Virgile Bucoliques

Avez-vous eu le temps de réfléchir à ce joyeux programme et aux manières les plus habiles de faire entrer vos élèves dans le charme de ces débats champêtres si codés et problématiques?
Je suis dans un gros doute sur la faisabilité de la chose.....

surtout qu'avec ce temps de m**** mon fagus à moi, Tityre, il dégouline et pas question de se recubare dessous. :colere:

Ben, Iphigénie, j'ai 18 latinistes, dont 11 de seconde, 6 de 1re et 1 de terminale. Dans le même groupe et en même temps. Alors les Bucoliques, peuchère... Je ne sais pas si je vais vraiment avoir le temps de me pencher sur cette délicate question.

Je ne l'ai même pas relu...shame on me...

Lo a écrit:Je ne l'ai même pas relu...shame on me...

Eh, Lo C'est les vacances

Il faut bien contextualiser.
Ensuite, les personnages sont suffisamment attachants pour retenir l'attention des élèves.

Cripure a écrit:

Lo a écrit:Je ne l'ai même pas relu...shame on me...

Eh, Lo C'est les vacances

Je sais...mais là je commence à me dire que je n'ai pas assez bossé!

Cripure a écrit:Ben, Iphigénie, j'ai 18 latinistes, dont 11 de seconde, 6 de 1re et 1 de terminale. Dans le même groupe et en même temps. Alors les Bucoliques, peuchère... Je ne sais pas si je vais vraiment avoir le temps de me pencher sur cette délicate question.

Tu as trois heures les trois niveaux en même temps ? Comment fais-tu pour préparer à l'oral l'unique élève de Terminale noyé au milieu des 1ères et des 2ndes ?
C'est une vraie question de professeur qui espère cependant ne pas connaître ce genre de situations un jour (même si je ne suis actuellement pas très bien lotie non plus)...

Lo a écrit:

Cripure a écrit:

Lo a écrit:Je ne l'ai même pas relu...shame on me...

Eh, Lo C'est les vacances

Je sais...mais là je commence à me dire que je n'ai pas assez bossé!

Préoccupation sans doute complètement étrangère aux pensées de vos futurs apprenants.

hypermnestre a écrit:

Cripure a écrit:Ben, Iphigénie, j'ai 18 latinistes, dont 11 de seconde, 6 de 1re et 1 de terminale. Dans le même groupe et en même temps. Alors les Bucoliques, peuchère... Je ne sais pas si je vais vraiment avoir le temps de me pencher sur cette délicate question.

Tu as trois heures les trois niveaux en même temps ? Comment fais-tu pour préparer à l'oral l'unique élève de Terminale noyé au milieu des 1ères et des 2ndes ?
C'est une vraie question de professeur qui espère cependant ne pas connaître ce genre de situations un jour (même si je ne suis actuellement pas très bien lotie non plus)...

Ben, une semaine 1h pour les secondes, 2h pour les 1re/T associés, l'inverse la semaine d'après. Ceux dont je ne m'occupe pas directement travaillent en autonomie avec un dico et leur manuel, sur quelque chose de précis, et parfois j'associe les secondes à la construction des phrases de T et les terminales aux éléments de commentaire de ceux de seconde. J'ai eu ça cette année avec 9 élèves sur trois niveaux, mais très motivés et très sympas (à défaut d'être très bons) : les T ont eu de très bonnes notes à l'oral. Mais si les 11 secondes sont plus emmerdants cette année, je ne sais pas trop. Je crois que la T, qui a déjà entendu le cours sur les textes de T de l'an passé, va rebosser les mêmes textes en autonomie. Ca ne va pas être de la tarte Salope de droite !

si vous voulez j'ai étudié cette oeuvre en licence ( et donc des commentaires tout fait) et comme j'ai des term cette année je vais bosser cette séquence et surtout la réaliser sous format word donc je pourrais vous soumettre mes propositions pour cette séquence. je bosse dessus cette semaine et je vous communique ce que j'ai fait!

Sappho c'est très généreux et ça m'intéresse beaucoup en tant que novice...

Cripure a écrit:

hypermnestre a écrit:

Cripure a écrit:Ben, Iphigénie, j'ai 18 latinistes, dont 11 de seconde, 6 de 1re et 1 de terminale. Dans le même groupe et en même temps. Alors les Bucoliques, peuchère... Je ne sais pas si je vais vraiment avoir le temps de me pencher sur cette délicate question.

Tu as trois heures les trois niveaux en même temps ? Comment fais-tu pour préparer à l'oral l'unique élève de Terminale noyé au milieu des 1ères et des 2ndes ?
C'est une vraie question de professeur qui espère cependant ne pas connaître ce genre de situations un jour (même si je ne suis actuellement pas très bien lotie non plus)...

Ben, une semaine 1h pour les secondes, 2h pour les 1re/T associés, l'inverse la semaine d'après. Ceux dont je ne m'occupe pas directement travaillent en autonomie avec un dico et leur manuel, sur quelque chose de précis, et parfois j'associe les secondes à la construction des phrases de T et les terminales aux éléments de commentaire de ceux de seconde. J'ai eu ça cette année avec 9 élèves sur trois niveaux, mais très motivés et très sympas (à défaut d'être très bons) : les T ont eu de très bonnes notes à l'oral. Mais si les 11 secondes sont plus emmerdants cette année, je ne sais pas trop. Je crois que la T, qui a déjà entendu le cours sur les textes de T de l'an passé, va rebosser les mêmes textes en autonomie. Ca ne va pas être de la tarte Salope de droite !

Eh bien, je compatis... Les professeurs de lettres classiques ayant des conditions d'enseignement décentes sont de plus en plus rares en fait... notre métier devient héroïque. Heureusement nous avons la foi, n'est-ce pas ?
Le seul point positif dans votre cas, c'est que les élèves doivent devenir très autonomes au fil de l'année (enfin j'espère pour vous).
Pour onze secondes, on vous a refusé l'ouverture d'une classe ?

Merci Sappho ! Je serais également intéressée.
Pour information concernant la bibliographie, les Bucoliques étaient au programme de l'agrégation en 2006 si je ne me trompe ; il y a donc un atlande sur cette oeuvre (Silves latines).

hypermnestre a écrit:Pour onze secondes, on vous a refusé l'ouverture d'une classe ?

Mon proviseur est un homme charmant, extrêmement bien disposé envers les lettres, classiques ou pas. Le problème, c'est 4 élèves de 1re et 1 de T, c'est surtout ça. Enfin non. C'est surtout que 3h prises pour ces 5 latinistes, c'est un TP de physique en moins pour une 1re S, ou une seconde. On est bien obligés de choisir, désormais...