C'est bon une réputation...

bah en seconde j'ai du progrès à faire... pas tant dans ma seconde horrible, pour laquelle je ne lâche rien, et qui commence à se calmer grâce à la solidarité de l'équipe éducative, que dans l'autre, des gamins sympas mais pas bosseurs et très dissipés... vous croyez que ça joue, la petitesse d'une classe ? ils sont tous les uns sur les autres, et même à 29-30 seulement, c'est dur je trouve...

après, j'ai vu un collègue très expérimenté qui m'a dit qu'il avait du mal à avoir le vrai calme dans ses cours en ce moment avec ses secondes à lui, ça m'a rassurée.

Merci Rose. Je ne sais pas, c'est la lecture du topic il y a quelques mois qui m'avait fait me dire qu'être vue comme gentille n'était pas forcément une bonne chose... qu'il valait mieux avoir la réputation de tyran. Parce que dans l'absolu j'en serais ravie, d'être perçue ainsi ! et d'ailleurs je ne pense pas être démago (peut être que je leur donne trop leur chance parfois, mais je punis régulièrement quand même).
merci en tout cas

merci à toutes !!!

Ça me fait rire les.profs qui se vantent d'être des tyrans.
Ça ne veut rien dire. S'il n'y a pas une qualité de relation EN PLUS de la sévérité, c'est du vent et ça ne passe pas.
Ne vous laissez pas impressionner par ces discours. Soyez vous même, enseignez tel que vous êtes. Il n'existe pas d'autres voie.

Chacun essaie de faire son boulot de son mieux tout en ayant des relations de qualité avec ses élèves. Ca va ça vient, une réputation. L'an dernier j'étais sympa, cette année je suis ch..., à ce qu'on dit. Mais cette année, j'ai des classes particulièrement dures. L'an prochain ce sera différent !

Nouvel établissement cette année pour moi, je fais beaucoup plus de discipline que les années précédentes.
Je ne pense pas que les élèves soient plus difficiles. Seulement, il faut que je me refasse une "réputation".

l'an passé, j'avais aussi peur d'être gentille. maintenant, je me dis on peut être gentille du moment qu'on n'est pas trop gentille.
concentre toi sur "je leur fais aimer la matière" !

cet avis d'élève, ça montre que certains au moins aiment venir à ton cours et crois moi, la majorité des élèves détestent les cours où le bordel règne.

Gentillesse ne veut pas dire faiblesse, pour moi.

Je suis d'accord avec Rose, c'est ce que j'avais essayé de dire dans mon sujet, avant les vacances : je veux arrêter d'avoir honte parce que je suis gentille et souriante.
Le problème, c'est que, bon, tant que les classes tournent, on peut frimer "oui, je suis gentille et mes élèves se tiennent bien quand même", mais quand ça commence à être un peu le bazar, on ne peut plus trop tenir ce genre de discours.
(Je précise que je parle entièrement de moi, là ! Mes classes sont devenues chiantes depuis lundi, différentes d'avant les vacances...)

Niveau réputation, je n'en sais rien du tout, les élèves me disent qu'ils aiment mes cours, que j'ai "beaucoup d'imagination" (ça, c'était une élève de 6e avant les vacances)... Sur l'autorité, aucune idée. Mais vu certains collègues qu'ils ont et qui tiennent leurs classes d'une main de fer, je pense que je dois paraître faible à côté...

Rassurez-moi, ce n'est pas ad vitam eternam ? Je pourrais me refaire l'an prochain ?
A la limite, je préférerais même avoir une réputation de gentille cette année (étant donné que mes classes sont assez correctes, donc je peux espérer que ça ne va pas trop dégénérer), et frapper fort l'an prochain. L'idéal étant de frapper fort aussi cette année, je sais.

