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- OlympiasProphète
http://www.lefigaro.fr/photos/2015/08/16/01013-20150816ARTFIG00040-equateur-le-volcan-cotopaxi-se-reveille-apres-73-ans-de-sommeil.php?
User5899Demi-dieu
Des gros sabots, en tout casGuillaume le Grand a écrit:Ils ont des gros pieds dans le Jura?
HérodouteGrand sage
Guillaume le Grand a écrit:Ils ont des gros pieds dans le Jura?
Isis39Enchanteur
Pour les migrations vers l'Europe, une vidéo du Monde :
https://www.dailymotion.com/video/x2qoq5x_cartes-sur-table-comprendre-les-migrations-vers-l-europe_news
https://www.dailymotion.com/video/x2qoq5x_cartes-sur-table-comprendre-les-migrations-vers-l-europe_news
Guillaume le GrandFidèle du forum
Petite question chers collègues
Je n'arrive pas à me rappeler la date (ou la décennie) à laquelle la population urbaine est devenue plus importante que la population rurale en Allemagne et au Royaume-Uni. Quelqu'un a-t-il ça sous la main? Je sais qu'en France, c'est dans les années 1930, mais c'est bien plus tôt pour les deux autres pays
Je n'arrive pas à me rappeler la date (ou la décennie) à laquelle la population urbaine est devenue plus importante que la population rurale en Allemagne et au Royaume-Uni. Quelqu'un a-t-il ça sous la main? Je sais qu'en France, c'est dans les années 1930, mais c'est bien plus tôt pour les deux autres pays
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''C'est drôle comme les gens qui se croient instruits éprouvent le besoin de faire chier le monde''. Boris Vian
''Nous n'acceptons pas de vérité promulguée : nous la faisons nôtre d'abord par l'étude et par la discussion et nous apprenons à rejeter l'erreur, fut-elle mille fois estampillée et patentée. Que de fois, en effet, le peuple ignorant a-t-il dû reconnaître que ses savants éducateurs n'avaient d'autre science à lui enseigner que celle de marcher paisiblement et joyeusement à l'abattoir, comme ce boeuf des fêtes que l'on couronne de guirlandes en papier doré." Elisée Reclus
- User5899Demi-dieu
Volà du jurassique, ou je ne m'y connais pas...Hérodoute a écrit:Guillaume le Grand a écrit:Ils ont des gros pieds dans le Jura?
Bon, bisous, collègues d'HG
- Isis39Enchanteur
Guillaume le Grand a écrit:Petite question chers collègues
Je n'arrive pas à me rappeler la date (ou la décennie) à laquelle la population urbaine est devenue plus importante que la population rurale en Allemagne et au Royaume-Uni. Quelqu'un a-t-il ça sous la main? Je sais qu'en France, c'est dans les années 1930, mais c'est bien plus tôt pour les deux autres pays
J'ai repris un de mes bouquins du capes.
Royaume Uni : 56.2% de pop urbaine en 1880
Allemagne : 48.8 en 1910 (j'ai pas après).
Seuil urbain de 5000 hab.
Karine B.Guide spirituel
Isis39 a écrit:Guillaume le Grand a écrit:Petite question chers collègues
Je n'arrive pas à me rappeler la date (ou la décennie) à laquelle la population urbaine est devenue plus importante que la population rurale en Allemagne et au Royaume-Uni. Quelqu'un a-t-il ça sous la main? Je sais qu'en France, c'est dans les années 1930, mais c'est bien plus tôt pour les deux autres pays
J'ai repris un de mes bouquins du capes.
Royaume Uni : 56.2% de pop urbaine en 1880
Allemagne : 48.8 en 1910 (j'ai pas après).
Seuil urbain de 5000 hab.
j'aurais dit 1850 pour le RU et au moment de la 1ère GM pour l'Allemagne en effet
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Le SNES, what else ?
Stagiaire agrégée à la rentrée 2015
Blog Maison Avant / Après Mise à jour en août 2013
- Karine B.Guide spirituel
Je suis en train de réfléchir sur le programme de 1ère STMG et je me demande si je ne vais pas commencer en géo par un sujet d'étude au choix "une politique européenne d'aménagement et de développement du territoire" sur la question des frontières et des migrants
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Le SNES, what else ?
