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EPS en Maternelle - Traveux du groupe EPS 36.

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John
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par John Ven 1 Nov 2013 - 22:31
Guide d’utilisation du document "EPS en Maternelle"(Travaux du groupe EPS 36)

Programme 2008 en maternelle :

Agir et s’exprimer avec son corps

Compétence : adapter ses déplacements à des environnements ou contraintes variés.

Les différentes étapes d’un module d’apprentissage :

La mise en place d’un module d’apprentissage se fait en fonction des conditions matérielles de l’école (installations et matériels pédagogiques).

Ce document comporte :

. des fiches pour développer les capacités motrices des élèves définies dans les programmes EPS 2008.

. des exemples de parcours simples pour enchaîner différents types d’actions motrices.

Ce document n’est pas une progression d’activités mais permet de mettre les élèves en situation d’apprentissage grâce à des contraintes variées. Il n’est pas exhaustif et d’autres situations peuvent être proposées aux élèves.

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par coindeparadis Mar 5 Nov 2013 - 20:54
C'est bien ... mais personnellement je n'ai jamais eu ni gros tapis, ni barres parallèles, ni ... Par contre j'ai retrouvé dans mon école des steppes un ouvrage des années 80 pour faire de la motricité avec ... des serpillères, des pneus, des ficelles...

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par Tinsel Mar 5 Nov 2013 - 20:57
Même les pneus sont interdits maintenant.... Ils vendent des faux pneus chez pichon...

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par coindeparadis Mar 5 Nov 2013 - 21:07
Oui mais pas les serpillères (introuvables dans le pays où j'étais) Very Happy .

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par coindeparadis Dim 5 Jan 2014 - 11:44
Rien à voir avec le titre du fil, si ce n'est le mot "maternelle". Utilisez-vous des trottinettes 3 roues en PS et MS ? Elles me semblent petites... Les deux roues sont notées réservées aux 5 ans. La trottinette 3 roues : produit de consommation ou nécessité ?

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