Comment travaillez-vous la rédaction à l'école primaire ?

doublecasquette a écrit:J'arrête de scanner le mien, alors ? Ça n'a pas l'air d'être tout à fait le même...
Il y a aussi M. Legay et Jean, mais ce ne sont pas les mêmes leçons...

Ça y est, j'ai compris ! Le mien vient avant celui de Spinoza... Vous le voulez ou je laisse Spinoza faire ?

Y -a-t-il beaucoup de différences ?
J'aimais beaucoup le tien, Doublecasquette, alors que répondre ?

doublecasquette a écrit:J'arrête de scanner le mien, alors ? Ça n'a pas l'air d'être tout à fait le même...
Il y a aussi M. Legay et Jean, mais ce ne sont pas les mêmes leçons...

Ça y est, j'ai compris ! Le mien vient avant celui de Spinoza... Vous le voulez ou je laisse Spinoza faire ?

Dc, désolé, je n'avais pas lu le début du fil, ... Je pourrai mettre les deux éditions en ligne si tu veux.

Spinoza1670 a écrit:

Mufab a écrit:C'est qui Baruch ?

C'est pas moi, c'est lui : http://fr.wikipedia.org/wiki/Baruch_Spinoza

Il te ressemble un chouille, quand même.

Je suis la 1670ème réincarnation de Baruch, 1670 fois moins puissant que l'original : un cerveau de crevette dans un corps de musaraigne.

Spinoza1670 a écrit:Je suis la 1670ème réincarnation de Baruch, 1670 fois moins puissant que l'original : un cerveau de crevette dans un corps de musaraigne.

Ça, on demande à voir dans ldj !

Mufab a écrit:

Spinoza1670 a écrit:Je suis la 1670ème réincarnation de Baruch, 1670 fois moins puissant que l'original : un cerveau de crevette dans un corps de musaraigne.

Ça, on demande à voir dans ldj !

je ne sais pas ce que c'est ldj, mais je peux te montrer tout de suite.

(ldj = look du jour : là)
Mais oui, effectivement, ce n'est peut-être pas une bonne idée !

T'as envie qu'on fasse des cauchemars ?

Ca c'était avant que je m'épile intégralement. Faudrait que je retrouve une photo récente ...

Non, non, te fatigue pas. Tu as déjà assez bossé ces temps-ci...

Mufab a écrit:Non, non, te fatigue pas. Tu as déjà assez bossé ces temps-ci...

Ah ! ça y est ! je l'ai. j'ai pris un peu de poids mais je reperds vite. Un petit tour dans mon roulez-manège (enfin le truc qui tourne pour les hamsters), et ma graisse repart illico-presto.

Sapotille a écrit:

doublecasquette a écrit:J'arrête de scanner le mien, alors ? Ça n'a pas l'air d'être tout à fait le même...
Il y a aussi M. Legay et Jean, mais ce ne sont pas les mêmes leçons...

Ça y est, j'ai compris ! Le mien vient avant celui de Spinoza... Vous le voulez ou je laisse Spinoza faire ?

Y -a-t-il beaucoup de différences ?
J'aimais beaucoup le tien, Doublecasquette, alors que répondre ?

La différence, c'est aussi que Doublecasquette était en train de tout transcrire en format word, ce qui était sûrement bien pratique aussi...

:lol!: pourquoi j'ai téléchargé, moi ?

edit : Je parlais de la musaraigne ;p

coquelicot a écrit: :lol!: pourquoi j'ai téléchargé, moi ?

Curieuse comme moi!

Mais quelle horreur !

(On se passera volontiers de ta photo épilé et après-régime, Spin'.)

Avril69 a écrit:

Sapotille a écrit:

doublecasquette a écrit:J'arrête de scanner le mien, alors ? Ça n'a pas l'air d'être tout à fait le même...
Il y a aussi M. Legay et Jean, mais ce ne sont pas les mêmes leçons...

Ça y est, j'ai compris ! Le mien vient avant celui de Spinoza... Vous le voulez ou je laisse Spinoza faire ?

Y -a-t-il beaucoup de différences ?
J'aimais beaucoup le tien, Doublecasquette, alors que répondre ?

La différence, c'est aussi que Doublecasquette était en train de tout transcrire en format word, ce qui était sûrement bien pratique aussi...

Et mes yeux un peu défaillants y avaient trouvé beaucoup de plaisir !!!

Et la voix de Mr Legay...

Sapotille a écrit:

Avril69 a écrit:

La différence, c'est aussi que Doublecasquette était en train de tout transcrire en format word, ce qui était sûrement bien pratique aussi...

Et mes yeux un peu défaillants y avaient trouvé beaucoup de plaisir !!!

arcenciel a écrit:Et la voix de Mr Legay...

Tout pareil !

Clarinette a écrit:Bonjour à toutes,
Je ne suis pas intervenue dans ce topic par manque de temps mais je l'ai lu par tranches.
En ce qui concerne l'expression écrite, il me semble bénéfique de varier les plaisirs : textes en lien avec les lectures de la classe, avec les activités et sorties... mais aussi ce que l'on appelle des "lanceurs d'écriture".
Ces petits temps d'expression semi-dirigée sont très appréciés par les élèves, et s'ils ne sont pas nécessairement facteurs de "progrès techniques", ils suscitent l'envie d'écrire, qui est quand même un préalable indispensable.
Voici les miens :

Super ! Merci Clarinette ! C'est exactement ce qu'il me fallait !

