Un ordinateur pour chaque élève en classe, qu'en pensez-vous?

Un ordinateur pour chaque élève en classe, qu'en pensez-vous?

Inutile, dangereux, hypocrite, lamentable...

Moi je milite pour "Un cerveau par élève" mais c'est une cause perdue.

Un ordi, même un netbook, ça prendrait de la place dans le cartable et ce serait lourd !!! Sans compter les problèmes de casse et de vol évoqués plus haut...

Pour les recherches sur internet à la maison, certains élèves se sont plaints qu'ils n'avaient pas internet chez eux alors qu'il existe 2 lieux dans le lycée ouverts de 8h à 18h avec des PC reliés à internet...

Je pense qu'il vaudrait mieux équiper les enseignants et équiper les salles de vidéoprojecteurs pour montrer les docs en couleur, illustrer le cours avec des vidéos et des animations.

En fait, il faudrait non pas un ordi par élève, ais 30 ordi par classe, qu'ils laissent au collège pour :
- éviter les pb de racket ,
- éviter qu'ils se cassent le dos à le porter en plus de leurs bouquins et cahiers qui sont déjà lourds,
- éviter qu'ils ne se l'approprient, et donc fassent n'importe quoi !

mimile a écrit:Un ordi, même un netbook, ça prendrait de la place dans le cartable et ce serait lourd !!! Sans compter les problèmes de casse et de vol évoqués plus haut...

Pour les recherches sur internet à la maison, certains élèves se sont plaints qu'ils n'avaient pas internet chez eux alors qu'il existe 2 lieux dans le lycée ouverts de 8h à 18h avec des PC reliés à internet...

Je pense qu'il vaudrait mieux équiper les enseignants et équiper les salles de vidéoprojecteurs pour montrer les docs en couleur, illustrer le cours avec des vidéos et des animations.

Nous avons un ordi et un vidéoprojecteur avec internet dans chaque salle, avec de supers enceintes. C'est le bonheur !
Pour les prof de langue, super, un texte un peu dur prend une tout autre couleur quand on voit un film (court) ou une image qui l'illustre, écouter la chanson et la chanter en karaoké (trouvé sur youtube), voir la pièce de théâtre étudiée en français, regarder un film sous-titré sur grand écran...

En fait, il faudrait une salle informatique, quoi !

Non !!!!

L'intérêt du portable c'est qu'ils peuvent le refermer et poser leurs livres et cahiers !

Dans la salle info c'est impossible. Et les ordi sont trop gros pour voir le prof.

je suis très inquiète de ce tout numérique que l'on va imposer aux élèves: désormais, chaque instant de leur vie sera assisté d'un écran:
facebook et les jeux vidéos pour les loisirs avant et après les cours (parfois pendant), les portables et les écouteurs dans les trajets et les inter-classes, le TBI en classe, internet en guise de cerveau comme le remarque Ruthven : on voudrait les rendre dépendants qu'on ne pourrait faire mieux. D'autant qu'il me semble avoir lu pas mal d'études qui montrent que l'on ne mémorise que très mal à partir d'un écran.
Nos élèves ont la phobie déjà des instants où ils ne seraient pas " reliés" :il n'y a qu'à les voir dans les couloirs : on ne discute plus, on s'allonge par terre avec des écouteurs énormes reliés aux portables , façon footballeurs de la "grande équipe " (et si les mêmes causes créaient les mêmes effets?...)

En fait, il faudrait une salle informatique avec des portables !

sandman a écrit:

Dulcinea a écrit:

Il est largement possible de limiter les sites internet que les élèves peuvent consulter. Il existe des logiciels pour ça.

Il faudrait que tu vienne montrer ça aux AI-PRT de notre bahut !

sandman a écrit:

Dulcinea a écrit:
Je n'aimerais pas qu'ils viennent en cours avec un ordi portable, je serais obligée de passer dans les rangs pour vérifier sans cesse qu'ils ne sont pas sur FB ou MSN...

Il est largement possible de limiter les sites internet que les élèves peuvent consulter. Il existe des logiciels pour ça.

Certes. On a d'ailleurs ce genre de trucs dans notre collège. Ensuite, j'ai tapé "porno" sur google images, et disons que le résultat était intéressant…

Alors, il faudrait pousser l'idée jusqu'au bout et proposer à chaque élève, non pas un ordinateur ni même un netbook, mais une tablette graphique :
- c'est posé à plat sur la table donc presque aussi facile à vérifier que quand ils s'écrivent des mots, font des pendus ou autres activités non scolaires en classe
- on pourrait s'en servir (enfin, il me semble que c'est possible) avec un stylet : on garderait ainsi le principe de l'écriture manuscrite, tout en profitant des avantages du multimédia (ouvrir des documents sur la tablette au lieu de les donner en photocopie, faire des activités interactives...)

Après, le problème, c'est toujours les moyens. Et effectivement, gérer les différents incidents matériels qui vont avec des objets au coût élevé.

une tablette graphique :

moi je suis pour la tablette d'argile avec un stylet [/ur

Intéressant. Le bruit, cependant, risque de nous être rapidement désagréable.

