George Felouzis : « L’école elle-même produit les inégalités contre lesquelles elle devrait lutter »

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George Felouzis : « L’école elle-même produit les inégalités contre lesquelles elle devrait lutter »

Message par Gryphe le Mer 4 Mar 2015 - 11:05

La Lettre de l'éducation du Monde a écrit:
George Felouzis est professeur de sociologie des politiques éducatives à l’université de Genève.

Vous venez de publier Les Inégalités scolaires (PUF), où vous soulignez que, non seulement le système ne parvient pas à atténuer les disparités entre élèves, mais qu’il les exacerbe. Sur quoi ce constat se fonde-t-il ?

On dispose d’au moins deux sources, l’une nationale, l’autre internationale. La première, c’est l’enquête « Lire, écrire et compter » reproduite en 1987, 1997 et 2007 par la DEPP [le service statistique du ministère de l’éducation nationale]. A vingt ans d’intervalle, l’évolution des acquis des élèves, testés en fin de CM2, révèle que non seulement le niveau de maîtrise dans les disciplines fondamentales a diminué, mais que les écarts se sont creusés entre élèves favorisés et défavorisés. Ces derniers sont beaucoup plus à la peine pour apprendre qu’il y a dix ou vingt ans. Sur le plan international, les enquêtes PISA, répétées tous les trois ans depuis 2000, reflètent les mêmes processus : le niveau des élèves français de 15 ans baisse légèrement, mais les inégalités s’accroissent, elles, très fortement. Cela interpelle la recherche, cela devrait aussi interpeller nos politiques.

http://www.lalettredeleducation.fr/George-Felouzis-L-ecole-elle-meme.html
http://livre.fnac.com/a7329283/Georges-Felouzis-Les-inegalites-scolaires#ficheResume
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Re: George Felouzis : « L’école elle-même produit les inégalités contre lesquelles elle devrait lutter »

Message par Ronin le Mer 4 Mar 2015 - 11:09

Pas l'Ecole. Les dirigeants de l'Ecole.

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Re: George Felouzis : « L’école elle-même produit les inégalités contre lesquelles elle devrait lutter »

Message par lumeeka le Mer 4 Mar 2015 - 13:09

Mon coloc m'a offert cet ouvrage la semaine dernière. Pas encore lu.

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Re: George Felouzis : « L’école elle-même produit les inégalités contre lesquelles elle devrait lutter »

Message par lumeeka le Jeu 5 Mar 2015 - 14:53

@Ronin a écrit:Pas l'Ecole. Les dirigeants de l'Ecole.
Je viens de regarder les chapitres : il en parle p.99 : " Les inégalités scolaires prennent leurs sources au sein même de l'école, dans son organisation et ses programmes, dans ses modes de transmission du savoir comme dans les interactions les plus quotidiennes dans les établissements et les classes. Elles impliquent tous les acteurs du processus d'enseignement, des élèves et leurs parents jusqu'aux enseignants et aux politiques qui conçoivent et définissent l'organisation scolaire. C'est en ce sens que les inégalités relèvent de processus multifactoriels et que les modes d'action pour y remédier doivent nécessairement prendre en compte une des caractéristiques majeures de l'éducation scolaire, celle d'être le fruit collectif de tous les acteurs en présence. Cela ne signifie nullement que tout le monde - et donc personne - est responsable et qu'il faille s'accommoder de ce problème comme étant le résultat quasi naturel de "la société"... [...] Les réformes et politiques mis en œuvre dans le passé ont en effet montré les limites des approches trop simplificatrices, même guidées par les meilleures intentions du monde. Le "collège unique" mis en place par la réforme Haby en 1975 fait probablement partie de ces réformes. L'objectif principal était d'accompagner la massification scolaire et de limiter les inégalités en unifiant les conditions d'enseignement. Mais cela a produit plus d'effets pervers que de véritables solutions à la question de l'accès inégal des individus et des différents groupes sociaux aux biens scolaires les plus valorisés."

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Re: George Felouzis : « L’école elle-même produit les inégalités contre lesquelles elle devrait lutter »

Message par Kalypso le Jeu 5 Mar 2015 - 19:29

quelles pratiques sont accusées de creuser les inégalités ?
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Re: George Felouzis : « L’école elle-même produit les inégalités contre lesquelles elle devrait lutter »

Message par JPhMM le Jeu 5 Mar 2015 - 19:47

entre élèves favorisés et défavorisés.
Ces expressions sont de plus en plus délicieuses. La bouillie conceptuelle qu'elles nécessitent est d'une médiocrité somptueuse.

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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. D'ailleurs, il n'y a point de meilleur moyen pour mettre en vogue ou pour défendre des doctrines étranges et absurdes, que de les munir d'une légion de mots obscurs, douteux , et indéterminés. Ce qui pourtant rend ces retraites bien plus semblables à des cavernes de brigands ou à des tanières de renards qu'à des forteresses de généreux guerriers. Que s'il est malaisé d'en chasser ceux qui s'y réfugient, ce n'est pas à cause de la force de ces lieux-là, mais à cause des ronces, des épines et de l'obscurité des buissons dont ils sont environnés. Car la fausseté étant par elle-même incompatible avec l'esprit de l'homme, il n'y a que l'obscurité qui puisse servir de défense à ce qui est absurde. — John Locke
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