Stagiaire agrégée à la rentrée 2015
Blog Maison Avant / Après Mise à jour en août 2013
- Guillaume le GrandFidèle du forum
Isis39 a écrit:Guillaume le Grand a écrit:Petite question chers collègues
Je n'arrive pas à me rappeler la date (ou la décennie) à laquelle la population urbaine est devenue plus importante que la population rurale en Allemagne et au Royaume-Uni. Quelqu'un a-t-il ça sous la main? Je sais qu'en France, c'est dans les années 1930, mais c'est bien plus tôt pour les deux autres pays
J'ai repris un de mes bouquins du capes.
Royaume Uni : 56.2% de pop urbaine en 1880
Allemagne : 48.8 en 1910 (j'ai pas après).
Seuil urbain de 5000 hab.
Karine B. a écrit:Isis39 a écrit:Guillaume le Grand a écrit:Petite question chers collègues
Je n'arrive pas à me rappeler la date (ou la décennie) à laquelle la population urbaine est devenue plus importante que la population rurale en Allemagne et au Royaume-Uni. Quelqu'un a-t-il ça sous la main? Je sais qu'en France, c'est dans les années 1930, mais c'est bien plus tôt pour les deux autres pays
J'ai repris un de mes bouquins du capes.
Royaume Uni : 56.2% de pop urbaine en 1880
Allemagne : 48.8 en 1910 (j'ai pas après).
Seuil urbain de 5000 hab.
j'aurais dit 1850 pour le RU et au moment de la 1ère GM pour l'Allemagne en effet
Merci mesdames
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''Nous n'acceptons pas de vérité promulguée : nous la faisons nôtre d'abord par l'étude et par la discussion et nous apprenons à rejeter l'erreur, fut-elle mille fois estampillée et patentée. Que de fois, en effet, le peuple ignorant a-t-il dû reconnaître que ses savants éducateurs n'avaient d'autre science à lui enseigner que celle de marcher paisiblement et joyeusement à l'abattoir, comme ce boeuf des fêtes que l'on couronne de guirlandes en papier doré." Elisée Reclus
- Guillaume le GrandFidèle du forum
On fête quelque chose ou c'est purement gratuit ?Cripure a écrit:Volà du jurassique, ou je ne m'y connais pas...Hérodoute a écrit:Guillaume le Grand a écrit:Ils ont des gros pieds dans le Jura?
Bon, bisous, collègues d'HG
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''C'est drôle comme les gens qui se croient instruits éprouvent le besoin de faire chier le monde''. Boris Vian
''Nous n'acceptons pas de vérité promulguée : nous la faisons nôtre d'abord par l'étude et par la discussion et nous apprenons à rejeter l'erreur, fut-elle mille fois estampillée et patentée. Que de fois, en effet, le peuple ignorant a-t-il dû reconnaître que ses savants éducateurs n'avaient d'autre science à lui enseigner que celle de marcher paisiblement et joyeusement à l'abattoir, comme ce boeuf des fêtes que l'on couronne de guirlandes en papier doré." Elisée Reclus
ArverneGrand sage
Bonjour,
Une question sur vos pratiques : est-ce que vous mettez une note de participation ? Je n'en ai jamais mis jusque là mais j'en ai marre d'entendre en conseil de classe que tel élève participe bien en langues, où la participation est notée alors qu'en histoire-géo, le même élève n'ouvrira pas la bouche.
Une question sur vos pratiques : est-ce que vous mettez une note de participation ? Je n'en ai jamais mis jusque là mais j'en ai marre d'entendre en conseil de classe que tel élève participe bien en langues, où la participation est notée alors qu'en histoire-géo, le même élève n'ouvrira pas la bouche.
ElyasEsprit sacré
Arverne a écrit:Bonjour,
Une question sur vos pratiques : est-ce que vous mettez une note de participation ? Je n'en ai jamais mis jusque là mais j'en ai marre d'entendre en conseil de classe que tel élève participe bien en langues, où la participation est notée alors qu'en histoire-géo, le même élève n'ouvrira pas la bouche.
J'en mettais. Je n'en mets plus. Je me fiche de la participation orale tant que le boulot est fait. Seules les phases de cours dialogués permettraient d'avoir une note de participation orale. Après, pour tous les autres types de pratiques (cours magistral, mise en écriture, analyse de documents...), ils ont intérêt à bosser. Grand bien leur fasse aux collègues qui aiment la participation, je m'en balance, personnellement tant que les leçons sont sues et le boulot accompli.
- Isis39Enchanteur
Elyas a écrit:Arverne a écrit:Bonjour,
Une question sur vos pratiques : est-ce que vous mettez une note de participation ? Je n'en ai jamais mis jusque là mais j'en ai marre d'entendre en conseil de classe que tel élève participe bien en langues, où la participation est notée alors qu'en histoire-géo, le même élève n'ouvrira pas la bouche.
