[3e] Récolte de sujets de réflexion !

Ton sujet me semble pertinent, il met l'accent sur l'un des enjeux fondamentaux de l'écriture de soi. Si les élèves sont un peu sensibles à l'actualité, ils peuvent puiser des exemples très contemporains.
Une question, le sujet permet un raisonnement dialectique, mais tu n'as pas comme attente la construction d'un développement dialectique ?

Oui, j'attends un développement dialectique.

Ma seule réserve concernerait cette attente car je sais que mes élèves ne peuvent absolument pas entrer dans un raisonnement dialectique en dépit de tous mes efforts. Mais cela dépend du niveau des élèves que nous avons.

J'ai des élèves tout à fait capables de réussir ce devoir, et à côté d'autres qui n'ont jamais travaillé depuis leur entrée au collège, et même avant, et qui sont presque illettrés ; pour ceux-là,  je ne peux rien faire, malheureusement. Pour tous les autres qui sont dans l'entre-deux et qui, au brevet, choisiraient l'imagination,  ils pourront se rattraper sur le sujet d'imagination qui suivra au retour de celui-ci. Beaucoup se sont pris une grosse claque au brevet blanc (33%de réussite pour toutes les matières car globalement capables, mais pas de travail, dnb blanc pris à la légère) et les joues sont encore douloureuses, je sais qu'ils n'ont pas envie de se recevoir une autre volée. Je leur parle de ce devoir depuis un mois, et ils auront droit à leurs prises de notes et même au cours, pour le faire.

fabulaphile a écrit:Ton sujet me semble pertinent, il met l'accent sur l'un des enjeux fondamentaux de l'écriture de soi. Si les élèves sont un peu sensibles à l'actualité, ils peuvent puiser des exemples très contemporains.

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Super, merci à vous

J'ai modifié à la marge le sujet pour plus de précisions. 

Selon vous, le fait d'écrire sur soi ou de se représenter peut-il aider à guérir ou à supporter certaines blessures ?

Bonne formulation à mon avis.

Merci pour ton retour.

Je préfère cette formulation. C'est un beau sujet !

Je suis en train de préparer le corrigé maintenant ^^

slynop a écrit:J'ai des élèves tout à fait capables de réussir ce devoir, et à côté d'autres qui n'ont jamais travaillé depuis leur entrée au collège, et même avant, et qui sont presque illettrés ; pour ceux-là,  je ne peux rien faire, malheureusement. Pour tous les autres qui sont dans l'entre-deux et qui, au brevet, choisiraient l'imagination,  ils pourront se rattraper sur le sujet d'imagination qui suivra au retour de celui-ci. Beaucoup se sont pris une grosse claque au brevet blanc (33%de réussite pour toutes les matières car globalement capables, mais pas de travail, dnb blanc pris à la légère) et les joues sont encore douloureuses, je sais qu'ils n'ont pas envie de se recevoir une autre volée. Je leur parle de ce devoir depuis un mois, et ils auront droit à leurs prises de notes et même au cours, pour le faire.

HS : c'est tout à fait dans l'ordre des choses. Les élèves n'obtiennent le brevet que par le contrôle continu et l'oral.