Rentrée : Que comptez-vous changer dans vos pratiques d'enseignement ?

Moi ce que j'aimerais vraiment changer, ce serait de prendre l'habitude de taper mes séquences, afin de pouvoir les exploiter plus facilement, sans être tentée de bâtir une nouvelle progression chaque année. Parce que je ne fais que bosser, tout le temps

Chocolat a écrit:Moi ce que j'aimerais vraiment changer, ce serait de prendre l'habitude de taper mes séquences, afin de pouvoir les exploiter plus facilement, sans être tentée de bâtir une nouvelle progression chaque année. Parce que je ne fais que bosser, tout le temps

Je ne travaille que sur PC, plus rien à la main, c'est juste une habitude à prendre, et ça simplifie vraiment la vie quand on doit reprendre les cours par la suite. Je serais perdue sans mon PC.

Moi aussi je tape tout tout tout, sauf les ET où je gribouille partout sur la photocopie de mon texte.

MS, est-ce que tu imprimes malgré tout tes séquences ou te passes-tu complétement de support papier ?

J'imprime mes séquences car j'ai toujours beaucoup de docs à photocopier pour les élèves, puis je mets à la poubelle sitôt le cours terminé, sinon, je n'aurais pas assez de place à la maison pour tout stocker. Enfin, pas à la poubelle, au recyclage. De toutes façons, d'une année sur l'autre, je modifie toujours mes séquences, même très légèrement.

Une bonne résolution : velléité de remplir les cahiers de texte cette année. Mais bon personne ne les regarde, même pas l'IPR, ni le Principal, donc ça motive pas... Mais je vais essayer quand même

c'est vraiment une bonne habitude à prendre

mais même si je travaille beaucoup avec l'ordi, j'aime vraiment utiliser le papier/crayon


quant aux cahiers de textes, cela ne me pose aucun problème de les remplir, bien au contraire, car mes élèves s'en servaient régulièrement
(bon, les collégiens, je ne sais pas...)

neo a écrit:Une bonne résolution : velléité de remplir les cahiers de texte cette année. Mais bon personne ne les regarde, même pas l'IPR, ni le Principal, donc ça motive pas... Mais je vais essayer quand même

Ouh là là... en voilà une bonne résolution! C'est un vrai calvaire ce truc-là: jamais le temps, retard de 2 semaines, jamais le temps de rattraper le retard ! Et quand j'ai le temps, ces petits c... trouvent le moyen de l'oublier .

Ok Neo, je te suis sur ce coup-là, on va y arriver!

Ben oui, moi je trouve jamais le temps, j'ai jamais 2 minutes où je peux m'asseoir tranquille ; même quand les élèves copient le tableau je dois passer dans les rangs vérifier qu'ils ne font pas des fautes en recopiant, quand je leur donne une activité individuelle ou en groupe, il y a toujours 36.000 questions... Bref, j'admire ceux qui trouvent le temps de le remplir.
Et quand je me suis fait inspecter cette année, j'ai dû faire tout le cahier de texte, vierge depuis le début de l'année (en changeant de temps en temps de couleur de stylo, feinte des plus subtiles... ) ; heureusement c'était en décembre, mais bon, galère qaund même... Et au final, l'IPR n'a pas regardé le cahier de textes... Tout ça pour ça !

Je remplis le cahier de tx vite fait (date, titre de la séance, du texte travaillé, devoirs à faire) quand les élèves notent eux-même les devoirs. J'arrive à suivre le rythme sauf quand... les élèves ne me l'amènent pas pendant 2 semaines : là c'est la panade pour rattraper le retard

Commencer à corriger les copies dès que je les ai en mains ou presque... en gros, prendre mon courage à deux mains et ne plus procrastiner.

neo a écrit:Ben oui, moi je trouve jamais le temps, j'ai jamais 2 minutes où je peux m'asseoir tranquille ; même quand les élèves copient le tableau je dois passer dans les rangs vérifier qu'ils ne font pas des fautes en recopiant, quand je leur donne une activité individuelle ou en groupe, il y a toujours 36.000 questions... Bref, j'admire ceux qui trouvent le temps de le remplir.
Et quand je me suis fait inspecter cette année, j'ai dû faire tout le cahier de texte, vierge depuis le début de l'année (en changeant de temps en temps de couleur de stylo, feinte des plus subtiles... ) ; heureusement c'était en décembre, mais bon, galère qaund même... Et au final, l'IPR n'a pas regardé le cahier de textes... Tout ça pour ça !

