Liste des incivilites au quotidien

Kruella a écrit:Incivilité ou pas ? l'autre jour, je donne RDV à une élève pour une heure de soutien (la proviseur adjointe m'a demandé si je pouvais assurer quelques heures en HSE : précisons que jusqu'alors cette élève était seule concernée, et elles sont maintenant deux, pour faire du français...)

Mademoiselle "a oublié". Je suis allée faire le pied de grue au CDI, puis de guerre lasse je suis repartie en salle des profs... et elle s'est pointée une heure après en cours, la bouche en coeur, et m'a expliqué qu'elle sortait à 10h, qu'elle était allée manger je ne sais où et qu'elle avait "oublié" de se pointer à 13h30...
Je l'ai signalée à la proviseur adjointe, mais je me demande vraiment si ça vaut le coup de mettre en place un dispositif d'aide...

Colle-la deux heures pour l'aider à stimuler sa mémoire.

clochette a écrit:je fais cours tout le temps porte ouverte.
Pas mal de mes collègues aussi.

au bout d'un moment c'est infernal: ça résonne partout et on n'entend plus ses élèves bavarder!

Lorica a écrit:

clochette a écrit:je fais cours tout le temps porte ouverte.
Pas mal de mes collègues aussi.

au bout d'un moment c'est infernal: ça résonne partout et on n'entend plus ses élèves bavarder!

Oui, moi aussi ça me dérange et je suis pire que les élèves : je regarde tout ce qui passe dans le couloir et je n'arrive pas à me concentrer. D'ailleurs, je n'aime pas non plus quand je passe dans le couloir devant la porte d'un collègue qui fait cours porte ouverte et que 35 paires d'yeux me suivent jusqu'à ce que je sorte de leur champ de vision.

Bon... Ça y est... J'ai officiellement pété un câble dans le bureau du principal vendredi matin...
Marre de devoir supporter les injures racistes, les provocations multiples, les bavardages à tout-va et de voir, qu'une classe brillante, que j'aimais beaucoup se délite à cause de 2 cas!
Deux cas qui entrainent avec eux des moutons et je me retrouve avec plus d'un tiers de la classe qui ne fout plus rien...

Une heure et demie pour arriver à me calmer.
Je sature...

Marcelle

Lorica a écrit:et demander des portes épaisses, parce que certains CdE viennent écouter aux portes! S'il y a du "bruit" = t'as pas d'autorité.

J'ai bien aimé la fois où le CDE m'a reproché d'avoir exclu un élève qui refusait de changer de place.
je lui ai dit que je lui avais demandé trois fois et que trois fois, l'élève m'avait crié "Non !" trois fois, d'où "Alors prends tes affaires et sors !
- Il fallait le faire changer de place.
- Ben oui, mais comment ?
- ... [Silence.]
- Je n'allais quand même pas me lever pour le gifler...
- Ah surtout pas !
- Je sais : on n'en a pas le droit. Alors quoi ?
- ... [Silence puis :] Il fallait le lui demander.
- Parce que ce n'est pas ce que j'ai fait ? Mais il ne voulait pas.
- Il fallait le faire changer de place."



L'autorité, c'est un truc inné pour l'administration : si tu demandes à Kevin de changer de place et qu'il le fait, c'est que tu es autoritaire.*

*Légende urbaine ?
* Combien de profs se résignent à laisser Kevin là où il est ?

ben moi aussi j'aimerai bien savoir comment on fait pour faire bouger Kevin quand il ne veut pas. J'ai déjà déménager ses affaires ... mais vu que Kévin ne foutait rien de toutes façons, ça n'avait eu aucun effet.

Kroko a écrit:Marcelle

Technique que j'ai essayé mais je ne garantis pas son efficacité sur tous les élèves...
Je me colle à lui, je le regarde et je lui demande de changer de place. Et tant qu'il refuse, je continue. Au bout d'un moment, je lui dis que je ne cèderai pas et qu'il finira par changer de place. Je me rapproche encore.
Et en général... ils finissent par bouger.
Il faut par contre être en mesure de perdre 10 min :s

Rien de dramatique mais j'ai dû m'interrompre aujourd'hui car une des mes élèves, au lieu de baver d'admiration devant toutes les connaissances que je lui apportait sur un plateau, préférait se coupait le cheveux pendant mon cours merveilleux. A la fin du cours, elle a refusé de présenter des excuses car, m'a-t-elle dit, "elle n'était pas la seule à ne pas écouter".

