Et si l’école devenait un lieu de créativité ?

Marrant. C'est pour moi la quatrième occurrence de cette vidéo depuis près de deux ans, par le quatrième vecteur différent. 
Sinon, pourquoi toujours assimiler un travail intellectuel à une douleur? Pourquoi considérer que l'étude des anciens (*ajoutez ici ce que vous voulez*) est inutile et que les profs qui procèdent ainsi le font parce que c'est un but en soi. Le but est d'imiter le modèle pour le dépasser, non?

Une partie de cette vidéo me fait un peu penser aux livres de Pélagie Papoutsaki: Enfant surdoué, adulte créateur et Les surdoués dans la réalité scolaire.  
Elle pense qu'il y aurait  des analogies importantes entre le mode de pensée des enfants surdoués et celui des créateurs, et ce sont les surdoués "créatifs" qui auraient le plus de difficultés à l'école, "Le conformisme scolaire contrarie chez lui l'enfance de la pensée créatrice ...".