J'en mettais. Je n'en mets plus. Je me fiche de la participation orale tant que le boulot est fait. Seules les phases de cours dialogués permettraient d'avoir une note de participation orale. Après, pour tous les autres types de pratiques (cours magistral, mise en écriture, analyse de documents...), ils ont intérêt à bosser. Grand bien leur fasse aux collègues qui aiment la participation, je m'en balance, personnellement tant que les leçons sont sues et le boulot accompli.
Pareil.
- ArverneGrand sage
Sur le fond, tu n'as pas tort, mais il y a quand même un nombre limité d'élèves qui participent. Parfois, dans certaines classes et notamment en 3e, j'ai l'impression de faire cours avec un ou deux élèves et je prie pour qu'il(s) ne tombe(nt) pas malade.Elyas a écrit:Arverne a écrit:Bonjour,
Une question sur vos pratiques : est-ce que vous mettez une note de participation ? Je n'en ai jamais mis jusque là mais j'en ai marre d'entendre en conseil de classe que tel élève participe bien en langues, où la participation est notée alors qu'en histoire-géo, le même élève n'ouvrira pas la bouche.
J'en mettais. Je n'en mets plus. Je me fiche de la participation orale tant que le boulot est fait. Seules les phases de cours dialogués permettraient d'avoir une note de participation orale. Après, pour tous les autres types de pratiques (cours magistral, mise en écriture, analyse de documents...), ils ont intérêt à bosser. Grand bien leur fasse aux collègues qui aiment la participation, je m'en balance, personnellement tant que les leçons sont sues et le boulot accompli.
- DerMaxHabitué du forum
Hop fini les vacances, y a plus qu'à préparer la p'tite rentrée et l'EMC :/
*Fifi*Modérateur
Tu te trompes, il reste une semaine ! 
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Pour accéder à la banque de données en HG, merci de lire le règlement ici :
https://www.neoprofs.org/t36320-bdd-hg-reglement
nath65Niveau 9
*Fifi* a écrit:Tu te trompes, il reste une semaine !
Entièrement d'accord et il faut en profiter a fond pour tenir les 10 prochains mois
NannnieHabitué du forum
nath65 a écrit:*Fifi* a écrit:Tu te trompes, il reste une semaine !
Entièrement d'accord et il faut en profiter a fond pour tenir les 10 prochains mois
Commençons déjà par penser au 17 octobre prochain !
- DerMaxHabitué du forum
Nannnie a écrit:nath65 a écrit:*Fifi* a écrit:Tu te trompes, il reste une semaine !
Entièrement d'accord et il faut en profiter a fond pour tenir les 10 prochains mois
Commençons déjà par penser au 17 octobre prochain !
Ca c'est encore mieux
Sinon je parlais de mes vacs perso, je vais m'y remettre en espérant que le responsable info a fini de préparer mon pc
- Guillaume le GrandFidèle du forum
Arverne a écrit:Sur le fond, tu n'as pas tort, mais il y a quand même un nombre limité d'élèves qui participent. Parfois, dans certaines classes et notamment en 3e, j'ai l'impression de faire cours avec un ou deux élèves et je prie pour qu'il(s) ne tombe(nt) pas malade.Elyas a écrit:Arverne a écrit:Bonjour,
Une question sur vos pratiques : est-ce que vous mettez une note de participation ? Je n'en ai jamais mis jusque là mais j'en ai marre d'entendre en conseil de classe que tel élève participe bien en langues, où la participation est notée alors qu'en histoire-géo, le même élève n'ouvrira pas la bouche.
J'en mettais. Je n'en mets plus. Je me fiche de la participation orale tant que le boulot est fait. Seules les phases de cours dialogués permettraient d'avoir une note de participation orale. Après, pour tous les autres types de pratiques (cours magistral, mise en écriture, analyse de documents...), ils ont intérêt à bosser. Grand bien leur fasse aux collègues qui aiment la participation, je m'en balance, personnellement tant que les leçons sont sues et le boulot accompli.
N'a-t-on pas le droit d'être timide?
