socle commun grille de compétences

par Ornella le Lun 25 Jan 2010 - 21:36

quelqu'un aurait-il une grille toute faite? Comment procédez-vous chez vous?

par Gryphe le Lun 25 Jan 2010 - 21:46

Ornella a écrit:quelqu'un aurait-il une grille toute faite?

Ben, la grille toute faite est parue au BO fin 2009, là :

Bulletin officiel n° 45 du 3 décembre 2009

Quelqu'un a-t-il travaillé sur d'autres grilles, plus détaillées ?

par Ornella le Lun 25 Jan 2010 - 22:48

c'est ce que je cherche! on ne peut pas travailler directement sur cette grille-là!

(si?)

par Celeborn le Lun 25 Jan 2010 - 23:43

Je propose la grille de validation suivante (attention, ça va aller vite) :

"L'élève a validé le socle commun : OUI [x] "

rapide, efficace, et déjà coché pour gagner encore + de temps !

par John le Lun 25 Jan 2010 - 23:53

Géométrie : connaître et représenter des figures géométriques et des objets de l’espace. Utiliser leurs propriétés

Avant, il y avait :
Trigonométrie /6 points
Théorèmes de Thalès et Pythagore / 7 points
Calculs d'aires et de périmètres /3 points
Calculs de volumes /4 points
On sent drôlement le progrès : "connaître et représenter des figures géométriques", ça signifie tracer un carré ?

par Ornella le Mar 26 Jan 2010 - 9:51

j'apprécie tout autant que vous ce p!*ù!:*^ù::/ de socle commun mais faut bien obéir au grand chef!

par cannelle21 le Mar 26 Jan 2010 - 17:06

Si tu veux je t'envoie ce que je vais tenter de mettre en place pour les troisièmes.

par cora le Mar 26 Jan 2010 - 17:27

Dans mon collège, on a liste des compétences dans Pronote et on peut cocher, un peu comme pour le B2i.

par henriette le Mar 26 Jan 2010 - 17:44

Oui, mais ce sont les compétences par "discipline", et pas les compétences "transversales" (donc encore plus vagues et fumeuses que les autres !)

par cora le Mar 26 Jan 2010 - 17:49

On les a toutes, il y a un menu à droite. Par exemple, si je clique sur la tête d'Einstein, j'ai accès aux compétences scientifiques et technologiques, sur le buste de Marianne, les compétences civiques, si je clique sur l'ampoule

, c'est l'autonomie....

par Sessi le Mar 26 Jan 2010 - 18:22

M'enfin, faudra quand même qu'on m'explique comment faire pour le valider, parce qu'il y a un monde entre "savoir copier un texte sans erreur" et "résumer un texte"...

par Invité le Mar 26 Jan 2010 - 18:41

aucun de mes élèves ne sait copier un texte sans erreur!

par kensington le Mar 26 Jan 2010 - 18:49

Sessi a écrit:M'enfin, faudra quand même qu'on m'explique comment faire pour le valider, parce qu'il y a un monde entre "savoir copier un texte sans erreur" et "résumer un texte"...

Au collège

Des grilles de référence présentent les éléments du socle exigibles en fin de collège, domaine par domaine. Elles donnent aussi des indications d'évaluation pour chacune des sept compétences.

L'évaluation des acquis des élèves se réalise progressivement, de la sixième à la troisième, dans chaque discipline. Elle implique l'ensemble de l'équipe pédagogique (enseignants, professeur documentaliste, conseiller principal d'éducation)...

par John le Mar 26 Jan 2010 - 18:59

si je clique sur la tête d'Einstein, j'ai accès aux compétences scientifiques et technologiques, sur le buste de Marianne, les compétences civiques, si je clique sur l'ampoule, c'est l'autonomie

Ils ont de l'imagination chez toi !

par neo le Mer 27 Jan 2010 - 6:24

Celeborn a écrit:Je propose la grille de validation suivante (attention, ça va aller vite) :

"L'élève a validé le socle commun : OUI [x] "

rapide, efficace, et déjà coché pour gagner encore + de temps !

Je propose de cocher "non" à toutes les cases, signifiant par là que nous ne sommes pas compétents pour valider ce fichu livret de compétences...

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