Deux petites questions, si tu le veux bien :
Que représentent les étoiles devant les sujets ?
L'expression "lanceur d’écriture" est-elle équivalente à l'expression "sujet de rédaction" (utilisée de mon temps) ?

Spinoza1670 a écrit:Merci. Je viens de finir ! Ouf !
http://manuelsanciens.blogspot.com/2012/04/manuel-carre-moy-de-redaction-cm.html

C'est pas trop tôt !

NAN ! je rigole ! Merci Spino-la-musaraigne, ce manuel est inspirant.

coquelicot a écrit:

Sapotille a écrit:

Avril69 a écrit:

La différence, c'est aussi que Doublecasquette était en train de tout transcrire en format word, ce qui était sûrement bien pratique aussi...

Et mes yeux un peu défaillants y avaient trouvé beaucoup de plaisir !!!

arcenciel a écrit:Et la voix de Mr Legay...

Tout pareil !

Bon, désolée DC, je crois que tout le monde veut te dire : continue s'il-te-plait !

Spinoza1670 a écrit:Merci. Je viens de finir ! Ouf !
http://manuelsanciens.blogspot.com/2012/04/manuel-carre-moy-de-redaction-cm.html

Merci!

doublecasquette a écrit:J'arrête de scanner le mien, alors ? Ça n'a pas l'air d'être tout à fait le même...
Il y a aussi M. Legay et Jean, mais ce ne sont pas les mêmes leçons...

Ça y est, j'ai compris ! Le mien vient avant celui de Spinoza... Vous le voulez ou je laisse Spinoza faire ?

Continue ! Continue ! Merci pour nous !

Sowandi a écrit:

Clarinette a écrit:Bonjour à toutes,
Je ne suis pas intervenue dans ce topic par manque de temps mais je l'ai lu par tranches.
En ce qui concerne l'expression écrite, il me semble bénéfique de varier les plaisirs : textes en lien avec les lectures de la classe, avec les activités et sorties... mais aussi ce que l'on appelle des "lanceurs d'écriture".
Ces petits temps d'expression semi-dirigée sont très appréciés par les élèves, et s'ils ne sont pas nécessairement facteurs de "progrès techniques", ils suscitent l'envie d'écrire, qui est quand même un préalable indispensable.
Voici les miens :

Super ! Merci Clarinette ! C'est exactement ce qu'il me fallait !

Deux petites questions, si tu le veux bien :
Que représentent les étoiles devant les sujets ?
L'expression "lanceur d’écriture" est-elle équivalente à l'expression "sujet de rédaction" (utilisée de mon temps) ?

Les étoiles correspondent à une évaluation rapide du niveau de difficulté du sujet. Alors, en fait, ces lanceurs, je les utilise dans le "cahier rouge", rouge comme interdit. C'est le leur, et personne, ni moi, ni les parents, n'a le droit d'y mettre le nez sans autorisation expresse. En effet, ils l'utilisent un peu comme un journal intime, et peuvent y écrire librement s'ils le souhaitent.
Mon but dans cet exercice, c'est entre autres de leur faire prendre conscience du côté jouissif et libérateur de l'écriture. Donc, à l'issue de la rédaction (un quart d'heure, pas plus), certains volontaires peuvent lire leur production, mais ce n'est ni systématique, ni obligatoire, et surtout pas évalué, bien sûr...

Merci Clarinette, c'est très clair !

My pleasure.

Clarinette a écrit:

Sowandi a écrit:

Clarinette a écrit:Bonjour à toutes,
Je ne suis pas intervenue dans ce topic par manque de temps mais je l'ai lu par tranches.
En ce qui concerne l'expression écrite, il me semble bénéfique de varier les plaisirs : textes en lien avec les lectures de la classe, avec les activités et sorties... mais aussi ce que l'on appelle des "lanceurs d'écriture".
Ces petits temps d'expression semi-dirigée sont très appréciés par les élèves, et s'ils ne sont pas nécessairement facteurs de "progrès techniques", ils suscitent l'envie d'écrire, qui est quand même un préalable indispensable.
Voici les miens :

Super ! Merci Clarinette ! C'est exactement ce qu'il me fallait !
Deux petites questions, si tu le veux bien : Que représentent les étoiles devant les sujets ? L'expression "lanceur d’écriture" est-elle équivalente à l'expression "sujet de rédaction" (utilisée de mon temps) ?

Les étoiles correspondent à une évaluation rapide du niveau de difficulté du sujet. Alors, en fait, ces lanceurs, je les utilise dans le "cahier rouge", rouge comme interdit. C'est le leur, et personne, ni moi, ni les parents, n'a le droit d'y mettre le nez sans autorisation expresse. En effet, ils l'utilisent un peu comme un journal intime, et peuvent y écrire librement s'ils le souhaitent.
Mon but dans cet exercice, c'est entre autres de leur faire prendre conscience du côté jouissif et libérateur de l'écriture. Donc, à l'issue de la rédaction (un quart d'heure, pas plus), certains volontaires peuvent lire leur production, mais ce n'est ni systématique, ni obligatoire, et surtout pas évalué, bien sûr...

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