Re: Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Éducation Nationale

C'est une mesure à appliquer quel que soit le niveau, p.5 comme p. 11 si j'ai bien compris.

5 minutes par heure, c’est très léger, non ?

Surtout avec des fenêtres qui n'ouvrent pas. professeur

Mais il y aura des détecteurs de CO2. Ou pas...

laMiss a écrit:
Je crois avoir relevé une contradiction majeure concernant l'aération des locaux dans le protocole :

p.5

L’aération et la ventilation des classes et autres locaux
L’aération fréquente des locaux est une des principales mesures collectives de réduction du risque de transmission du SARS-CoV-2. Les salles de classe ainsi que tous les autres locaux occupés pendant la journée sont aérés au moins 15 minutes le matin avant l’arrivée des élèves, pendant chaque récréation, pendant les intercours, au moment du déjeuner et pendant le nettoyage des locaux. Une aération d’au moins 5 minutes doit également avoir lieu toutes les heures.

p.11

MENJS
REPÈRES POUR L’AERATION ET LA VENTILATION DES ESPACES SCOLAIRES
ANNEE SCOLAIRE 2021-2022
L’aération fréquente des locaux est une des principales mesures collectives de réduction du risque de transmission du SARS-CoV-2. En application du cadre sanitaire, les salles de classe ainsi que tous les autres locaux occupés pendant la journée sont aérés au moins 15 minutes le matin avant l’arrivée des élèves, pendant chaque récréation, pendant les intercours, au moment du déjeuner et le soir pendant le nettoyage des locaux. Une aération de quinze minutes doit également avoir lieu a minima toutes les heures.

Mais comment vont faire les collègues pour régler leur minuterie avec cette contradiction majeure ??

Tssss vous êtes de mauvaise foi !
Nous avons :
1. aération au moins 5 minutes toutes les heures
2. aération 15min au moins toutes les heures.
Le point 1 est inclus dans le point 2 : si vous appliquez le point 2, vous aurez bien aéré "au moins 5 minutes" professeur

Ralalala, ces profs qui râlent tout le temps Éducation - Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Éducation Nationale - Page 40 437980826

Alors gérer l'aération si l'on doit changer de salle toutes les heures, comment dire...

Hélips a écrit:Tssss vous êtes de mauvaise foi !
Nous avons :
1. aération au moins 5 minutes toutes les heures
2. aération 15min au moins toutes les heures.
Le point 1 est inclus dans le point 2 : si vous appliquez le point 2, vous aurez bien aérer "au moins 5 minutes"
Ralalala, ces profs qui râlent tout le temps

Je vois. Donc ça veut dire qu'on aère 15 minutes par heures, dont cinq minutes en faisant tourner ses bras à toute vitesse pour hyper-aérer?

Éducation - Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Éducation Nationale - Page 40 4105177660

oui bien sûr j'ai omis la précision tant ça parait évident !

Et on peut avoir une dispense en cas d'arthrose, évidemment. Je suggère aux profs actuellement en congés de bien observer les éoliennes pour s'auto-former.

epekeina.tes.ousias a écrit:dont cinq minutes en faisant tourner ses bras à toute vitesse pour hyper-aérer?

Du sport en salle ? Tu n'y penses pas, malheureux.
Il faut intérioriser ces cinq minutes de supra-aération, en faire une pratique supérieure. En respirant très calmement et très profondément, et en s'efforçant de rester le plus possible ouvert .

J'ai entendu parler de cette pratique — dans le dernier rapport de la Miviludes, je crois. En tout cas, elle est donc compatible avec mon début d'arthrose: ils ont pensé à tout!

Isis39 a écrit:Alors gérer l'aération si l'on doit changer de salle toutes les heures, comment dire...

Tu ouvres en partant si on prend ta suite. Tu ouvres en arrivant si ce n'était pas le cas.

Enaeco a écrit:
Mais comment vont faire les collègues pour régler leur minuterie avec cette contradiction majeure ??

Peu de collègues lisent le protocole national. Les collègues appliqueront sa déclinaison locale qui, dans beaucoup d'établissements, prévoira une aération de 5 min seulement...

Je suis étonnée qu'on ait attendu cette épidémie pour aérer nos salles de cours ...

Tout ce blabla pour une pratique qui relève du bon sens !

Consigne ou pas consigne, cela ne changera rien.

C'est peut-être dû à une faute de frappe. Éducation - Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Éducation Nationale - Page 40 437980826

Le penseur générateur du texte a omis de rajouter un 1 avant la 5 ou de l'enlever.
Quand bien même elle le serait. La relecture avant génération n'a pas été efficace. Comme on pourrait le percevoir dans certains films où des incohérences sautent au yeux alors que des centaines d'heures et de milliers d'euros ... ont été dépensés pour parvenir à un travail d'orfèvres. Quelques incohérences de tous ordres peuvent transparaître dans certains chefs d'œuvre de la littérature.

Pour revenir à l'ouverture des fenêtres. j'ai trouvé une parade depuis très longtemps: je travaille porte ouverte été comme hiver avec au moins une fenêtre ouverte et je maintiens entrouverte la fenêtre proche du tableau et je supporte bien l'air brassé à longueur d'heures si les élèves commencent à se plaindre du froid. Je sais que tout le monde ne peut/ doit le faire mais c'est confortable sur plusieurs angles.

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