J'ai oublié de préciser une chose: je le fais en fin de journée, le plus souvent; pas vraiment le temps, à la fin du cours.

Sinon l'IA a bien regardé le cahier de textes, lorsque j'ai été inspectée.

Faudra que je remplisse le cahier de textes électronique tous les soirs à la maison... parce qu'il n'y a pas de PC dans les salles où je travaille ! :colere:

(Je hais le progrès)

Le cahier de textes numérique m'a facilité la vie : à chaque fois que j'ai construit une heure de cours, je remplis mon cahier de textes sur WORD, puis au collège, je fais un copier/ coller sur l'ENT. Fini le cahier de textes rempli à la va vite entre deux exos ou à la fin du cours. Avantage très important: les élèves, et surtout les parents le consultent à distance. Moi, j'adore le progrès!

Chocolat a écrit:

neo a écrit:Ben oui, moi je trouve jamais le temps, j'ai jamais 2 minutes où je peux m'asseoir tranquille ; même quand les élèves copient le tableau je dois passer dans les rangs vérifier qu'ils ne font pas des fautes en recopiant, quand je leur donne une activité individuelle ou en groupe, il y a toujours 36.000 questions... Bref, j'admire ceux qui trouvent le temps de le remplir.
Et quand je me suis fait inspecter cette année, j'ai dû faire tout le cahier de texte, vierge depuis le début de l'année (en changeant de temps en temps de couleur de stylo, feinte des plus subtiles... ) ; heureusement c'était en décembre, mais bon, galère qaund même... Et au final, l'IPR n'a pas regardé le cahier de textes... Tout ça pour ça !

J'ai oublié de préciser une chose: je le fais en fin de journée, le plus souvent; pas vraiment le temps, à la fin du cours.

Sinon l'IA a bien regardé le cahier de textes, lorsque j'ai été inspectée.

+1. Le cahier de texte est un classeur ; j'ai pris l'habitude d'emporter la dernière feuille tous les soirs. J'arrive ainsi à le tenir. L'IPR avait "épluché"" mon cahier de texte donc il ne faut pas le négliger et notre directeur nous force de plus en plus à le remplir...

Moi aussi, j'aime le progrès technique : je pouvais remplir le cahier de texte tranquillement tous les soirs, coller mes textes, etc, je me demande bien quand j'aurais pu faire ça en cours. En revanche, l'IPR n'aimait pas le progrès technique : il a fallu lui imprimer tout le cahier de texte (heureusement nous le savions depuis le début de l'année, ce qui m'a permis de le faire au fur et à mesure). Et il l'a aussi épluché pendant le cours (en plus du cahier d'élève).

J'aimerais bien remplir le cahier de textes le soir sur internet : j'ai l'impression que j'aurais plus de temps qu'en cours. Je n'aime pas le faire à la sauvette à la sonnerie alors que l'élève responsable attend pour aller au cours d'après. Et je n'ai pas le temps durant l'heure de cours (trop prise moi-même).

Attention, un réferent informatique il y a qques années nous avait avertis qu'on n'aurait pas seulement le cahier de textes à mettre en ligne (on avait scolastance) à l'avenir mais que ça risquait d'être aussi la mise de nos cours en ligne (pour les absents et permettre au MEN de faire des stats et voir en permanence le contenu de nos cours), la messagerie en ligne pour correspondre avec les parents, et plus si affinités. Bref ça va considérablement alourdir notre masse de travail.

