Sujet brevet maths 2023

Kanpindon a écrit:Moi j'ai eu un élève qui  a trouvé AH en utilisant une méthode très originale : en calculant l'aire de ABE de deux manières, trouvant ainsi la longueur d'une de ses hauteurs et en en déduisant AH.

Comme il n'était pas précisé qu'il fallait absolument utiliser le théorème de Thalès, et que c'était mathématiquement irréprochable, j'ai mis tous les points.

C'était même la méthode la plus rapide et comme on demande de calculer l'aire de ABE alors l'exercice nous guidait aussi vers cette méthode de niveau cinquième. C'est d'ailleurs un exercice classique de retrouver une hauteur quand on connait l'aire.

Par contre, je trouve que la dernière question du n°5 était vraiment mal conçue car visuellement on pouvait deviné que la réponse était 1,8 donc au lieu de résoudre l'équation on pouvait testé cette réponse et on avait tous les points alors qu'il suffisait d'avoir une solution non décimale pour que le passage par l'équation soit indispensable.

Manu7 a écrit:

Kanpindon a écrit:Moi j'ai eu un élève qui  a trouvé AH en utilisant une méthode très originale : en calculant l'aire de ABE de deux manières, trouvant ainsi la longueur d'une de ses hauteurs et en en déduisant AH.

Comme il n'était pas précisé qu'il fallait absolument utiliser le théorème de Thalès, et que c'était mathématiquement irréprochable, j'ai mis tous les points.

C'était même la méthode la plus rapide et comme on demande de calculer l'aire de ABE alors l'exercice nous guidait aussi vers cette méthode de niveau cinquième. C'est d'ailleurs un exercice classique de retrouver une hauteur quand on connait l'aire.

Par contre, je trouve que la dernière question du n°5 était vraiment mal conçue car visuellement on pouvait deviné que la réponse était 1,8 donc au lieu de résoudre l'équation on pouvait testé cette réponse et on avait tous les points alors qu'il suffisait d'avoir une solution non décimale pour que le passage par l'équation soit indispensable.

Sans compter que la moitié des points était donnée à ceux qui avaient lu l'ordonnée au lieu de l'abscisse ...

Les résultats sont tombés : première fois pour mon collège que la moyenne de nos élèves à l'épreuve du brevet dépasse la moyenne (d'habitude on tourne autour de 40/45 grand max), et pourtant ça n'était pas un grand cru, le niveau était plutôt plus faible que les années précédentes.

ylm a écrit:Les résultats sont tombés : première fois pour mon collège que la moyenne de nos élèves à l'épreuve du brevet dépasse la moyenne (d'habitude on tourne autour de 40/45 grand max), et pourtant ça n'était pas un grand cru, le niveau était plutôt plus faible que les années précédentes.

Ca dépasse de beaucoup ? D'autres retours ?

ylm a écrit:Les résultats sont tombés : première fois pour mon collège que la moyenne de nos élèves à l'épreuve du brevet dépasse la moyenne (d'habitude on tourne autour de 40/45 grand max), et pourtant ça n'était pas un grand cru, le niveau était plutôt plus faible que les années précédentes.

Comment as-tu ces résultats ? On peut le savoir ? Merci !

mgb35 a écrit:Ca dépasse de beaucoup ?

Non, mais ça dépasse.

Proflambdada a écrit:Comment as-tu ces résultats ? On peut le savoir ? Merci !

Par le CDE.

Petit état des lieux : Moyenne de 12,5 dans nos classes alors que cela tournait sur un tout petit 10 lors des brevets blancs.