Amener progressivement les plus timides à participer oui, mais leur mettre ''sous la gorge'' une note non. Comme Elyas, tant que le travail est fait et compris, je ne peux reprocher à un élève de ne pas participer
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''C'est drôle comme les gens qui se croient instruits éprouvent le besoin de faire chier le monde''. Boris Vian
''Nous n'acceptons pas de vérité promulguée : nous la faisons nôtre d'abord par l'étude et par la discussion et nous apprenons à rejeter l'erreur, fut-elle mille fois estampillée et patentée. Que de fois, en effet, le peuple ignorant a-t-il dû reconnaître que ses savants éducateurs n'avaient d'autre science à lui enseigner que celle de marcher paisiblement et joyeusement à l'abattoir, comme ce boeuf des fêtes que l'on couronne de guirlandes en papier doré." Elisée Reclus
- Karine B.Guide spirituel
Nannnie a écrit:nath65 a écrit:*Fifi* a écrit:Tu te trompes, il reste une semaine !
Entièrement d'accord et il faut en profiter a fond pour tenir les 10 prochains mois
Commençons déjà par penser au 17 octobre prochain !
http://www.huffingtonpost.fr/2015/08/23/vacances-2016-pourquoi-preparer-prochaines-vacances-peut-vous-aider_n_8020238.html?ir=France&ncid=fcbklnkfrhpmg00000001
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Le SNES, what else ?
Stagiaire agrégée à la rentrée 2015
Blog Maison Avant / Après Mise à jour en août 2013
livieFidèle du forum
Arverne a écrit:Bonjour,
Une question sur vos pratiques : est-ce que vous mettez une note de participation ? Je n'en ai jamais mis jusque là mais j'en ai marre d'entendre en conseil de classe que tel élève participe bien en langues, où la participation est notée alors qu'en histoire-géo, le même élève n'ouvrira pas la bouche.
Bonjour,
L'année dernière au lycée, j'en ai mise une mais cela ne prenait jamais en compte QUE la participation.
Je ne veux pas pénaliser les élèves timides. Quand j'étais élève, je souffrais de ce genre de notation car je ne participais jamais et je me retrouvais avec des 4 ou 5/20 ...
Je prends en compte l'attitude globale (respect des règles de la classe, participation spontanée pour répondre, pour lire un texte ou autre), attitude pendant les activités (les élèves qui attendent que ça se passe et qui sont inactifs au possible...) Un élève timide qui ne participait jamais mais était actif à l'écrit et attentif se retrouvait facilement à 12 ou 13 sur 20. Un élève qui participait mais pour dire tout et rien, pouvait avoir en-dessous de la moyenne, je trouve ça plus juste.
Au collège, je pense remettre ça en place.
- kyralinaNiveau 8
A l'oral, au collège, je mettais 10/20 aux élèves gentils et timides à l'oral. S'ils participaient une ou deux fois par trimestre en levant la main, même pour lire, j'augmentais la note.
En revanche, un élève actif mais bavard (ou qui essaie de bavarder), inattentif lorsque les autres interviennent voyait sa note baisser. C'est dommage mais le respect de l'autre compte aussi à l'oral.
En revanche, un élève actif mais bavard (ou qui essaie de bavarder), inattentif lorsque les autres interviennent voyait sa note baisser. C'est dommage mais le respect de l'autre compte aussi à l'oral.
boris vassilievGrand sage
Bon, ben finalement on va avoir un stagiaire ! On l'a appris (le tuteur, du moins) seulement aujourd'hui.
On avait prévu trois 2ndes sans EMC (3x3h) pour un BMP, j'espère que ça ira et que notre répartition qui nous a donné du fil à à retordre jusqu'en juillet ne va pas voler en éclats...
S'il le ou la jeune collègue passe par là, d'ailleurs, qu'il (elle) fasse signe (un stage en lycée au bord de l'étang de Berre, ce n'est pas commun...)...
On avait prévu trois 2ndes sans EMC (3x3h) pour un BMP, j'espère que ça ira et que notre répartition qui nous a donné du fil à à retordre jusqu'en juillet ne va pas voler en éclats...
S'il le ou la jeune collègue passe par là, d'ailleurs, qu'il (elle) fasse signe (un stage en lycée au bord de l'étang de Berre, ce n'est pas commun...)...
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On a beau dire, y'a pas seulement que de la pomme, y'a autre chose : ça serait pas des fois de la betterave, hein ? Si, y'en a aussi... (Jean Lefebvre / Lino Ventura, Les Tontons flingueurs, 1963, Michel Audiard évidemment, à propos du... "bizarre").
- *Fifi*Modérateur
Un seul niveau, pas d'EMC c'est très bien pour un stagiaire je trouve.
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