Récit d'enfance et adolescence

Salut,
Est-ce que vous pourriez me conseiller un récit d'enfance ou d'adolescence agréable à lire et n'ayant aucun lien avec le programme d'histoire? J'ai pensé au Bal et à No et moi (que je n'ai toujours pas fini d'ailleurs). Cette oeuvre sera étudiée en classe. Je préfèrerais une oeuvre plutôt drôle.
Merci.

Tu veux un récit "authentique" ? Parce que sinon, je pense à
Tout ce que Joseph écrivit cette année-là

en cursive c'est plus facile car dans le programme c'est pas vraiment synonyme de rigolade....voici la liste que je leur donne en cursive mais c'est drôle ils prennent beaucoup vipère au poing et poil de carotte

Le bal d’Irène Némirovsky
Le grand Meaulnes d’Alain-Fournier 3è
Vipère au poing d’Hervé Bazin 3è
Le livre de ma mère d’Albert Cohen 3è
La promesse de l’aube de Romain Gary 3è
La civilisation ma mère de Driss Chraïbi 3è
La place d’Annie Ernaux 3è
No et moi de Delphine de Vigan
La métaphysique des tubes d’Amélie Nothomb
Le sabotage amoureux d’Amélie Nothomb
Poil de carotte de Jules Renard
La gloire de mon père/le château de ma mère/le temps des secrets de Marcel Pagnol
Le Gone du Chaâba d’Azouz Begag
Les allumettes suédoises/ Trois sucettes à la menthe/Les noisettes sauvages de Robert Sabatier
Billy Elliot de Melvin Burgess
Balzac et la petite tailleuse chinoise de Dai Sijie
Le journal de Ma Yan
Kiffe kiffe, demain de Faiza Guène

Moi boy et Escadrille 80 de Roald Dahl.

Derborence a écrit:Moi boy et Escadrille 80 de Roald Dahl.

Et ça c'est plutôt drôle

L'attrape coeur, de Salinger. Je l'ai fait en OI mais en cursive, il peut marcher.

Merci pour votre aide. Vous pouvez me dire si La Promesse de l'aube est faisable avec des élèves moyens voire faibles?

Je viens de noter le devoir final : les résultats sont étonnamment bons (collège Eclair). La plupart des élèves ont non seulement apprécié mais retenu l'essentiel des textes vus.

La Promesse de l'aube en LC avec des élèves faibles, je ne ferais pas. Ou alors je ne donnerais que la première partie et j'accompagnerais la lecture de questions pour guider la compréhension.

les mens viennent e finir l'ami retrouvé, ils ont bien aimé

Axel, tu as travaillé sur la Promesse de l'aube? et comment as-tu procédé?

Amaliah, en même temps ce sont toujours les mêmes élèves qui ne font pas l'effort de lire même lorsqu'il s'agit d'oeuvres plus faciles.

Je vais finir Le Bal la semaine prochaine. Les élèves ont aimé et ont bien compris le sentiment de révolte de l'héroïne. Bon, après, c'est l'avis de ceux qui ont acheté et lu le livre, comme d'habitude !

En cursive, j'ai donné No et moi. Je n'ai pas lu leur avis,mais je sais que ça a plu aux filles en majorité.

Il ya une séquence chez nrp

La séquence concerne l'oeuvre Le Bal? Ca m'intéresse car il a été décidé de le faire dans mon collège et je n'ai jamais fait étudier ce roman. Donc je suis un peu... comment dire... paniquée puisque je ne suis pas chez moi DU TOUT pendant les vacances.

Treize a écrit:Axel, tu as travaillé sur la Promesse de l'aube? et comment as-tu procédé?

Amaliah, en même temps ce sont toujours les mêmes élèves qui ne font pas l'effort de lire même lorsqu'il s'agit d'oeuvres plus faciles.

Certes, mais si les élèves sont faibles, j'accompagnerais la lecture. C'est ce que j'ai fait même si je l'ai étudié en OI.

Treize a écrit:Axel, tu as travaillé sur la Promesse de l'aube? et comment as-tu procédé?

Amaliah, en même temps ce sont toujours les mêmes élèves qui ne font pas l'effort de lire même lorsqu'il s'agit d'oeuvres plus faciles.

J'ai utilisé le manuel Rives bleues en insistant sur les relations avec la mère, son influence sur la suite de sa vie et sa "vocation" d'écrivain, plus un extrait sur le père (trouvé dans un autre manuel que je ne trouve plus (d'ailleurs si quelqu'un sait où se trouve cet extrait où R. Gary apprend la vérité sur la mort de son père... j'aimerais bien pouvoir compléter mon dossier !).
Et comme, pour une fois, le devoir de fin de séquence est une réussite pour la majorité des élèves, je compte améliorer le chapitre pour l'an prochain.
(Pour la dernière question, ils avaient le choix de leur extrait préféré - à justifier - pour en faire un résumé et en rappeler l'enjeu : les réponses étaient diverses et réellement justifiées )

Axel a écrit:

Treize a écrit:Axel, tu as travaillé sur la Promesse de l'aube? et comment as-tu procédé?

Amaliah, en même temps ce sont toujours les mêmes élèves qui ne font pas l'effort de lire même lorsqu'il s'agit d'oeuvres plus faciles.

J'ai utilisé le manuel (dont le nom m'échappe... plus de précisions demain !) en insistant sur les relations avec la mère, son influence sur la suite de sa vie et sa "vocation" d'écrivain, plus un extrait sur le père (trouvé dans un autre manuel que je ne trouve plus (d'ailleurs si quelqu'un sait où se trouve cet extrait où R. Gary apprend la vérité sur la mort de son père... j'aimerais bien pouvoir compléter mon dossier !).
Et comme, pour une fois, le devoir de fin de séquence est une réussite pour la majorité des élèves, je compte améliorer le chapitre pour l'an prochain.
(Pour la dernière question, ils avaient le choix de leur extrait préféré - à justifier - pour en faire un résumé et en rappeler l'enjeu : les réponses étaient diverses et réellement justifiées )

Chapitre 14, p. 106.

Rhoo... ça, je sais ! Je parlais de l'extrait avec le questionnaire trouvé je ne sais plus où.

Ah ben, désolée, c'est tout ce que je peux faire!

Merci à tous.

Moi, je posais plus haut une question sur "le Bal": y a-t-il, à votre connaissance des pistes assez précises tout de même dans la NRP ou dans l'Ecole des lettres? Il a été décidé que nous ferions cette oeuvre en commun avec le collège de le ville voisine, en progression commune mais, cette décision est tardive et je n'ai rien de prêt: HELP!

Ruggera7 a écrit:Moi, je posais plus haut une question sur "le Bal": y a-t-il, à votre connaissance des pistes assez précises tout de même dans la NRP ou dans l'Ecole des lettres? Il a été décidé que nous ferions cette oeuvre en commun avec le collège de le ville voisine, en progression commune mais, cette décision est tardive et je n'ai rien de prêt: HELP!

En cherchant d'où pouvait bien provenir mon extrait de La Promesse (toujours introuvable...) j'ai vu plusieurs études sur le Bal dans les specimens de troisième - essaie peut-être ton CDI ?
PS - J'ai emprunté une version audio du Bal à la médiathèque, pas mal du tout (en général je trouve les livres audio difficiles à faire écouter à des ados)

Pour le Bal il y a beaucoup de pistes dans le manuel Escapades.

Pour Le Gone du Chaâba que j'ai vu dans la liste, il comporte des passages tellement sinistres et mal écrits que je n'oserais pas proposer ça aux élèves.

Merci, je vais regarder!