Du nouveau pour la réforme du lycée pro ?

https://www.aphg.fr/Motion-relative-a-la-reforme-de-l-enseignement-professionnel

Merci à eux.

Oh bon sang, je viens de voir une pub pour la réforme du lycée pro sur un chaine de tv privée ! Sans rire, c'est à ça que servent nos impôts

Fenrir a écrit:Oh bon sang, je viens de voir une pub pour la réforme du lycée pro sur un chaine de tv privée ! Sans rire, c'est à ça que servent nos impôts

Ben oui, tu ne voudrais pas que ça finance des emplois d'AED non plus ?

Pour rappel, en CAP, 1.5 heures de Lettres-histoire sur deux années, au lieu de 3.5h-4h en moyenne actuellement. On ajoute bien sûr 0.5 d'EMC parce que l'EMC ne sert à rien (c'est la culture qui forme le citoyen et pas l'EMC sans culture, sauf devant les médias imbéciles). Moi j'ai des élèves de CAP qui viennent en majorité de sections ULIS, donc qui n'ont parfois jamais eu de cours d'histoire géo. Leurs "souvenirs" remontent aux sections primaires, pour ce qu'il ont pu en comprendre. Et là ces élèves vont avoir 1.5 de français histoire géographie plus 1/2 heure d'EMC ? J'ai des élèves qui ne savent ni ce qu'est la 1re GM, ni la 2e GM (la G froide ne n'en parle) Et nos foutrassiers de ministres nous expliquent à longueur d'interview crétine qu'ils font le maximum pour ces élèves de la voie professionnelle. Noius venons de commémorer, une fois de plus, la fin de la monarchie, après un procès certes truqué... Pour nos actuels ministres, ils ne méritent même pas un procès....

Fenrir a écrit:Oh bon sang, je viens de voir une pub pour la réforme du lycée pro sur un chaine de tv privée ! Sans rire, c'est à ça que servent nos impôts

Vue hier après le 20h. J'ai failli en pleurer.

Des classes de bac pro de 5 élèves suivent des cours de sciences niveau bac + 3...

Le nouveau programme de Français pour la classes de seconde, voie professionnelle, n'est pas très intéressant ...

eldar a écrit:Le nouveau programme de Français pour la classes de seconde, voie professionnelle, n'est pas très intéressant ...

Tu les as vus ?

Un ami m'a envoyé un lien qui permet de voir le programme de Français pour la classe de seconde, série professionnelle, mais je ne préfère pas le mettre ici, car je ne sais pas si tout cela est officiel. Si tu veux, je te l'envoie par MP, pour que tu puisses vérifier.

Si, c'est officiel, sur le site du CSP : http://www.education.gouv.fr/cid133972/elaboration-des-projets-de-programme-des-enseignements-generaux-du-nouveau-lycee-professionnel.html

"La production de discours oraux et écrits, d’images, de «selfies», de «profils» et d’avatars peut être envisagée en écho avec l’étude d’un texte ou d’une analyse d’image"
Je ne sais pas s'il faut en rire ou en pleurer.

On voit bien encore le regard porté sur nos élèves. Ce sont des abrutis qui doivent se découvrir, étudier la presse parce qu'ils sont cons et sujets aux théories des complots (une enquête récente indiquait que ce sont les retraités qui y sont le plus sensibles et qui en diffusent le plus).
Là où l'on va se marrer c'est la consolidation en classe entière avec des groupes constitués en fonction des trois compétences qui sont tellement vagues que cela n'a aucun sens.

Dame Tartine a écrit:"La  production  de  discours oraux et écrits, d’images, de «selfies», de  «profils» et d’avatars peut être envisagée en écho avec l’étude d’un texte ou d’une analyse d’image"
Je ne sais pas s'il faut en rire ou en pleurer.

Narcisse ou Benalla ?

Pâle resucée des programmes actuels.
On n'aura plus à se demander quel objet d'étude tombera au bac...

Cath a écrit:Pâle resucée des programmes actuels.
On n'aura plus à se demander quel objet d'étude tombera au bac...

Sauf si l'épreuve est ramenée en première...

Ah ouiiiiiiiii...

Il ne vend pas du rêve ce programme de bac pro. Je préfère l'ancien.

