[HG Programmes 2016] Le programme de 4e

Il est où déjà le topic sur la manière de faire échouer lamentablement une réunion ?

Je ne me souviens que d'une règle: rebondir sur tout, absolument tout. À condition que ce soit parfaitement accessoire par rapport à l'objet de la réunion.

kero a écrit:Il me tarde de voir le boxon, en fait.

Avec bière et pop-corn, s'il vous plait. Je sens qu'on va se marrer.

Et je sens que ceux qui vont gueuler le plus, c'est toute la masse qui n'a regardé l'affaire que d'un oeil distrait, se disant "bof, pourquoi pas, après tout faut bien qu'ça change".

Et là j'aurai envie de leur dire "t'étais où, au fait, lors de la grève du 17 ?" Mais je ne le ferai pas.

Ces derniers seront comme les vierges folles de l’Évangile. Arrêt cardiaque assuré quand ils découvriront leur emploi du temps en 2016 !

kero a écrit:Il me tarde de voir le boxon, en fait.

Avec bière et pop-corn, s'il vous plait. Je sens qu'on va se marrer.

Et je sens que ceux qui vont gueuler le plus, c'est toute la masse qui n'a regardé l'affaire que d'un oeil distrait, se disant "bof, pourquoi pas, après tout faut bien qu'ça change".

Et là j'aurai envie de leur dire "t'étais où, au fait, lors de la grève du 17 ?" Mais je ne le ferai pas.

Ouais, genre ceux qui en septembre sont venus me voir en me disant qu'ils n'allaient quand même pas changer tous les programmes d'un coup

kero a écrit:Il est où déjà le topic sur la manière de faire échouer lamentablement une réunion ?

Je ne me souviens que d'une règle: rebondir sur tout, absolument tout. À condition que ce soit parfaitement accessoire par rapport à l'objet de la réunion.

En savoir plus que l'intervenant (d'où lire le bulletin de l'ESEN et le café pédagogique, qui dépouille pas mal d'info) , ou faire comme si.  :lecteur:
Citer des rapports de l'inspection générale, de l'OCDE,  qui disent que... Bref, ceux qui vont dans notre sens...

Jouer les blasés, qui ont vu passer X ministres ou X chefs d'établissement.  
Sous-entendre que les injonctions institutionnelles sont des lubies , et qu'il faut bien que nous assurions la garde de la maison, comme disait Léon Blum en 1920.  

Quand on a un certain âge, on peut commencer par "à mon âge...."

L'idéal est d'être plusieurs à monter au créneau.

Bon, tout ça, c'est plus aisé quand on a un ou une chef désagréable et qui monte sur ses grands chevaux. Le rentre-dedans est plus facile.
Quand le chef est avenant et sait déminer, c'est plus difficile, il faut être à fleurets mouchetés.

Et puis, ça va le faire réfléchir à 2 fois avant de faire une autre réunion

missp a écrit:

kero a écrit:Il me tarde de voir le boxon, en fait.

Avec bière et pop-corn, s'il vous plait. Je sens qu'on va se marrer.

Et je sens que ceux qui vont gueuler le plus, c'est toute la masse qui n'a regardé l'affaire que d'un oeil distrait, se disant "bof, pourquoi pas, après tout faut bien qu'ça change".

Et là j'aurai envie de leur dire "t'étais où, au fait, lors de la grève du 17 ?" Mais je ne le ferai pas.

Ouais, genre ceux qui en septembre sont venus me voir en me disant qu'ils n'allaient quand même pas changer tous les programmes d'un coup

D'accord avec vous, ceux qui vont "gueuler" et qui vont pleurer car ils n'ont pas 4 demi-journées de libre (si si, j'ai le cas), sont ceux qui sont le moins au courant. Nous, grâce à nos échanges sur Néo, on commence à comprendre et j'essaye d'expliquer à mes collègues. Mais je vais vite m'arrêter car dans mon bahut peu de monde s'intéresse à quelque chose. La sonnerie retentit, tous partis .... Mais par contre, ça râle pour un rien.
Comment vont-ils faire ? ... gueuler bien sûr.
Je sens le boxon et la stérilité dans les salles des profs ...

Pour les cours sur les puissants émergentes, faites vous aussi un point sur leurs difficultés économiques actuelles ?

Je ne réponds pas directement à ta question mais cela me fait penser à cet article lu aujourd'hui : Les Bric, c'est fini, même Goldman Sachs le dit

Je sais pas pour vous, mais maintenant qu'on a les nouveaux programmes, je vais commencer à m'y préparer dès maintenant en faisant sauter ce qui ne sera plus au programme l'an prochain !

Vu la masse de boulot qu'on risque de nous demander entre les nouveaux programmes, les EPI et l'AP, et n'ayant pas eu de 4e depuis un moment, je vais "perdre" du temps à préparer des cours pour une seule utilisation !

