Inspection, agrégation et titularisation

Le rapport de visite conseil n'a absolument pas le même poids qu'une inspection et attendez de le voir.
A mon avis, il va être édulcoré puisque cette visite conseil n'avait pas lieu d'être : "Scripta manent"
L'IPR ne va prendre de risque ! En cas de non-titularisation, le TA pourrait tout éplucher si vous en arriviez à lancer une procédure.
Ne vous inquiétez pas, une non-validation doit être bien plus fortement justifiée et argumentée que par une dictée de plus ou de moins ou un poème (fort joli par ailleurs)
Reposez-vous surtout...

La patience n'est pas mon fort.
Mon conjoint vient de me dire : "Plutôt que de t'en prendre à elle, tu t'en prends à toi. C'est complètement irrationnel."
Certes. Mais malheureusement...

amour a écrit:Elle n'était peut-être tout simplement pas au courant de votre situation. Pourquoi et comment le serait-elle? Je n'enseigne pas votre matière et je ne veux en rajouter, mais je ne trouve pas qu'une absence de dictée d'un an si c'est un exercice à évaluer pour la classe soit un détail. Je doute que vous ne soyez pas validée à la prochaine visite. Il suffira sans doute d'avoir suivi ses recommandations d'ici là.

Eh bien vois-tu, mon IPR m'a dit que l'évaluation de l'orthographe devait avant passer par des rédactions, plutôt que par des dictées (dont il se moque éperdument). Lornet a fait ce qu'elle a pu, dans une année très compliquée pour elle, et il me semble que son boulot est tout à fait correct. J'ai eu l'interne aussi l'an dernier (je me demande même si je n'ai pas croisé Lornet, parce que des femmes enceintes, aux oraux, il ne devait pas y en avoir des tas), j'ai été inspectée il y a 15 jours et je n'avais pas changé quoi que ce soit à mon travail. L'IPR m'a dit que de toute façon, je serai titularisée parce que cela n'aurait pas de sens de sanctionner quelqu'un qui bossait convenablement en tant que certifiée.
L'IPR de Lornet aurait pu se renseigner, il me semble quand même qu'il y a discussion avec la hiérarchie avant inspection...

Lornet :
Repose-toi, et surtout, parle à un syndicat avant de faire quoi que ce soit. Attends le rapport également avant de t'engager dans une procédure. Un de mes collègues a dû le faire il y a 2 ans, pour des reproches faits sur sa personne et non sur son travail, et il s'est cassé les dents. De toute façon, elle devra revenir, donc tout n'est pas perdu. Et si jamais tu dois t'arrêter jusqu'à la fin de l'année, et bien, fais-le. Ta santé et celle de ta fille sont plus importantes que les élèves, crois-moi.

+1

Courage Lornet !
Attends effectivement le rapport, tu auras peut-être une bonne surprise ...
Je ne pense pas qu'il soit judicieux de contester : c'est long, compliqué et ça prend une énergie folle ... et tu n'en a visiblement pas les moyens ! Il faut te recentrer sur l'essentiel : tu enseignes sans souci et avec talent depuis longtemps, tu as réussi un concours incontestablement très difficile et tu es auprès de ta petite puce dans une situation terrible !
Et comme UNE SEULE de ces trois choses est en elle-même un véritable exploit, ben c'est tout simple : tu es une vraie wonderwoman ... et puis c'est tout !!
Et si en plus tu écris avec talent (et des poèmes !!) et que tu arrives à DONNER ENVIE à tes élèves d'en faire écrire, tu es carrément écoeurante !!
Enormes bisous et courage ! Tu es formidable (et je suis sûre que quelqu'un auprès de toi pense la même chose ... même si, avec tes yeux bouffis et ton nez rouge à force de pleurer, ben tu dois plus ressembler à rien !! :diable:

Lornet a écrit:

WabiSabi a écrit:Pour être honnête, quitte à me faire lyncher, tu es en tort de présenter ton travail à tes élèves au sein d'une séquence. Leur présenter tes ouvrages, pourquoi pas, mais pas parmi des textes plus "autorisés", et ce quelle que soit la qualité de ta plume.

