Projet nouveaux programmes en latin (collège)

Tu feras pas tout quoi ! L'infinitif et l'ablatif absolu, tu laisses tomber, tout comme civis. S'ils savent rosa, amicus, bellum, rex, corpus et mare c'est déjà super. Adjectifs 1ère classe. Présent, imparfait, parfait. Relative why not.

Commentaire "officieux" d'une inspectrice aujourd'hui même : "blabla... programmes trop ambitieux... blabla... pensés par des gens qui n'ont pas vu une classe depuis longtemps..."

lol, effectivement ! est-ce que ton inspectrice a indiqué :
- si cette consultation était une vraie ou fausse consultation ?
- l'année de mise en oeuvre ? progressive ou d'un coup ?

Elle a simplement indiqué que nos chefs d'établissement allaient nous faire parvenir le projet et, si j'ai bien compris, un questionnaire d'évaluation. Non, elle n'a pas poussé la franchise jusqu'à dire que la consultation était fausse! En fait, c'était juste une digression dans une réunion qui portait sur tout autre chose, donc on n'a pas eu plus de précisions.

Bonjour,
Puisque nous sommes tous très isolés, qui aurait envie de former un groupe pour établir un compte-rendu collectif à envoyer avant le 20 mai ?

Sibylle, totalement énervée de l'ambition grammaticale de ce programme... Quand admettra-t-on enfin que le programme de grammaire doit explicitement s'étaler de la 5ème à la terminale ??? Comme si en langue vivante, à la fin de la troisième, on avait aussi appris tout ce qu'il y a à apprendre en grammaire...

totalement d'accord: la grammaire est largement d'actualité en lycée! ils ne connaissent pas leurs déclinaisons en fin de 3e et souvent les cas et fonctions posent problème!

Je découvre tout ça, totalement sidérée... il devient de plus en plus clair que l'on veut fermer le latin dans nos collèges moyens et réserver ça aux établissement d'élite... après, ça ne me gâchera pas les vacances: je ne suis déjà pas le programme, je continuerai donc à ne pas le suivre (déjà que je fais trop de grammaire au dire de mes élèves, et que du coup chaque année, j'ai un quota de 0 à 1 élève qui continue!)

Sibylle a écrit:Bonjour,
Puisque nous sommes tous très isolés, qui aurait envie de former un groupe pour établir un compte-rendu collectif à envoyer avant le 20 mai ?

tout à fait d'accord sur le principe... mais tu as déjà une idée sur comment s'organiser??? peut-être plusieurs groupes selon les régions?? s'il ya des normands et des bretons qui veulent bien s'allier (pour une fois) ?

Eh bien, un fichier joint qu'on envoie au fur et à mesure à tout le monde et qui s'affine au fur et à mesure jusqu'à la version définitive.
Soit par région, ah oui.
Soit par un collectif qu'on monte.

Pourquoi pas ?
En 3e, je m'en sors presque au niveau de la grammaire car les élèves ne sont pas mauvais, mais je ne leur demande pas de tout apprendre par coeur !
En 4e, c'est affreux. J'en ai la moitié qui abandonne en 3e pour prendre DP, parce qu'ils ont des diffcultés dans bc de matières. Ils ne font absolument rien.
En 5e, nous avons la 2ème LV alors imaginez pr des 6e : 3h de LV + 2h de latin en plus : ils sont effrayés !
Je pense que je vais disparaître dans un an ! Pourtant j'ai fait de la pub... ALors s'ils voient les pgs... Si vous avez des idées pr motiver des 6e, je les avais en français cette année, et pourtant impossible !

Des nouveaux programmes en consultation et nous ne sommes pas au courant. C'est tout de même incroyable que nous devions chercher pour nous renseigner. On devrait envoyer l'info aux profs concernés quand même!! Dans mon établissement, nous sommes 5 à enseigner le latin et personne n'était au courant.
Et vous comment avez-vous eu l'info?

pour ma part, reçu un mail de l'inspecteur avec le lien ....