Douglas Colvin a écrit:Je sais pas pour vous, mais maintenant qu'on a les nouveaux programmes, je vais commencer à m'y préparer dès maintenant en faisant sauter ce qui ne sera plus au programme l'an prochain !

Vu la masse de boulot qu'on risque de nous demander entre les nouveaux programmes, les EPI et l'AP, et n'ayant pas eu de 4e depuis un moment, je vais "perdre" du temps à préparer des cours pour une seule utilisation !

Je fais un peu la même chose. En tout cas je ne consacre pas de temps à reprendre les vieux cours pas terribles, car pour une fois...

Savez-vous s'il existe plusieurs versions du tableau de David consacré au sacre de Napoléon ?

Je vous mets les deux mêmes parties du tableau. Y a quand même des différences ?



Quelqu'un a une explication ?

Douglas Colvin a écrit:Savez-vous s'il existe plusieurs versions du tableau de David consacré au sacre de Napoléon ?

Je vous mets les deux mêmes parties du tableau. Y a quand même des différences ?



Quelqu'un a une explication ?

Quelles sont tes sources ? Le tableau du Louvre et celui de Versailles ?

Il y a une copie à Versailles du Sacre de Napoléon. Elle date de 1808 et a été réalisée à la demande d'hommes d'affaires américains : http://ressources.chateauversailles.fr/spip.php?article168

Une différence majeure entre les deux est que la seconde est manifestement reproduite dans une qualité très moindre, ce qui explique pas mal de distorsions dans les formes et de couleurs mal rendues.

Mais il y a aussi effectivement de vraies différences, sur le contenu même. Même question. Ça vient d'où ?

Vous répondez à ma question. Il y a donc deux versions.

Les images viennent de google images, of course.
La version en plus haute résolution n'est pas l'originale.

Cachée a écrit:Il y a une copie à Versailles du Sacre de Napoléon. Elle date de 1808 et a été réalisée à la demande d'hommes d'affaires américains : http://ressources.chateauversailles.fr/spip.php?article168

Oui et sur celui de Versailles, une des sœurs est habillée en rose pas sur celui du Louvre : http://www.louvre.fr/oeuvre-notices/le-sacre-ou-le-couronnement et http://ressources.chateauversailles.fr/spip.php?article168 désolée les 2 images ne sont pas de la même taille

C'est la version de Versailles que j'ai récupérée en très grande résolution, mais du coup, il manque des choses par rapport à l'original ou alors les détails diffèrent !

Mais ce sera intéressant de montrer les deux versions au élèves !

Merci pour vos réponses.

Pour la version du Louvre en haute résolution : http://www.artrenewal.org/pages/artist.php?artistid=40&page=7 premier tableau en haut de la page en cliquant sur le tableau l'image fait 1346 x 846 ? Est-ce suffisant ? ce site regorge de tableaux, de tous pays et des toutes époques mais rien sur l'art "moderne abstrait" Rien que Pour David, 10 pages de tableaux référencés !

La résolution de mon fichier est supérieure à celle là, mais merci quand même.

Au fait, connaissez-vous ce site sur le Sacre ?
http://daredart.blogspot.fr/p/huile-sur-toile-6m10x9m70-musee-du.html

Non, mais merci il est super !

Je prends merci.

C'est ma stagiaire M2 qui va faire cette partie, mais ça pourra toujours servir.

Ressources 4e Aix-Marseille : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_60805/fr/quatrieme

J'ai commencé à bosser l'histoire. 
La fiche eduscol propose de travailler sur Kant pour les Lumières. COmment dire, ils n'ont jamais vu de vrais élèves de 4e, les auteurs ?

Perso, je commence la réflexion sur le thème 1 de Géo car l'EPI que nous devons faire porte dessus. Qui a commencé aussi, car j'aurais bien besoin de l'aide des Néos !!!

Besoin de savoir ce qu'on fait dans "habiter la ville" en 6è car cela fait 7 ans que je n'ai pas eu ce niveau... De mon temps, on faisait des schémas des différents types d'espaces urbains dans le monde. C'est toujours cela avec le nouveau programme ???

Sophie38 a écrit:Perso, je commence la réflexion sur le thème 1 de Géo car l'EPI que nous devons faire porte dessus. Qui a commencé aussi, car j'aurais bien besoin de l'aide des Néos !!!

Besoin de savoir ce qu'on fait dans "habiter la ville" en 6è car cela fait 7 ans que je n'ai pas eu ce niveau... De mon temps, on faisait des schémas des différents types d'espaces urbains dans le monde. C'est toujours cela avec le nouveau programme ???

Il faudrait plutôt demander à tes collègues qui ont les 6e. Car les pratiques peuvent être assez variées.