Ce matin, à 8h55, après une absence d'une semaine au bahut pour agreg suivie d'une grippe, j'ai eu le plaisir de faire un rapport d'incident.
En sortant de ma salle, j'ai entendu une élève vociférer: "Ouais, la prof, c'te salope, j'te jure! Je vais la tuer!".
Son cours de maths venait de s'achever, la cible de ses insultes et menaces était évidente. Je lui ai demandé de confirmer mon intuition. Elle a acquiescé.

Cette élève est issue d'une famille tout à fait respectable, dont les deux aînées étaient des élèves modèles, brillantes, adorables...Elle connaît parfaitement les limites, son éducation n'est pas en cause. Mais voilà. Aujourd'hui, il paraît normal à l'ado de base de parler de ses profs comme des chiens quand il est avec ses congénères...

J'espère que la sanction sera lourde.

Une de mes élèves a refusé d'entrer, restant derrière la porte.
Devant son refus d'entrer, j'ai demandé à la vie sco. de venir la chercher.
J'ai rempli le mot "motif de l'exclusion" : "Pour l'exclure, il faudrait déjà qu'elle soit à l'intérieur de la salle."

ah oui balaise quand même.

Lornet a écrit:J'ai bien aimé la fois où le CDE m'a reproché d'avoir exclu un élève qui refusait de changer de place.
je lui ai dit que je lui avais demandé trois fois et que trois fois, l'élève m'avait crié "Non !" trois fois, d'où "Alors prends tes affaires et sors !
- Il fallait le faire changer de place.
- Ben oui, mais comment ?
- ... [Silence.]
- Je n'allais quand même pas me lever pour le gifler...
- Ah surtout pas !
- Je sais : on n'en a pas le droit. Alors quoi ?
- ... [Silence puis :] Il fallait le lui demander.
- Parce que ce n'est pas ce que j'ai fait ? Mais il ne voulait pas.
- Il fallait le faire changer de place."

:lol:

on en parlait il y a quelques temps ... des fameuses bombes au déo ... mon amie stagiaire y a eu droit aujourd'hui, avec ses 3DP6.
Ils ont commencé par jeter ses cours à la poubelle (et pourtant, je peux vous dire qu'on bosse ensemble, donc ceux qui ont trouvé que mes cours étaient biens, les siens le sont tout autant).
Ensuite ils ont épluché des mandarines et se sont jetés les épluchures.
Ils se sont levé, ont chanté, dansé ... et joué (classique) avec leur portable.
cela fait plusieurs fois qu'elle dénonce sa situation à sa hiérarchie, mais rien n'est fait. Et là, face à la bombe déo, le directeur aurait proposé "d'appeler les parents".
...
je ne sais pas quoi faire pour l'aider ...