Notre tribune dans le JDD https://www.aphg.fr/Vive-le-lycee-professionnel

Qu'en est-il du programme d'histoire-géo, Si quelqu'un a des infos, je crains le pire vu l'indigence des horaires!!

En début de semaine, je crois.

Merci Olympias pour le lien.

Pour les programmes, vu la daube en français, ça va bien être du même tonneau en HG ...

(Très) petit retour sur des réunions (par manque d'envie).

Chef d'oeuvre, Co-intervention, programme vide, animation, ....... Je n'ai pas été recruté pour ça... je n'ai pas choisi ce métier pour ça ..... Sincèrement, je ne vois pas (au moins dans le pro tertiaire) comment il est possible de prendre du plaisir à enseigner aujourd'hui.

Cela va être très compliqué de continuer "ma carrière" au sein de l'EN. Bien entendu, il est difficile de se projeter "ailleurs" (argent, emploi...) mais purée, .... devoir continuer encore des années à brasser du vent tout en espérant ne pas prendre le bordel, cela va être compliqué.

NB : Très longtemps, j'ai été en classe d'un pas très léger, heureux d'enseigner ma matière et cela se passait, dans 99 % des cas, bien avec les élèves. C'est fou comme tout peut aller très vite....

Le chef d'oeuvre est une vaste fumisterie, même mes collègues pro d'industriel (dans des métiers liés à l'art) nous indiquent que c'est un gaspillage d'heures total, alors dans le tertiaire ou dans l'indus qui n'a rien d'artistique, c'est de l'enfumage.
Nous allons avoir une journée de formation après les vacances, je vous en livre le contenu à l'avance : "la réforme est ambitieuse, vise à l'excellence, à l'individualisation des parcours et à l'aide pour tous, à une meilleure insertion professionnelle ou orientation dans le supérieur". Bon, là j'ai résumé le discours de l'IA qui va venir. Ensuite on va nous dire : "maintenant vous vous réunissez en petits groupes et vous travaillez sur la co-animation et le chef d'oeuvre" [puisque nous nous sommes très fiers d'avoir instauré ces formidables innovations mais dans la réalité rien n'est préparé, donc à vous de vous débrouiller avec rien et d'imaginer à notre place].
Et,  pour ce grand néant, avec la réunion précédente, nos actuels élèves auront déjà perdu 10h de cours.

Dans ma matière, personne ne souhaite être déjà la rentrée prochaine tellement notre enseignant perd tout sens.

D'accord...personne ne souhaite, personne n'a envie. Mais au final, on fait quoi contre cette réforme ? Rien.

C'est lamentable ! Dans mon lycée on s'est battu le mois dernier pour empêcher la fermeture de deux classes de secondes GA. On a obtenu gain de cause, quitte à refiler la patate chaude à un autre lycée, passif qui fermera donc deux classes de GA à notre place.
Et depuis, il est quasi impossible de les mobiliser sur ce qui est au coeur du problème : la réforme !

Notre problème : l'isolement. Chaque lycée mène sa petite action dans son coin (quand il en fait une !), en ignorant les autres.
Aucune concertation.
Aucune coordination.
Pire...peut-être même aucune envie de front commun.

Alors continuons à pester et à ne rien faire...C'est le plus sûr moyen de perdre sur toute la ligne !

profs:( a écrit:(Très) petit retour sur des réunions (par manque d'envie).

Chef d'oeuvre, Co-intervention, programme vide, animation, ....... Je n'ai pas été recruté pour ça... je n'ai pas choisi ce métier pour ça ..... Sincèrement, je ne vois pas (au moins dans le pro tertiaire) comment il est possible de prendre du plaisir à enseigner aujourd'hui.

Cela va être très compliqué de continuer "ma carrière" au sein de l'EN. Bien entendu, il est difficile de se projeter "ailleurs" (argent, emploi...) mais purée, .... devoir continuer encore des années à brasser du vent tout en espérant ne pas prendre le bordel, cela va être compliqué.

NB : Très longtemps, j'ai été en classe d'un pas très léger, heureux d'enseigner ma matière et cela se passait, dans 99 % des cas, bien avec les élèves. C'est fou comme tout peut aller très vite… 

Je n'aurais pas écrit mieux pire. Je suis dépité. J'ai mal à mon métier. Et ce n'est pas ma fiche de paie qui pourra compenser cette décompensation. 

Mais ce qui me fait le plus mal c'est la passivité autour de moi.