Je sais de source sûre que ma réputation va avec le mot "sourire", et ça c'est cool.
J'ai appris que les 4° adoraient mes cours, super !
Ensuite, pas mal d'élèves le saluent avec un grand sourire, alors que je ne les connais pas... Il y en a même une qui m'a aidée à ranger un truc alors que j'étais méga chargée, et cette élève s'est proposée d'elle-même, dans le couloir, alors que je ne la connais pas... Il faut dire que je prends le carnet des élèves que je ne connais pas quand je les vois faire n'importe quoi dans le couloir, mieux, quand ils profitent du fait que je ne les connais et qu'ils partent alors en courant, je les retrouve grâce au trombi en couleur des CPE

Mais niveau tenue de classe, à mon avis, vu comme certains se comportent, je parierai sur du "on peut pousser le bouchon un peu plus loin qu'avec les autres prof !" Mais ça ne déborde pas de trop car j'ai déjà appelé beaucoup de parents

tant que ça ne déborde pas trop ....

Il faut être le professeur qu'on peut être ... Je sais qu'en arrivant dans mon établissement actuel , je me suis mis une pression d'enfer car mes collègues sont trés à cheval sur l'autorité et les élèves sont de bons petits soldats ....
Donc j'ai sombré dans l'autoritarisme mais comme ce n'était pas moi j'ai souffert terriblement souffert et ne prenais AUCUN plaisir ....
je n'aurais pas pu tenir comme ça et cela aurait été la catastrophe ....

Aprés 15 jours de pleurs et d'angoisse j'ai décidé d'être dans ma classe comme l'année précédente : déjantée, sympa mais exigeante , bossant à l'affectif mais faut pas pousser , acceptant certaines choses mais remettant sur les rails ,

et je revis....

Et je n'ai perdu aucune classe

et cette année les élèves me connaissent et me respectent ....

Malgré tout !

Oui, mon mode de fonctionnement ressemble au tien.
Je considère mon cours cours raté si les élèves n'ont pas ri au moins une fois, et je ne parle pas de moquerie ! Pour moi c'est important qu'ils arrivent détendus, en ayant envie d'apprendre et en étant contents d'être là.
Mais ça ne m'empêche pas de sanctionner fort les relou Et même les gentils qui abusent, pas folle non plus !

Je rebondis: ma réput en 1ère est plutôt bonne, mais pour l'année prochaine je m'inquiète: je n'ai les 2ndes qu'en AP et ils pensent que c'est la récré, je pense que ça va complètement me discréditer pour l'an prochain...

Ne t'inquiète pas Lo, les élèves associent la matière à la récré, pas le prof.

mais comment êtes vous au courant de ce genre de chose??

je ne connais jamais ma "réputation" :shock: je dois être complètement à l'ouest...

Je ne connais pas ma réputation non plus !
Juste une fois, je passais dans un couloir et suivait deux élèves. L'une demande "Je vois pas qui c'est Mme Béné !" et l'autre lui répond " Pfff mais tu sais c'est celle qu'a toujours une étole autour du cou !" et l'autre a répondu "aaaaah oookkkkk" J'étais morte de rire ! Surtout quand elles se sont aperçu que j'étais derrière elles ...

Moi j'ai appris que j'étais une prof vachement sévère et que j'avais un radar à portables dans ma salle : c'est le fils d'une de cavalières de mon club, élève dans mon collège, qui lui a dit. Elle m'a rapporté ses propos, j'étais morte de rire.
La vie scolaire, c'est le meilleur endroit pour connaître sa réputation, les élèves parlent beaucoup avec les surveillants.

Hermione0908, tu es un radar pédagogique!

Du fils d'une collègue, qui allait m'avoir à la rentrée : "D'après mes camarades (oui, il parle comme ça...), vous êtes sévère. Mais ça va si on est sage."
Normal, quoi.
En fait, ceux qui ont transmis le message n'ont pu en transmettre qu'une partie. Ils étaient tellement infernaux qu'ils n'ont jamais vu l'autre madame Jabotte.