J'aimerais tenter d'en créer une comme ça, avec du bois et de la cire. Dans ma classe, les élèves utilisent souvent l'ardoise et le feutre (si si) ... en plus du TBI. Je prends ce qu'il y a de bons dans le moderne et le traditionnel, selon mes activités, quitte à devoir passer aux yeux de certains à la fois et en même temps pour un réac traditionnaliste et un avant gardiste :lol:
Je dirais ... trait d'union entre les deux.

Les élèves ont reçu chacun un ordinateur, mais ils ne doivent pas l'apporter en classe (sauf s'ils présentent un diaporama éventuellement), et les profs ont également été dotés et pour le TBI, je suis 100 fois pour.

iphigénie a écrit:je suis très inquiète de ce tout numérique que l'on va imposer aux élèves: désormais, chaque instant de leur vie sera assisté d'un écran:
facebook et les jeux vidéos pour les loisirs avant et après les cours (parfois pendant), les portables et les écouteurs dans les trajets et les inter-classes, le TBI en classe, internet en guise de cerveau comme le remarque Ruthven : on voudrait les rendre dépendants qu'on ne pourrait faire mieux. D'autant qu'il me semble avoir lu pas mal d'études qui montrent que l'on ne mémorise que très mal à partir d'un écran.
Nos élèves ont la phobie déjà des instants où ils ne seraient pas " reliés" :il n'y a qu'à les voir dans les couloirs : on ne discute plus, on s'allonge par terre avec des écouteurs énormes reliés aux portables , façon footballeurs de la "grande équipe " (et si les mêmes causes créaient les mêmes effets?...)

je ne vois pas en quoi le tbi est plus un écran qu'un tableau blanc classique

Le pb des poly sur ordinateur ou tablette c'est qu'on ne peut pas surligner ou souligner. En langue, c'est vraiment important de pouvoir le faire !

Pourquoi dis-tu qu'on ne peut pas ? on peut même le faire sur des doc en pdf

Toutes ces discussions me rappellent... les enseignants qui nous interdisaient le stylo bic sous prétexte que nous ne saurions plus écrire à la plume si cela devait un jour se généraliser !

Axel a écrit:Toutes ces discussions me rappellent... les enseignants qui nous interdisaient le stylo bic sous prétexte que nous ne saurions plus écrire à la plume si cela devait un jour se généraliser !

D'ailleurs c'est souvent catastrophique, les copies écrites au stylo BIC. Comme quoi…

freche a écrit:Pourquoi dis-tu qu'on ne peut pas ? on peut même le faire sur des doc en pdf

Oui, bon peut être, mais moi même je ne saisis pas aussi bien le sens d'un document s'il est sur ordi, j'ai besoin de l'avoir sous format papier pour vraiment me l'approprier, pourtant cela fait longtemps que je travaille sur ordinateur !
C'est comme une dissertation, je suis incapable de la faire sur l'ordinateur, je crois que le papier et le crayon ont cette capacité de pouvoir vraiment s'approprier le sens. Malheureusement, je ne trouve pas d'explication à ce sentiment...

Celeborn a écrit:

Axel a écrit:Toutes ces discussions me rappellent... les enseignants qui nous interdisaient le stylo bic sous prétexte que nous ne saurions plus écrire à la plume si cela devait un jour se généraliser !

D'ailleurs c'est souvent catastrophique, les copies écrites au stylo BIC. Comme quoi…

Je préfère une copie au BIC à une copie à la plume qui bave parce que c'était un gaucher, avec plein de mot réécris et qui bavent aussi...

Au CAPES j'ai tout fait au BIC !

Loubdalou a écrit:

Celeborn a écrit:

Axel a écrit:Toutes ces discussions me rappellent... les enseignants qui nous interdisaient le stylo bic sous prétexte que nous ne saurions plus écrire à la plume si cela devait un jour se généraliser !

D'ailleurs c'est souvent catastrophique, les copies écrites au stylo BIC. Comme quoi…

Je préfère une copie au BIC à une copie à la plume qui bave parce que c'était un gaucher, avec plein de mot réécris et qui bavent aussi...

Au CAPES j'ai tout fait au BIC !

Et moi tout à l'encre !

Mais j'ai une ruse : le stylo à cartouche d'encre MAIS à pointe !

C'est vrai que c'est pas mal, j'ai testé. Mais ça bave quand même quand on est gaucher... Comme moi ! Et puis il faut toujours avoir plein de cartouches d'avance...

Mais j'ai une ruse : le stylo à cartouche d'encre MAIS à pointe !

Tricheur

Tu vois, le trait d'union harmonieux entre tradition et innovation est possible. Tout dépend de ce que l'on fait pour que ça nous corresponde au mieux, tout simplement.

Loubdalou a écrit:je crois que le papier et le crayon ont cette capacité de pouvoir vraiment s'approprier le sens. Malheureusement, je ne trouve pas d'explication à ce sentiment...

Parce que c'est un sentiment.