HG Terminale ES/L

Un avis sur ce sujet de DS pour l'Amérique ? (Ma première idée ne me convenant qu'à moitié, à le relire).

N'ayant pas encore préparé toute la leçon sur le "continent américain", je ne suis pas totalement sûr de moi, mais ton texte me semble bien dans la mesure où il y a plein de choses à relever et donc les élèves n'ont aucune excuse s'ils sèchent au bout de dix lignes.
La consigne est courte mais suggère clairement les deux parties.

Merci Boris.

Je pense pareil que Boris

Merci d'avoir pris le temps de regarder ! Je poste sur la Bdd.

Je suis bien content de ne pas être au lycée aujourd'hui. Ce sont les "100 jours du bac" (enfin, j'en compte plutôt 60, mais admettons). Les hostilités commencent à 14h mais mes TES marronnaient car ils n'ont pas cours l'après-midi. Les autres classes entendant bien elles aussi venir déguisées et faire péter les cours dès le matin, je préfère ne pas être témoin des éventuels débordements (l'an dernier toutes les salles aspergées de confettis : les femmes de ménage étaient ravies...).
Hier, ça devait être pour préparer cet important événement que 7 des 23 TL de ma collègue (mes 1L de l'an passé), dont je surveillais la fin du DS, ne sont pas venus, et qu'il ne restait que 6 élèves au bout de 2h alors qu'ils avaient une compo et une étude de docs...
Ce n'est sans doute pas cette année qu'on va quitter les dernières places parmi les lycées français pour les résultats au bac...

J'ai 12h de retard au début des vacances.
Donc en "rattrapant" 5h par l'envoi de la Chine depuis 1919 par mail et en faisant 3 cours de 2h en plus le vendredi en mai, je devrais passer mais c'est plus que serré, c'est-à-dire calculé sur la foi des horaires Eduscol. Donc il y aura forcément encore des bouts de cours par mail ou polycop, le genre gavage d'oies pourtant en indigestion depuis longtemps...
Maintenant, je vais faire le point du retard pour les 1S

Voilà à quoi ressemblent en partie mes vacances : envoyer des mails à mes Tles dans l'espoir bien vain d'entretenir chez eux, malgré le temps quasi-estival, l'idée -sur laquelle on insiste depuis quelque temps déjà...- que le bac ne se révisera pas seulement au début du mois de juin... :

"Bonjour
Voici le dernier corrigé de croquis sur la mondialisation, celui de l'inégale intégration des territoires (travail que vous m'aviez rendu le 25 mars).
Donc pour l'instant vous devez avoir 5 croquis et 2 schémas :

- La complexité de l'organisation de l'espace mondial
- La Russie, Etat-continent en recomposition
- L'Iphone, un produit mondialisé (schéma)
- Flux et réseaux de l'espace mondialisé
- L'organisation d'une ville mondiale : Londres (schéma)
- L'inégale intégration des territoires dans la mondialisation
- Les espaces maritimes : approche géostratégique

Apprenez au fur et à mesure les derniers que je vous ai envoyés, car après le 8e croquis que vous allez me rendre lundi 29/04 (espace caraïbe), dont le corrigé suivra, il en restera encore 7 :
-continent américain / Etats-Unis / Brésil
-Mumbai
-Sahara / continent africain / Afrique du Sud.

A bientôt"

Lol Boris ...l'espoir fait vivre ...à mon avis ils vont s'en taper comme de leur première chaussette comme les miens travailler d'arrache-pied en suivant tes précieux conseils


Ps ...tu viens de me rendre un peu d'espoir car pour moi il n'en reste que 3 à faire (Afrique moins Sahara + Mumbai) ....mais je n'ai pas fait le dernier thème d'histoire du tout ...Quel programme de m..... intéressant et captivant.

Ah oui, mais tu vois, j'essaie de m'adapter au monde des jeunes d'aujourd'hui : les croquis qui arrivent dans leur smartphone pendant qu'ils font les boutiques ou se dorent les miches au soleil, si ce n'est pas de la pédagogie innovante, ça...!!! :lol:

boris vassiliev a écrit:Ah oui, mais tu vois, j'essaie de m'adapter au monde des jeunes d'aujourd'hui : les croquis qui arrivent dans leur smartphone pendant qu'ils font les boutiques ou se dorent les miches au soleil, si ce n'est pas de la pédagogie innovante, ça...!!! :lol:

Je m'incline devant tant de sagesse et de machiavélisme pédagogie innovante. Encore que là ,je suis sûre qu'ils sont capables de fausses manip' avec leur smartphone et d'effacer ton message à la place du "à tout'" de leur meilleur(e) copain(ine)


Quelle idée de faire des croquis comme le Sahara ou l'Afrique du Sud alors qu'ils sont incapables (sic!) de situer New York correctement ....

