5ème: récit d'aventures

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5ème: récit d'aventures

Message par mazeppa le Jeu 2 Sep 2010 - 16:46

Bonjour,
Au vu des progressions annuelles proposées, j'ai vu que nous étions nombreux à choisir le récit d'aventures comme 1ère séquence. Si c'est un thème qui m'intéresse, j'ai par contre beaucoup de mal à monter ma 1ère séquence; j'essaie de suivre le chapitre 1 du Terre des lettres mais j'ai du mal à voir la spécificité de chaque texte: quelqu'un pourrait-il m'éclairer ou du moins me dire quels sont les éléments incontournables du récit d'aventure qu'i faut faire étudier aux élèves?

Voilà ce que je me proposais de faire:
S1- Les caractéristiques du roman d'aventure (héros, cadre) + rappel Auteur/Narrateur/ Personnage et Cadre spatio-temporel
Support: extrait du Monde perdu ( TDL p.16)
S2- Une aventure périlleuse
Support: ?
S3 - Le vocabulaire des sentiments
S4- Les temps du récit
Support: extrait de L'appel de la forêt (Fleurs d'encre)
S5- Un récit initiatique (portrait du héros)
Support: extrait de l'île au trésor ( TDL p.44) + lecture complémentaire (TDL p.22 portrait de Porthos)
S6 – L'accord verbe/ Sujet
Support: texte S6
S7 - Un lieu inquiétant
Support: extrait de Voyage au centre de la terre (TDL p.20)
S8 - Faire une description expressive
S9- Récitation
Support: Oceano nox de Hugo / La prose du transsibérien de Cendrars
Il me manque une lecture d'image mais celle proposée dans le TDL ne me tente pas trop.

Qu'en pensez-vous?

J'ai également une autre interrogation: si je fais lire en lecture cursive un roman d'aventures, dois-je en faire étudier un en cours?
Merci d'avance pour vos réponses.

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Homo sum, et humani nihil a me alienum puto (Je suis homme, et rien de ce qui touche un homme ne m’est étranger)
Terence

In omnibus requiem quaesivi et nusquam inveni nisi in angul cum libro
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Re: 5ème: récit d'aventures

Message par mazeppa le Jeu 2 Sep 2010 - 18:47

Personne pour me répondre?
Entre temps j'ai remanié mon plan de séquence et voilà ce que cela donne:


- S1- Les caractéristiques du roman d'aventure (Lecture)
Arthur Conan Doyle, Le monde perdu ( TDL p.16)
1) découvrir les codes du roman d'aventure (héros, cadre, danger)
2) revoir les notions d'Auteur /Narrateur / Personnage et Cadre spatio-temporel

- S2 - Un récit initiatique (Lecture)
Stevenson, L'île au trésor ( TDL p.44) + lecture complémentaire (TDL p.22 portrait de Porthos)
découvrir les ppales caractéristiques du héros de roman d'aventure

- S3 -L'accord verbe/ Sujet
Grammaire orthographe
Texte S2
1) Revoir l'accord verbe / Sujet
2) Les différentes natures du sujet

- S4 - Une aventure périlleuse (Lecture/ Vocabulaire)
exprimer la peur: champ lexical, ponctuation expressive

- S5 - Le vocabulaire des sentiments

- S6 - Les temps du récit (Grammaire /Conjugaison)
Jack London,L'appel de la forêt (Fleurs d'encre)
1)Réviser les valeurs des temps du récit
2) Revoir la formation de l'imparfait et du passé simple

- S7- Un lieu mystérieux (Lecture)
extrait de Voyage au centre de la terre (TDL p.20)
Savoir repérer les passages descriptifs insérés dans la narration & définir leur fonction

- S8 - Faire une description expressive (Vocabulaire écriture)

- S9 - Ecrire un épisode d'un roman d'aventure

- S10 - Récitation
Oceano nox de Hugo / La prose du transsibérien de Cendrars


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