T1, 3 mois de cours en ZEP ZUS, je vide mon sac pour enfin oublier cette période de ma vie.
-5e : J’écris au tableau, Jeoffray me fait un doigt d’honneur. Toute la classe l’a vu. Il nie, la principale le croit.
-Je demande à Gabin de se taire, il fait un geste obscène, genre je le suce. Impossible d’être sûre, j’étais trop choquée sur le coup.
- Je demande à Gwendoline de se taire, elle me traite de « vieille sorcière ». Mot.
-Je demande à Rudy, un bavard pénible, de changer de place en début du cours. Il refuse. J’insiste. Il me crie « Déstresse ! ». Je veux l’exclure « Jm’en bats les couilles ». Colle.
-Je prends le carnet de Jeoffray : il dit à son voisin « je vais la tarter cette prof » et à moi « de toute façon, vous allez être convoquée par la principale. Haha, ça fera la troisième fois ! » , « C’est quand que vous partez ? ». Un élève lui dit « Quand même, ça s’fait pas »
-Jeoffray et Rudy me menacent « vous allez pas finir l’année, vous allez voir ». Colle.
-Réunion parents-profs : Une mère très remontée pense que le présent et Croc-Blanc, trop faciles, ne sont « pas au programme de 5e », « vous ne faites rien en cours».
Quand je mets une punition à son petichéri, elle me convoque immédiatement en présence de la principale. Elle refuse que petichéri fasse sa punition, « vous détestez les enfants, et je vous donne un conseil, vous feriez mieux de démissionner. Si vous ne le faites pas, je retire petichéri du collège ». La principale abdique, annule les punitions de petichéri et de 4 autres élèves.
-D’après la principale, cette classe de 5e est « une classe normale ». C’est bizarre, ce n’est pas de l’avis des surveillants qui se font insulter et des autres professeurs. L’an dernier, ces élèves ont d’ailleurs réussi à faire craquer leur professeur de français.
-6e :
-En 6e, d’après les élèves, Jules fait pleurer en cours la prof d’anglais. En maths, le professeur, qui a de la bouteille, a envoyé l’énergumène se calmer dans le couloir ; Jules n’a pas attendu et s’est enfui du collège.
-Toute la classe se plaint continuellement de Dylan pour des vols. Je vais voir la principale, qui ne fait rien. Résultat, quelques jours plus tard, Dylan est absent, Jules se vante de l’avoir « démoli ».
-4e : Daoud est vraiment intenable en cours, s’amuse à taper son voisin mais refuse de s’en séparer, interrompt le cours à tout moment, mange… Je vais voir la CPE « Ah Daoud ? on ne peut rien faire ». La principale le convoque. Pas de changements. Un jour, je lui demande pourquoi il vient en cours, réponse « je suis obligé jusqu’à 16ans ».
-Mon vélo a été mis en miettes : je soupçonne fortement Daoud qui m’en a parlé récemment avec un petit sourire
-J. n’a pas de voisin aujourd’hui, elle met donc ses pieds sur la chaise. Je lui demande de les enlever, elle me dit « Mais merde ! ». Je veux l’exclure, elle refuse, j’envoie chercher l’adjoint.
-rires névrotiques de M. à tous les cours: boisson ? maladie ?
-Samantha chante en cours « J’ai la quéquette qui colle… » : mot aux parents pour leur raconter
-Enfin, une table avec écrit « mon nom +la pute » a eu raison de moi. Adieu le collège, vive la reconversion !

Et sinon, en vrac : L’an dernier :
-Dans ce collège, ils ont fabriqué une bombe. Depuis, on s’entraine aux alertes à la bombe.
-Dans mon lycée de stagiaire, des élèves ont lancé des pétards sur la porte de la salle des profs. D’autres jetaient des m&ms sur le proviseur. Un élève s’est mis du déodorant en cours. etc
-Un stagiaire PE à l’IUFM de Lyon a craqué et s’est suicidé
Jadis :
-le professeur de français de mon petit frère s’est fait poignarder en plein cours au lycée international de Gerland parce qu’il lui avait mis une mauvaise note.
-mon collège d’enfance, dans le centre de Lyon, avait bonne réputation. Désormais il est célèbre pour ses tournantes. Une stagiaire y a démissionné cette année.

:shock:

Shirou, merci pour ton message. Quand on pense que nous passons pour des fainéants sur-payés...

Quelle matière enseignais-tu, et quelle voie vas-tu prendre ? N'hésite pas à passer par la case "Présentations" pour nous en parler : https://www.neoprofs.org/f26-votre-presentation

Bon courage pour ta reconversion !

Kroko a écrit:
Ils ont commencé par jeter ses cours à la poubelle

Après avoir noté les torchons immondes classeurs de mes troisièmes neuneus, je leur dis de ranger le chapitre précédent à la maison. Manifestement, pour Kévina, ranger ses cours signifie les "balancer à la poubelle en sortant de la salle". Ben oui, c'est vrai que le français en troisième, on peut s'en passer, c'est pas comme s'il y avait le brevet à la fin de l'année, hein...

non mais Hermione aussi ! c'est pas comme si le français c'était utile quoi. y'a pas la place dans le sac à côté du peigne, de la brosse et de la trousse de maquillage, donc on jette l'inutile.

shirou a écrit:T1, 3 mois de cours en ZEP ZUS, je vide mon sac pour enfin oublier cette période de ma vie.
-5e : J’écris au tableau, Jeoffray me fait un doigt d’honneur. Toute la classe l’a vu. Il nie, la principale le croit.
-Je demande à Gabin de se taire, il fait un geste obscène, genre je le suce. Impossible d’être sûre, j’étais trop choquée sur le coup.
- Je demande à Gwendoline de se taire, elle me traite de « vieille sorcière ». Mot.
-Je demande à Rudy, un bavard pénible, de changer de place en début du cours. Il refuse. J’insiste. Il me crie « Déstresse ! ». Je veux l’exclure « Jm’en bats les couilles ». Colle.
-Je prends le carnet de Jeoffray : il dit à son voisin « je vais la tarter cette prof » et à moi « de toute façon, vous allez être convoquée par la principale. Haha, ça fera la troisième fois ! » , « C’est quand que vous partez ? ». Un élève lui dit « Quand même, ça s’fait pas »
-Jeoffray et Rudy me menacent « vous allez pas finir l’année, vous allez voir ». Colle.
-Réunion parents-profs : Une mère très remontée pense que le présent et Croc-Blanc, trop faciles, ne sont « pas au programme de 5e », « vous ne faites rien en cours».
Quand je mets une punition à son petichéri, elle me convoque immédiatement en présence de la principale. Elle refuse que petichéri fasse sa punition, « vous détestez les enfants, et je vous donne un conseil, vous feriez mieux de démissionner. Si vous ne le faites pas, je retire petichéri du collège ». La principale abdique, annule les punitions de petichéri et de 4 autres élèves.
-D’après la principale, cette classe de 5e est « une classe normale ». C’est bizarre, ce n’est pas de l’avis des surveillants qui se font insulter et des autres professeurs. L’an dernier, ces élèves ont d’ailleurs réussi à faire craquer leur professeur de français.
-6e :
-En 6e, d’après les élèves, Jules fait pleurer en cours la prof d’anglais. En maths, le professeur, qui a de la bouteille, a envoyé l’énergumène se calmer dans le couloir ; Jules n’a pas attendu et s’est enfui du collège. ma 1ere exclusion de cours, souvenir ému, l'élève ET le délégué censé l'accompagné sont allés au Super U d'à côté.
-Toute la classe se plaint continuellement de Dylan pour des vols. J'ai eu ça aussi, sauf que les autres élèves de la classes ont porté plainte, et du coup ça va beaucoup mieux, Dylan a "changé de lui même" de lycée (= on l'a poussé à la démission pour éviter de faire un conseil de disc qui fait si moche dans les stats) Je vais voir la principale, qui ne fait rien. Résultat, quelques jours plus tard, Dylan est absent, Jules se vante de l’avoir « démoli ».
-4e : Daoud est vraiment intenable en cours, s’amuse à taper son voisin mais refuse de s’en séparer, interrompt le cours à tout moment, mange… Je vais voir la CPE « Ah Daoud ? on ne peut rien faire ». La principale le convoque. Pas de changements. Un jour, je lui demande pourquoi il vient en cours, réponse « je suis obligé jusqu’à 16ans ». (et c'est comme ça que ma classe de CAP est passée de 22 élèves à 16.)
-Mon vélo a été mis en miettes : je soupçonne fortement Daoud qui m’en a parlé récemment avec un petit sourire
-J. n’a pas de voisin aujourd’hui, elle met donc ses pieds sur la chaise. j'en ai même une qui les a mis sur la table, s'est penchée penchée penchée en arrière ... la tentation de la pousser un tout petit peu pour qu'elle tombe était très forte. Je lui demande de les enlever, elle me dit « Mais merde ! ». Je veux l’exclure, elle refuse, j’envoie chercher l’adjoint.
-rires névrotiques de M. à tous les cours: boisson ? maladie ?
-Samantha chante en cours « J’ai la quéquette qui colle… » : mot aux parents pour leur raconter
-Enfin, une table avec écrit « mon nom +la pute » a eu raison de moi. Adieu le collège, vive la reconversion !

Et sinon, en vrac : L’an dernier :
-Dans ce collège, ils ont fabriqué une bombe. Depuis, on s’entraine aux alertes à la bombe.
-Dans mon lycée de stagiaire, des élèves ont lancé des pétards sur la porte de la salle des profs. D’autres jetaient des m&ms sur le proviseur. Un élève s’est mis du déodorant en cours. etc
-Un stagiaire PE à l’IUFM de Lyon a craqué et s’est suicidé
Jadis :
-le professeur de français de mon petit frère s’est fait poignarder en plein cours au lycée international de Gerland parce qu’il lui avait mis une mauvaise note.
-mon collège d’enfance, dans le centre de Lyon, avait bonne réputation. Désormais il est célèbre pour ses tournantes. Une stagiaire y a démissionné cette année.

c'est vrai que l'accumulation est énorme ! mais y'en a quelques uns que j'ai déjà expérimenté (en gras) et annotations en rouge.
ce que je trouve le plus choquant dans ton témoignage, c'est l'attitude de la maman de petichéri et surtout comme le CDE s'est aplatit devant elle ! D'ailleurs si tu avais eu un tant soit peu de soutien de ta hiérarchie je suis sûre que tu n'en serais pas à la démission.

Shirou, quelle est l'attitude de tes collègues ? As-tu contacté un syndicat ?

Les propos tenus par les élèves et par les parents, qui plus est en présence de la CDE, sont inadmissibles ! Il n'y a pas de réaction globale des collègues ???

Shirou, tout mon soutien.
L'accumulation est énorme, mais j'ai rencontré à peu près tous les problèmes que tu évoques en T1 également, dans un collège horrible et l'année fut très dure. (aucun soutien de la part du CDE non plus), beaucoup de collègues craquaient en salle des profs. L'année fut difficile, tout ne fut pas noir, j'ai aussi vécu de bons moments avec quelques élèves. Aujourd'hui, tout cela me semble bien loin, tout est tellement différent.
C'est vraiment terrible de travailler dans ces conditions, honnêtement, j'aurais pu moi aussi démissionner, je me souviens m'être demandée ce que je foutais là, heureusement que j'avais des collègues sympas et avec qui j'ai bien pu décompresser.
Bon courage en tout cas Shirou.

Et hop ! rapport pour l'atelier maquillage qui s'est implanté au fond de ma classe...
Les deux Miss sont arrivées à 10h au lieu de 8h30. Motif : "panne de réveil", motif contestable selon moi mais la vie sco a tamponné. Et donc que faire en cours de français avec 1h30 de retard ?
-finir son petit déjeuner ;
-et se faire l'indispensable raccord-de-maquillage-à-la-truelle... à moi donc miroirs, lingette pour enlever le fond de teint, pinceaux à blush et autres... J'ai demandé à l'une de cesser cette activité (elle se passait la lingette sur la figure) et on m'a répondu "mais je finiiiis"...

Je suis sortie de là consternée. Et en plus, j'ai dû demander à des collègues le nom des objets (pinceau à blush notamment) car j'ignore à peu près tout du maquillage... bon, ça a au moins fait marrer mes collègues obligées de me donner un cours de vocabulaire :lol:

Je suis moi même en T1. Le changement a été plutôt brutal aussi: LP ZEP, 3H de route par jour pour retourner chez moi (je préfère ça que vivre en région parisienne).
Le début d'année a été plutôt difficile: bruit de cochon dans les cours, des élèves qui chantaient, des cris aussi (impossible de savoir d'où ils venaient), des remarques destinées à me blesser. J'ai tenu bon mais grâce à mes collègues avec qui je pouvais en parler, et aussi une direction plutôt bien.
Aujourd'hui, je n'ai plus la boule au ventre ni l'envie de vomir. Je vais quand même au toilette tous les matins mais je suis beaucoup moins stressée même si je ne sais jamais comment vont se dérouler les heures. C'est toujours la surprise mais maintenant, ils m'acceptent dans la salle car j'ai jamais lâché. Ça m'arrive souvent de rire et il suffit qu'un élève me dise qu'il a pensé à moi car il a vu une émission à la tv qui traitait un sujet du programme, ca me rend heureuse pour toute la journée.

Je ne pense pas que j'aurai tenu si je n'avais pas les gens que j'ai aujourd'hui autour de moi. J'espère que tu vas trouver une voie qui va te convenir.

aerisLike, ce que tu appelles ne pas lâcher, c'est sanctionner ?