C'est vrai que New York se retrouve souvent vers l'embouchure du Saint-Laurent...

Les sujets tombés à Pondichéry sont sur ce site : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lyc-francais-pondichery/espaceprofs/sujetbac/Bacpondy2013/index.html

En compo, le socialisme en Allemagne entre 1875 et 1933... il y en a qui ne doutent de rien !!!!!!!

Saviez vous que la capitale du Brésil était Buenos Aires ?

boris vassiliev a écrit:C'est vrai que New York se retrouve souvent vers l'embouchure du Saint-Laurent...

Mouais enfin là c'était plutôt vers Atlanta...la dernière tempête a été vraiment forte!

Al-qalam a écrit:Les sujets tombés à Pondichéry sont sur ce site : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lyc-francais-pondichery/espaceprofs/sujetbac/Bacpondy2013/index.html

En compo, le socialisme en Allemagne entre 1875 et 1933... il y en a qui ne doutent de rien !!!!!!!

Normal...ils sont bons à Pondichéry (je rigole !)

kalliste54 a écrit:

Al-qalam a écrit:Les sujets tombés à Pondichéry sont sur ce site : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lyc-francais-pondichery/espaceprofs/sujetbac/Bacpondy2013/index.html

En compo, le socialisme en Allemagne entre 1875 et 1933... il y en a qui ne doutent de rien !!!!!!!

Normal...ils sont bons à Pondichéry (je rigole !)

Socialisme à Pondichéry, Médias à Paris !

Allégorie du prof d'histoire face à l'hypothèse d'un sujet sur les médias entre 1870 et 1930

Légende :
Requin = al-qalam
Nageur désespéré mais l'ayant bien mérité = Paolo Sarpi

Hors-sujet.
Le sujet serait les médias de 1930 à nos jours.


P.S : un peu de requin au menu diversifierait mon régime alimentaire :lol:

Je vois qu'il faut passer aux grands moyens (âmes sensibles s'abstenir) :
:aac: :aah: :darkvador: :censure:

(explication de document iconographique : le prof d'histoire est en jaune, l'historien des médias en noir).

:aay: Al-Qalam en train de visionner à la vitesse de la lumière la bibliothèque de Princeton et de converser avec Robert Darnton

:lecteur: Condorcet compulsant frénétiquement son Enfer pour remanier sa thèse.

:abb: aspirant bachelier découvrant le sujet d'histoire de Pondichéry donné par Al-Qalam en guise d'entraînement.

aspirant bachelier en ce moment.

:wanted: Affiche apposée à la sortie de l'épreuve d'histoire-géographie au baccalauréat session 2013. Elle concernerait le concepteur du sujet. Notez la qualité graphique et le tirage à grande échelle : les aspirants bacheliers ont revendu leurs smartphones et ont financé de leurs deniers une impression grand luxe afin disent-ils, que le portrait diffusé autorise une recherche aussi efficace que possible.

:bebe: Prof surmené pétant les plombs et désirant retomber en enfance

:pas vrai: Réaction des élèves et des profs devant le futur sujet de bac

bilan des résultats dudit bac en histoire -géo

Moi je propose un sujet transversal : traitement médiatique du patrimoine communiste allemand d'un projet de gouvernance économique protestante à Jérusalem ( des 14 points de Wilson à nos jours ).

La corde est-elle fournie avec le sujet ?

Moi c'est plutôt le sujet sur l'Europe politique qui me fait flipper...

Au moins, le sujet sur l'Europe politique est tel quel dans le programme, on doit le traiter en quelques heures. L'Allemagne, ça fait à peine une partie pour mes gamins !

:Gné: Attitude des futurs bacheliers découvrant le sujet du bac

:injuste: Attitude des futurs bacheliers après 13e relecture du sujet

:Descartes: Attitude des futurs bacheliers se demandant si la république de Weimar, c'est avant ou après la chute du mur de Berlin qui, comme chacun sait, traverse toute l'Europe

Attitude du futur bachelier se rendant compte qu'il lui reste 32 minutes pour faire le croquis en plaçant toues les villes demandées

Etat du futur bachelier après 4h d'épreuves.

Surcouf a écrit:Moi je propose un sujet transversal : traitement médiatique du patrimoine communiste allemand d'un projet de gouvernance économique protestante à Jérusalem ( des 14 points de Wilson à nos jours ).

Je suis sûre que les futurs (pas) bacheliers n'y verraient que du feu
+> attitude devant sujet :
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