problème organisation stage en responsabilité

Effectivement, les conseils de classe sont un problème de plus. Les journées de formations finissent à 18h à Lyon ou Saint-Etienne, donc on ne risque pas d'être aux C.C, à moins de sécher la formation ces jours-là

Sinon, je le redis: mon tuteur ne pourra pas du tout voir l'une des 2 stagiaires (aucune heure en commun), l'autre, 2h par semaine maxi...

Nuits a écrit:Effectivement, les conseils de classe sont un problème de plus. Les journées de formations finissent à 18h à Lyon ou Saint-Etienne, donc on ne risque pas d'être aux C.C, à moins de sécher la formation ces jours-là

Lorsque j'étais en stage, on pouvait faire une demande officielle (autorisation d'absence) auprès de l'IUFM pour partir plus tôt de formation afin d'assister à un conseil de classe. Cela ne m'avait jamais été refusé. Peut-être que ça existe encore?

Et en dehors des cours?? pour nous c'est les soirs (mais pas dit que ta tutrice ait envie de voir des stagiaires après une journée de boulot) et le temps de midi.
Sinon à st é on a des groupe de suivi, donc tes stagiaires pouront poser leurs questions à l'iufm... bon c'est certainement moins pratique que de parler avec quelqu'un qui connait les classes. Quoi qu'il en soit ... ce stage est très mal organisé :colere:

Non mais en fait une des stagiaires M2 sera dans mon etb A, l'autre dans le B, et mon tuteur est dans le C. S'occuper des M2, c'est pas dans le contrat de départ pour le tuteur. Il n'est pas venu en fin de journée pour venir me voir, je doute qu'il le fasse pour les M2.
Et puis mon tuteur pourra difficilement les aider au pied levé pour le contenu des cours car il est en lycée et moi en collège. Il n'a pas de séquences pour collège dans ses cartons.

Et puis j'ai envie de râler contre ce bordel généralisé, cette mascarade. J'en viens à souhaiter que ça craque de partout... La coupe est pleine pour moi.

Voilà, à partir de maintenant, j'arrête de me prendre la tête. Je fais le minimum syndical.
j'enroberai tout ça par de jolis termes pédago foireux sur le cahier de texte numérique, je transformerai les rédactions de base en jolis projets citoyenno-bobo-transversaux, je présenterai des "plans de séquence" et autres "progressions annuelles" parfaites sur le papier (parce que c'est sûr, pas besoin d'un bac + 5 pour comprendre comment utiliser leur jargon pédago-démago) et basta.
Tout ce qui compte, c'est qu'il y ait un adulte en face des gamins pour que les parents ne râlent pas trop fort. Peu importe qui fait cours, peu importe ce qui est fait en cours.