Je ne sais pas. C'était au début de la séquence, le tout premier texte, pour ensuite faire étudier "Le temps a laissé son manteau", parce que j'ai repris la forme du rondeau et que du coup, j'avais des choses à dire.
Et ce que j'ai surtout constaté suite à cela, c'est que certaines élèves se sont mises à écrire des poèmes.

Ça c'est une belle réussite
Et un point d'appui solide pour avoir un peu de recul face à une inspection pourrie (j'en ai connue aussi une, en plein divorce, qui m'avait bien démonté ; on s'en remet de ce genre de rencontre désagréable !)

Je ne ressemble effectivement plus à rien. Mes yeux bouffis ont de la conjonctivite et mon nez me fait mal.

Lornet a écrit:Bonjour,

comme je l'ai écrit dans un autre topic, j'ai été inspectée aujourd'hui, 1er avril (sans blague), veille des vacances pour la titularisation d'agrégation.
Sauf que j'ai été absente de la rentrée des vacances de Noel au 15 mars. Mon bébé est gravement malade, 7 semaines d'hospitalisation en tout, une maladie orpheline, je fais ce que je peux. Elle a été deux semaines en réanimation.

Il y a trois semaines, je suis retournée au collège. Mes élèves, avec qui ça se passe bien, me manquaient. Je n'ai aucun souci ni avec eux, ni avec mes collègues ni avec l'administration cette année. J'ai eu une bonne note administrative, une bonne appréciation et les trois TB (que j'ai depuis le début de ma carrière, à l'exception d'un B en 2010-2011, qui m'a marquée parce que   je suis assez perfectionniste).

Et il y a une semaine, j'ai donc appris que j'allais être inspectée.
Seul souci : pendant deux mois 1/2, mes élèves n'ont pas fait grand chose. Ma remplaçante est arrivée fin janvier, a été absente une semaine, n'a pas rempli le cahier de textes.
Donc j'ai repris après un grand blanc.
J'ai ce matin été inspectée avec une 5e qui, en deux mois 1/2, n'a eu qu'une seule évaluation (un contrôle de lecture) et sinon, ils ont recopié le manuel, un peu travaillé sur le roman de Renart, un peu sur le Gargantua de Rabelais (un début de séquence).
Il y a trois semaines, je découvrais l'état du chantier et reprenais les choses en main.
La semaine dernière, cette 5e était au ski.
Il y a eu le lundi de Pâques. Aujourd'hui, inspection.

La classe a été nickel. Bonne participation, tous très sages.

En revanche, l'IPR a dit qu'elle ne pouvait pas me valider sur ça et que ce ne sera qu'une visite-conseil.
Ce qu'elle appelle "ça", c'était mon cours de ce matin. Je vais reposter son contenu ici pour que vous voyiez à quel point c'était affligeant parce que je n'ai toujours pas bien compris le problème.

Le "ça" (ma séance de ce matin, donc), c'était inspiré de cette séquence-ci, première séance :
http://lettres.ac-aix-marseille.fr/college/lectecr/tristan.html

Etude comparative entre Tristan contre le Morholt et Thésée contre le Minotaure.
Ils avaient à lire le chapitre sur Tristan contre le Morholt. Je les ai interrogés oralement en début d'heure.
Je leur ai distribué ensuite puis lu le texte racontant la légende de Thésée contre le Minotaure.
Nous avons comparé oralement les deux textes. Des élèves ont recherché les mots "baume" et "pourpre" dans le dictionnaire au passage.
On a relevé les points communs et les différences.
Ensuite je leur ai passé ce document via le TBI : http://ekladata.com/mnMZFrRF7_QVlUrXSxjjyiSSvMg.pdf
Ils ont lu à leur tour à voix haute le texte (oui, parce que lecture oralisée par l'enseignant puis par les élèves...ce que j'avais cru retenir...) et puis à la fin, ils étaient étonnés parce que sur la dernière image, la voile est pourpre comme dans le texte de Tristan et Iseut alors que là, c'est une illustration du texte avec Thésée...et ils m'ont demandé si le film Le labyrinthe, ça vient de là, et Percy Jackson, et un élève a expliqué ce qu'est un dédale, et ils étaient tous contents, et j'ai terminé sur la trace écrite.

Et bien commentaire de l'IPR : "Vous avez fait en une heure ce qui aurait pu tenir en un quart d'heure."

Or ça fait 16 ans que j'enseigne, donc la visite-conseil vient tardivement, et je n'ai pas evie qu'elle revienne comme elle en a l'intention. J'ai envie d'enseigner, de faire en sorte de relever la tête, de finir l'année avec mes classes qui ont déjà pris beaucoup de retard. J'ai du mal à comprendre ce qu'elle me reproche mais dans tous les cas, je suis déjà au bord du craquage.

Et sincèrement, c'était une visite-lynchage du 1er avril, une blague vraiment pas drôle.

Donc je reposte ici...J'espère être titularisée et ne pas être conduite à démissionner alors que tout se passe bien avec mes classes, en plus. Enfin, jusqu'à aujourd'hui...(encore qu'avec mes classes, sa visite ne changera pas grand chose...)

Lornet, je viens de finir de lire tout le fil et je suis complètement consternée par les reproches qui te sont faits.
J'ai été inspectée la semaine dernière dans le cadre de ma titularisation d'agrégée également ( nous sommes de la même session ) et je peux te dire que ce que tu as fait lors de ta séance, avec une classe disciplinée qui-plus-est, est super et ma séance n'arrive pas à la cheville de ce que tu as fait. Je ne peux pas dire que mon inspection se soit mal passée, ni bien passée, mais je n'ai pas réussi à faire la moitié de ce que j'avais prévu. J'avais une 3e avec de nombreux élèves faibles, plutôt dissipée d'habitude mais la visite de l'inspectrice les a plombés: le cours était mou et lent, et je n'ai pas réussi à donner du dynamisme au cours.
Par-dessus le marché, je ne fais rien qui soit "tendance": je fais des questionnaires de lecture, beaucoup de langue, je cloisonne mes cours et le classeur des élèves, je ne les laisse pas inventer la trace écrite (non que je ne voudrais pas le faire quelquefois, mais le temps me manque tellement!), je n'évalue ni n'enseigne selon les compétences...
Bref, MA séance aurait pu sans doute en effet tenir en 15-20 mn, oui, mais il y a aussi tout un tas de choses à faire qui prennent du temps sur le minutage du cours (je vérifie les devoirs, ramasse qlq punitions etc).
Lors de l'entretien, j'ai dû faire mon autocritique (la perfectionniste que je suis y parviens très bien), à laquelle souscrivait complètement l'inspectrice. Mais elle a été bien plus dans le conseil que dans le reproche. J'avais peur qu'on me parle compétences, réforme, EPi prévus etc: RIEN. Et tant mieux.
Certaines remarques étaient justes, mais je n'étais pas d'accord sur sa conception de l'enseignement de la langue et pour cette inspection-validation, je me suis gardée d'être dans l'opposition frontale.

Reste qu'il est évident que les inspecteurs ne peuvent absolument pas juger de ce que nous sommes et de ce que nous faisons en classe par une simple visite de séance de 55 mn. Au 2e trimestre, avec une semaine de stage et une autre en voyage scolaire, j'ai "perdu" 2 semaines de cours avec la classe mais ça, l'inspectrice ne s'en rend pas compte et ne considère que le "retard".

Ce que j'ai pu lire de ce que tu fais, de ce que tu as fait et le peu de choses que je sache de toi me font dire que tu es une prof super, et que les critiques qui te sont adressées ne sont ni justes ni justifiées. Ta séance était bien pensée, bien remplie et variée. Tu as fait plein de choses dans l'année malgré ton absence et tu as fait ce que tu as pu avec un remplacement visiblement très problématique. Quant à la dictée, il était rétrograde et traumatisant d'en faire il n'y a pas si longtemps alors il faut savoir!

Que ta titularisation soit décalée, c'est habituel et normal sur un plan administratif comme cela a été dit dans plusieurs: une copine a été en congé mat durant son année de stage et sa titularisation d'agrégée a été reportée au début de l'année suivante. En revanche, son inspection n'a pas été une visite-conseil et elle n'a pas été de nouveau inspectée après pour être validée définitivement.
Est-ce que ton/ta CDE a parlé de toi de façon positive à l'inspectrice, mettant en avant ton sérieux, ton investissement? As-tu fourni des docs à l'inspectrice? Si ce n'est pas le cas, tu pourrais peut-être lui envoyer afin qu'elle ait une vision d'ensemble plus juste de tout ce que tu fais (sans compter ta situation personnelle et la maladie de ta petite fille) ?
Il faut que cette visite se transforme en visite-titularisation définitive!!!

Je ne sais pas comment ma CDE a parlé de moi à l'inspectrice mais...si elle a parlé de moi en mal, ma CDE est vraiment hypocrite, parce qu'elle me soutient depuis mon retour au collège. Elle m'a envoyé un mail de soutien quand ma fille a été hospitalisée, a tenté de faire reporter mon inspection, a prévenu l'inspectrice de ce que je vis actuellement. Ma note administrative est bonne, trois TB, et elle voulait me mettre +0,2 alors que je suis déjà à 39, échelon 8 en tant que certifiée (et puis le rectorat lui a dit que je passais à 38 parce qu'agrégée).
Donc je me pose, forcément, la question, mais je me sens plutôt soutenue par ma CDE.
Idem pour la principale-adjointe.

Pour les docs fournis, mon cahier de textes de septembre-décembre avait disparu. J'avais deux comptes sur Pronote apparamment. Mais j'ai fini par le retrouver au bout de plusieurs heures. De janvier au 15 mars, ma remplaçante n'a rien rempli d'où un grand blanc. Puis j'ai à nouveau rempli mon cahier de textes sur Pronote. La principale-adjointe m'a tout imprimé en joignant un mot pour expliquer pourquoi mon cahier de textes de septembre-décembre n'apparaît plus sur Internet.
J'ai fourni tout cela à l'IPR.
Par contre, elle m'a réclamé ma progression pédagogique. N'ayant pas été inspectée depuis 2006 et vu qu'on ne me l'a pas dit avant sa visite, je n'avais pas le papier. Mais elle a ramassé plusieurs classeurs d'élèves et j'en ai discuté. Je peux effectivement la lui taper sur ordinateur et la lui envoyer, si c'est le problème. Mais j'avais peur que les élèves n'aient plus leurs classeurs, qu'ils aient déjà jeté leurs cours, et ça n'était pas le cas. Ils ont tout, c'est rangé. Il y a la feuille de notation du classeur au début.
Sincèrement, à un moment, l'IPR m'a demandé une rédaction corrigée. Je la lui ai donné et apparemment, ça allait (au niveau de ma note et de mes corrections). Mais je lui ai donné ensuite le corrigé tapé à l'ordinateur, parce que oui...je suis bête mais je tape un corrigé que je distribue en plus aux élèves : j'avais donc recopié intégralement deux bonnes copies d'élèves en corrigeant uniquement l'orthographe mais en conservant leur style, puis j'avais fait la liste des fautes trouvées dans les copies, avec des conseils pour améliorer leur expression écrite...
Et le seul commentaire de l'IPR : "Vous auriez dû enlever l'expression "caractère de cochon" !" (Oui, dans une des deux copies recopiées...il y avait "caractère de cochon"...)

Alors à partir de là, si on cherche uniquement ce qui ne va pas, on finit par le trouver.

Je trouve dingue que certains IPR trouvent le temps d'emm***der d'inspecter des collègues avec des "visites conseil" pour leur titularisation alors que chez nous, l'IPR a carrément annoncé qu'il n'avait pas le temps d'inspecter qui que ce soit à cause de la réforme qui lui prend tout son agenda ! Moi je ne serai donc pas inspectée pour ma titularisation, j'aurai la note de la grille, point barre.

Lornet, courage à toi, cela ne peut se finir mal compte tenu de tes états de service !

J'ai vu passer dans le B.A. de mon académie que les stagiaires agrégées doivent forcément être inspectés et que le rapport d'inspection doit remonter avant le premier juin. Je balise car je n'ai toujours pas d'infos...

Bonjour à tous-tes,
J'ai obtenu cette année l'agrégation interne d'espagnol et serai donc inspectée en 2021-2022 en vue de la titularisation. Il s'agira d'ailleurs de ma première inspection, car étant certifiée depuis seulement 2017, je n'avais pas eu d'inspection autre que celle de l'INSPE.
J'aurais quelques questions à l'attention des personnes qui ont été inspectées en tant que stagiaires agrégé-es interne. Je sais que l'inspection de titularisation est différente d'une inspection type RDV de carrière. Pourriez-vous svp m'éclairer sur son déroulé? L'inspection est bien susceptible d'être réalisée par l'IPR ou l'IG? Combien de temps à l'avance sommes-nous prévenus de la date d'inspection (peut-être cela est-il très variable mais je demande au cas où, pour me faire une idée) ? Et surtout : devons-nous fournir notre progression annuelle portant sur la classe inspecté? Ou seulement la le détail de la séquence/séance? L'inspection entraîne bien une note pédagogique? Qu'en est-il de la note administrative?
Merci beaucoup de votre partage et très bon été!
Chipiron

Les notes pédagogiques et administratives n'existent plus depuis 3 ans.

Ok merci. Par quoi est-ce remplacé dans le cadre de l'inspection? Outre le rapport?

Il n'y a que le rapport. (aucun impact pour la suite, si ce n'est l'image que tu donnes à l'inspectrice/teur pour les futures inspections)
Les inspections PPCR permettent d'avancer plus ou moins vite dans les échelons/changements de classe, mais il n'y en a que 3 sur une carrière classique.

En tant que stagiaire de l'interne, tu auras un temps plein (15 heures) et tu n'auras pas de tuteur ni de formation. L'inspecteur viendra entre octobre et avril normalement. Généralement, l'inspecteur prévient quinze jours ou une semaine avant. Il faut fournir ta progression annuelle, ton plan de chapitre et ton plan de séance.
Bravo et bon courage.

Chipiron a écrit:Bonjour à tous-tes,
J'ai obtenu cette année l'agrégation interne d'espagnol et serai donc inspectée en 2021-2022 en vue de la titularisation. Il s'agira d'ailleurs de ma première inspection, car étant certifiée depuis seulement 2017, je n'avais pas eu d'inspection autre que celle de l'INSPE.
J'aurais quelques questions à l'attention des personnes qui ont été inspectées en tant que stagiaires agrégé-es interne. Je sais que l'inspection de titularisation est différente d'une inspection type RDV de carrière. Pourriez-vous svp m'éclairer sur son déroulé? L'inspection est bien susceptible d'être réalisée par l'IPR ou l'IG? Combien de temps à l'avance sommes-nous prévenus de la date d'inspection (peut-être cela est-il très variable mais je demande au cas où, pour me faire une idée) ? Et surtout : devons-nous fournir notre progression annuelle portant sur la classe inspecté? Ou seulement la le détail de la séquence/séance? L'inspection entraîne bien une note pédagogique? Qu'en est-il de la note administrative?
Merci beaucoup de votre partage et très bon été!
Chipiron

Mon inspection a eu lieu exactement avec les mêmes items que pour le rdv de carrière : l’IPR a assisté à la séance, a demandé un certain nombre de documents habituels, puis l’entretien (retour sur la séance, carrière passée, future...). J’ai été prévenue une semaine à l’avance. Quant aux notes, il n’y en a plus depuis un moment.

