[maths-E3C-1re techno] Blocs et débloque : pourquoi faire simple si on peut faire compliqué

Poke a écrit:Pour la résolution des équations du second degré avec le discriminant, de mémoire ce n’est au programme ni en première, ni dans la nouvelle terminale (que ce soit en tronc commun ou en spécialité). Je n’ai pas les programmes sous les yeux, je peux me tromper. Les études de signe pour les dérivées auront intérêt à exhiber des racines bien évidentes !

Poke a écrit:Pour la résolution des équations du second degré avec le discriminant, de mémoire ce n’est au programme ni en première, ni dans la nouvelle terminale (que ce soit en tronc commun ou en spécialité). Je n’ai pas les programmes sous les yeux, je peux me tromper. Les études de signe pour les dérivées auront intérêt à exhiber des racines bien évidentes !

Badiste75 a écrit:Pas besoin, comme il y a quelques années on donnera la forme factorisée de la dérivée.

DGESCO a écrit:
Qui compose les sujets ?
Les sujets des épreuves communes de contrôle continu (E3C) proviennent tous d’une banque nationale de sujets, qui sera régulièrement alimentée. Dès qu’un sujet aura été tiré à un nombre important de reprises, il sera supprimé de la base. Cette banque nationale permet l’égalité de traitement des candidats, les sujets étant de niveau équivalent.
Qui choisit le sujet ?
Le proviseur. Le choix :
- Est effectué par le chef d’établissement,
- sur proposition de l’équipe pédagogique, à partir d’une progression commune dans le
parcours du programme de l’enseignement. Les sujets proposés doivent pouvoir être traités
dans leur intégralité.
En pratique, le chef d’établissement ou son adjoint :
1) se connecte à la banque nationale des sujets et y donne accès à tout ou partie des membres de l’équipe pédagogique ;
2) choisit, parmi les sujets proposés par l’équipe pédagogique, le sujet donné aux candidats.
Les sujets sont‐ils les mêmes pour toutes les classes d’un lycée ?
Le choix des sujets répond à plusieurs principes :
‐ il s’agit de sujets nationaux, que ni le chef d’établissement, ni l’équipe pédagogique, ne
peuvent modifier ;
‐ les élèves qui composent ont tous abordé les notions que traite le sujet pour les premières
épreuves de contrôle continu de première ; le choix du sujet se fait dans le cadre d’une
progression pédagogique harmonisée, décidée collectivement par l’équipe pédagogique ;
‐ pour les disciplines donnant lieu à une seule épreuve commune de contrôle continu en fin de classe de première et en fin de classe de terminale, les sujets des épreuves portent
respectivement sur l’ensemble du programme de chacune de ces années ;
‐ un sujet utilisé lors de la première séquence d’E3C ne pourra pas être choisi pour la
deuxième séquence.
Selon l’organisation décidée par le chef l’établissement, et pour une même discipline, soit l’ensemble des classes d’une même voie (générale ou technologique) compose sur un même sujet, à la même date et à la même heure ; soit des sujets peuvent être choisis par classe ou par créneaux de convocation, si les classes composent sur plusieurs jours et/ou horaires. Dans la mesure du possible, la composition sur le même sujet à la même date peut être utilement privilégiée par l’établissement pour la première série des épreuves communes de contrôle continu, notamment pour l’histoire‐ géographie et les mathématiques.
Le format des sujets sera‐t‐il adapté aux élèves en situation de handicap ?
OUI. Afin de permettre l’inclusion des élèves en situation de handicap, les sujets seront téléchargeables en deux formats :
- format « classique » PDF et noir et blanc, imprimable par l’établissement,
- format HTML, intégrable aux outils numériques utilisés dans le cadre de la scolarité par
certains élèves en situation de handicap.
L’enseignant peut toutefois adapter le sujet (agrandi/braille par exemple) selon les besoins de l’élève comme il le fait habituellement pour les contrôles et devoirs sur table.
Les conditions dans lesquelles un candidat bénéficie d’aménagements des conditions d’épreuves seront précisées par une note de service distincte.

VinZT a écrit:J'ai vu passer, sur le site du SNES (lien) une note de la DGESCO dans laquelle on peut lire ceci :

DGESCO a écrit:
Qui compose les sujets ?
Les sujets des épreuves communes de contrôle continu (E3C) proviennent tous d’une banque nationale de sujets, qui sera régulièrement alimentée. Dès qu’un sujet aura été tiré à un nombre important de reprises, il sera supprimé de la base. Cette banque nationale permet l’égalité de traitement des candidats, les sujets étant de niveau équivalent.

[...]:

Vinzt a écrit: