Solutions techniques pour assurer la continuité pédagogique

J'utilise la version gratuite de quizlet depuis 2 ans, j'en suis à une cinquantaine de listes et cela fonctionne très bien. Pas besoin de plus.

Je m'auto réponds sur la deuxième partie
https://help.quizlet.com/hc/fr-fr/articles/360029964831

Pour le payant, je suis parfois frustré sur les images.....

mistinguette a écrit:

Mcready1 a écrit:

AsarteLilith a écrit:Chez nous, les quizz pronotes sont accessibles, mais c'est déconseillé car nos ENT sautent. Et nos IA -IPR recommendent de ne pas les charger.

En revanche, je vais creuser Quizzlet, j'en avais entendu parler par ici et ça m'intriguait... merci !!

La version Prof est gratuite pendant la durée de confinement (jusqu'en juillet, je crois), ça apporte des options supplémentaires.

Tu parles de l'option gratuit 30j ? est-ce que tu sais si en résiliant, on peut revenir à la version gratuite ?

Il me semble (c'est le mail que j'ai reçu et qui m'envoie ici) :
https://quizlet.com/upgrade/teacher/remote-teaching?utm_source=teacher-sale&utm_medium=email&utm_campaign=remote-learning

Merci beaucoup, effectivement j'ai toutes les fonctions, faut vite que je reprenne toutes mes cartes !!!

Bonjour

Est-ce que parmi quizlet, kuizinière et autres, quelqu'un connaitrait une application qui permet de générer les questions dans un ordre aléatoire (mieux : choix aléatoire de 20 questions parmi une banque de 50 questions préparées par l'enseignant ; chaque élève obtenant ainsi une évaluation différente, triche limitée).

L'application moodle intègre ce dispositif dans l'élaboration des QCM. On peut même minuter le questionnaire pour réduire encore plus les tentatives de fraude !

Oui, l'ordre peut être aléatoire avec Quizziz, Kahoot, Socrative, Quizlet.

Florine98 a écrit:L'application moodle intègre ce dispositif dans l'élaboration des QCM. On peut même minuter le questionnaire pour réduire encore plus les tentatives de fraude !

J'avais mal lu la requête du coup je précise ma réponse : Moodle permet de générer les questions dans un ordre aléatoire et permet également de choisir quelques questions parmi une banque.

Des idées pour travailler l'oral (CO + EO) au collège en anglais? J'ai un peu regardé les différentes pages mais je ne trouve rien.

Pour l’EO cette semaine j’ai demandé aux 4e de mettre en voix un dialogue qu’on avait étudié et ils le déposent le fichier son. Ce n’est pas de la production personnelle mais ils sont tous capables de lire un dialogue.

KrixL a écrit:Oui, l'ordre peut être aléatoire avec Quizziz, Kahoot, Socrative, Quizlet.

Merci !
Parmi elles, y en a-t-il qui ne nécessite pas d'inscription des élèves ; qu'ils puissent accéder aux qcm sans inscrption avec mail etc.... ?

Jueden a écrit:

KrixL a écrit:Oui, l'ordre peut être aléatoire avec Quizziz, Kahoot, Socrative, Quizlet.

Merci !
Parmi elles, y en a-t-il qui ne nécessite pas d'inscription des élèves ; qu'ils puissent accéder aux qcm sans inscrption avec mail etc.... ?

Quizlet

Sinon vous pouvez utiliser Tactiléo.
Pas besoin d'inscription et plein de possibilités.
https://edu.tactileo.fr/

Jueden a écrit:

KrixL a écrit:Oui, l'ordre peut être aléatoire avec Quizziz, Kahoot, Socrative, Quizlet.

Merci !
Parmi elles, y en a-t-il qui ne nécessite pas d'inscription des élèves ; qu'ils puissent accéder aux qcm sans inscrption avec mail etc.... ?

Aucun.
Un exemple QUIZIZZ  https://quizizz.com/join?gc=279436

KAHOOT (en mode challenge si on n'est pas en classe) https://kahoot.it/challenge/0452631?challenge-id=7fdbc097-d784-4407-af76-66b65f235d14_1585325476791

J'avais déjà posté ma question sur le fil consacré à "Ma classe à la maison", mais j'aurai peut-être plus de chances d'obtenir une réponse ici (désolée du coup pour le doublon) : d'après les infos que j'ai pu glaner sur le site de "Ma classe à la maison", lorsque on fait des groupes de travail chaque groupe a accès à son chat et à son tableau blanc personnels, or j'ai fait des tentatives avec les élèves, et rien... Quelqu'un saurait-il comment faire fonctionner ces groupes de travail ?

Je vais probablement dire une sottise, mais as-tu bien cliqué sur "commencer" en bas du menu des groupes de travail ? Et as-tu autorisé dans les paramètres le partage du tableau pour les élèves ?

J'avoue que je ne sais plus, je galérais déjà mettre les élèves dans des groupes ... Et dans les paramètres de la session, cocher "dessiner sur le tableau et dans les fichiers" permettra à chaque groupe d'agir sur son propre tableau ?

Edit : je suis allée sur "Ma classe à la maison" et je crois avoir à peu près compris comment ça fonctionnait, merci mille fois @Shajar, je vous confirmerai tout ça lors de ma prochaine classe avec mes élèves !

Je suis admirative je trouve que vous vous casser vachement la nenette pour faire vos cours à distance. Moi j'ai adapté une séquence aux nouvelles conditions et leur ai tout donné à faire chez eux tous seuls. Je refuse de faire des cours audio/vidéo pour différentes raisons (même si une part de moi a envie d'en faire parce que ça doit quand même être bien utile pour plein d'élèves) et j'estime qu'on doit faire en tenant compte des conditions je ne vais donc pas m'arracher les cheveux à repenser toute ma didactique qui se fait normalement avec des élèves "en vrai" pour quelques semaines (voir mois?) de confinement. Quoi qu'il en soit vous êtes bien courageux et investis chapeau !

Des adeptes de Zoom par ici ?

Je cherche à savoir s'il est simple d'utilisation, si l'on peut faire des visioconf sans avoir besoin d'une connexion internet puissante ?

Illiane a écrit:J'avoue que je ne sais plus, je galérais déjà mettre les élèves dans des groupes ... Et dans les paramètres de la session, cocher "dessiner sur le tableau et dans les fichiers" permettra à chaque groupe d'agir sur son propre tableau ?

Edit : je suis allée sur "Ma classe à la maison" et je crois avoir à peu près compris comment ça fonctionnait, merci mille fois @Shajar, je vous confirmerai tout ça lors de ma prochaine classe avec mes élèves !

Tiens-nous au courant !

Si vous vous demandiez pourquoi les merveilleux outils technologiques de l'éducation nationale ne fonctionnaient pas ou fonctionnaient mal depuis le début de la crise sanitaire, notre ministre a la réponse :
https://fr.finance.yahoo.com/actualites/indiscrets-nicolas-domenach-blanquer-d%C3%A9nonce-090000664.html

... Les hackers russes !!! Il fallait oser tout de même.

Hacker vaillant rien d'impossible !
La Russie est tellement jalouse de notre excellence éducative qu'elle cherche à nous freiner, c'est connu.

Quant à notre ministre, eh bien, comment dire … c'est à ça qu'on le reconnait.

J'avais l'impression que certains ne travaillaient pas pendant la classe virtuelle, sans pouvoir le vérifier. Hier j'ai créé un salon privé par élève (en plus du #général), en demandant qu'ils donnent leurs résultats dans ce salon plutôt qu'en public. Ça a été éclairant, je vais garder ce principe.

nc33 a écrit:J'avais l'impression que certains ne travaillaient pas pendant la classe virtuelle, sans pouvoir le vérifier. Hier j'ai créé un salon privé par élève (en plus du #général), en demandant qu'ils donnent leurs résultats dans ce salon plutôt qu'en public. Ça a été éclairant, je vais garder ce principe.

Ce qui complique parfois, c'est l'absence de son pour les élèves (pas toujours les mêmes d'ailleurs).

frimoussette77 a écrit:

nc33 a écrit:J'avais l'impression que certains ne travaillaient pas pendant la classe virtuelle, sans pouvoir le vérifier. Hier j'ai créé un salon privé par élève (en plus du #général), en demandant qu'ils donnent leurs résultats dans ce salon plutôt qu'en public. Ça a été éclairant, je vais garder ce principe.

Ce qui complique parfois, c'est l'absence de son pour les élèves (pas toujours les mêmes d'ailleurs).

Oui je me force à taper régulièrement, mais peu.

C'est pas interdit ?