Raison de plus pour que je me mette à taper mes cours...
Je m'y suis mise cette aprèm, pour ma première séquence avec les 6è.
Jusqu'à présent je tapais mes textes, mes évals, mes sujets de rédac, mais le reste je le faisais avec mon bon vieux stylo à encre, et au final ce n'est pas très pratique, quand je veux remanier une séquence ou reprendre un cours d'une année à l'autre.

mes cours en ligne ! ils peuvent toujours courir ! et correspndre avec les parents d'élèves par mail... ils peuvent toujours rêver !

C'est une possibilité, à long terme, il faut être vigilant pour que ça ne se fasse pas, donc vite trouver des arguments pour contrer le "mais oui mais vos cours en ligne serviront aux absents" ou " le cahier de texte en ligne c'est plus pratique ça évite aux élèves de le chercher partout". je précise que scolastance était un site où seuls les profs, l'administration, (et le rectorat), les élèves et les parents, avaient un code et un mot de passe, les cours en ligne resteraient sur le site.

mes cours en ligne ! ils peuvent toujours courir !

Ça supposerait de retaper tous les soirs les cours comme on les a effectivement faits (c'est-à-dire jamais exactement comme c'était écrit sur le papier) en rédigeant entièrement, nan mais ça va pas bien la tête : ça représente des heures de travail ! Pourtant, je rédige déjà pas mal, mais n'empêche, ça représente du boulot (je le sais pour avoir donné des morceaux de cours à des élèves) et puis je n'ai pas non plus envie que tout le monde ait accès à mes cours tels que je les prépare pour moi et que ça circule. Et puis je vois bien les élèves qui se diront : pas la peine d'écouter le cours (ni de venir), on l'aura en ligne. Ça m'a déjà assez énervée quand une élève qui ne suivait pas du tout mon cours et que j'ai engueulée m'a répondu : "Mais votre cours, je l'ai, vous devriez vous estimer heureuse que je fasse l'effort de le photocopier sur ma sœur !" (elle avait sa sœur dans la même classe) :colere:

Non, tu remettrais tes cours tels qu'ils sont sur ta feuille, (en enlevant ce que tu n'a spas pu faire), mais tu ne taperais pas un compte-rendu des interventions de Kevin et kevina! Simplement un plan du cours, les notions, exos à faire...enfin je vois ça comme ça. Un peu comme sur le cahier de texte quoi.

marquisedemerteuil a écrit:Non, tu remettrais tes cours tels qu'ils sont sur ta feuille, (en enlevant ce que tu n'a spas pu faire), mais tu ne taperais pas un compte-rendu des interventions de Kevin et kevina! Simplement un plan du cours, les notions, exos à faire...enfin je vois ça comme ça. Un peu comme sur le cahier de texte quoi.

Ah bah si ce n'est qu'un plan, ça va : c'est déjà ce que je mettais sur le cahier de texte en ligne (non, ne me frappe pas... ) , en revanche, s'il faut le contenu du cours (pour les absents, un plan, ça n'aide pas vraiment, à moins qu'il y ait plus que les titres de parties, et là, c'est du boulot !), ça suppose de très gros remaniements après le cours et ça suppose de développer plein de points que je n'écris pas.

lulucastagnette a écrit:Raison de plus pour que je me mette à taper mes cours...
Je m'y suis mise cette aprèm, pour ma première séquence avec les 6è.
Jusqu'à présent je tapais mes textes, mes évals, mes sujets de rédac, mais le reste je le faisais avec mon bon vieux stylo à encre, et au final ce n'est pas très pratique, quand je veux remanier une séquence ou reprendre un cours d'une année à l'autre.

ça c'est vrai
les cours tapés sont plus facilement exploitables

ceci étant, je ne pense pas que l'on puisse nous obliger un jour à publier le contenu de nos cours en ligne
le cahier de textes oui, c'est un document officiel que nous sommes tenus de tenir à jour et à disposition des élèves, parents, hiérarchie

Tout à fait, le cours c'est qqch de personnel.