe (élève particulièrement agréable toujours très respectueux) quittait le collège le 08 juin. Je pensais lui écrire un petit mot et demander aux autres élèves de se joindre à moi : qu'en pensez-vous ? D'autres idées ?
Merci !!!
Je ne sais où poster mon message : n'hésitez pas à le déplacer si besoin !
Je suis professeur principal d'une classe de 5ème très sympathique. Je viens d'apprendre qu'un des élèves de ma classe (élève particulièrement agréable toujours très respectueux) quittait le collège le 08 juin. Je pensais lui écrire un petit mot et demander aux autres élèves de se joindre à moi : qu'en pensez-vous ? D'autres idées ?
Merci !!!
MajuHabitué du forum
Les élèves sont toujours contents de participer à ce genre de choses, et l'élève qui reçoit le mot en est toujours touché. Ceci dit, je l'ai toujours fait dans l'autre sens: j'ai proposé aux élèves de préparer une carte, et je leur ai demandé si je pouvais me joindre à eux.
- CaroNiveau 10
Je compte effectivement demander aux élèves de faire une carte sur laquelle je mettrai un petit mot.j'ai proposé aux élèves de préparer une carte, et je leur ai demandé si je pouvais me joindre à eux.
Prosper de BaranteHabitué du forum
Cela permet de leur apprendre ce qu'est une carte ...
Fesseur ProGuide spirituel
Ou de travailler les Lettres.
Bref, que du bon, ça fera plaisir au partant comme aux autres.
Bref, que du bon, ça fera plaisir au partant comme aux autres.
_________________
Pourvu que ça dure...
abricotedapiExpert spécialisé
J'ai eu le cas deux fois cette année et j'avais demandé aux déléguées de faire passer une grande feuille afin que tout le monde la décore et la signe, moi y compris. Les élèves ont écrit des mots chouettes et les élèves partants ont été touchés 
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Have a heart.
Hélas les hommes ont pris l'habitude de nous manger, au lieu de converser avec nous. Les barbares !
Ne devraient-ils pas être convaincus qu'ayant les mêmes organes qu'eux, les mêmes sentiments, besoins, désirs,
nous avons une âme tout comme eux ; que nous sommes leurs frères ? (Voltaire, La Princesse de Babylone)
Ne devraient-ils pas être convaincus qu'ayant les mêmes organes qu'eux, les mêmes sentiments, besoins, désirs,
nous avons une âme tout comme eux ; que nous sommes leurs frères ? (Voltaire, La Princesse de Babylone)
- Spoiler:
- 2022-2023 (TZR) AFA : 1 classe de 5e, 2 classes de 4e, 1 classe de 3e (PP 5e)
2021-2022 (TZR) 2 remplacements : 2 classes de 5e, 1 classe de 6e / 3 classes de 6e
2020-2021 (TZR) AFA 2 collèges dont le RAD : 2 classes de 5e, 1 classe de 4e (PP 5e) + 1 classe de 6e
2019-2020 (TZR) AFA RAD : 2 classes de 6e, 2 classes de 5e (PP 6e)
2018-2019 (TZR) AFA : 4 classes de 6e
2014-2018 : quatre ans en poste fixe (8 classes de 6e, 4 classes de 4e, 3 classes de 5e, 2 classes de 3e et 4 x PP 6e)
2013-2014 (stagiaire) : 2 classes de 5e, 1 classe de 6e
- Départ de l'éducation nationale = Départ de la MGEN ? [résolu]
- Exclusion élève : peut-on demander à ne plus avoir un élève terrible en classe ?
- PP de 5ème : un élève écrit une insulte sur le manteau d'un autre élève
- Grosse colère: traitée comme une élève, et ce devant un élève!
- Père d'élève qui s'en prend à un autre élève dans la cour
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