Chipiron a écrit:Bonjour à tous-tes,
J'ai obtenu cette année l'agrégation interne d'espagnol

Bravo et félicitations Chipiron :thebest: . Tu vas maintenant pouvoir à ton tour donner des conseils à ceux qui la préparent . (Pour l'inspection, tu as eu les réponses, mais c'est vraiment très rare qu'on ne soit pas titularisé l'année qui suit l'agreg interne, donc ne te fais pas trop de bile: en plus, il n'y a plus de notes maintenant ).
Cit6.

@Bohu, @Belotte, @Kiwi : Merci beaucoup de vos éclairages concernant le déroulé de cette inspection! Oui, cela semble logique de fournir la progression annuelle et le descriptif de la séquence.

@Cit6 : Merci beaucoup de tes félicitations! Ça a été une année très intense mais ça a porté ses fruits et c'est un grand soulagement, car j'étais en congé parental, avec deux petits bouts, et je doute que j'aurais pu l'obtenir en un an, en étant en poste... Bref.
Il faut dire que le programme m'inspirait beaucoup cette année! Et oui, j'aurai plaisir à partager des conseils si jamais un nouveau fil se crée, c'est certain! Croiser les expériences, même si on sait qu'il n'y a pas de recette, reste très enrichissant et nécessaire dans cette quête ardue.

Bel été à tous-tes!

Bonjour à toutes et à tous,

Je me permets de déterrer ce sujet car je commence à angoisser dur à l'approche de la mi avril. Après avoir obtenu l'agrégation externe en tant que certifié TZR l'année dernière, je me suis inévitablement retrouvé stagiaire "réputé qualifié" avec inspection à la clé cette année. Ayant de surcroît été titularisé sans inspection l'année du COVID, mon IPR m'a fait cadeau d'une première visite-conseil par une chargée de mission en janvier afin de faire un premier bilan sur les points à travailler — visite qui s'est bien passée et suite à laquelle j'ai fini par recevoir vendredi dernier seulement un rapport tout à fait satisfaisant. Par ailleurs, ma CDE m'a déjà signifié qu'elle était satisfaite de mon travail et qu'elle souhaiterait me voir rester dans ce même lycée l'année prochaine.

On (collègues, hiérarchie, chargée de mission) m'avait prédit une inspection fin mars/début avril ; or les semaines passent sans que j'aie eu la moindre nouvelle de la date fatidique. Les vacances approchent d'ici une dizaine de jours et cette situation d'incertitude me pèse beaucoup notamment pour planifier mes évaluations (avec pas mal d'heures perdues pour cause de jours fériés, grèves, etc.), sachant que j'enseigne aussi en BTS, ce qui me vaudra d'être convoqué à droite à gauche pour diverses surveillances en mai : après les vacances de Pâques, je ne reverrai quasiment pas (voire plus) mes classes pré bac.

J'estime qu'il n'est pas de ma responsabilité d'aller rappeler à l'IPR qu'elle doit venir me rendre visite, mais dans l'hypothèse où elle prendrait contact trop tard avec ma cheffe d'établissement pour organiser mon inspection au vu de mes changements d'emploi du temps en mai, cette situation pourrait-elle se retourner contre moi ?

Un grand merci par avance pour vos avis !

Non, ce sera pure formalité, pas de quoi angoisser. Les fins d'années sont chaotiques, quels que soient les niveaux ; les inspecteurs le savent. Et peut-être n'auras-tu pas de visite au final (ça a été mon cas !)

J’ai attendu toute l’année une visite elle n’est jamais venue…

Coup de théâtre : je viens de récupérer ma date d’inspection, ce sera le jeudi d’avant les vacances… 

Bon courage alors !

Pour ma part, certifiée titulaire, j'ai obtenu en 2022 l'agrégation externe. Je n'ai jamais été contactée par l'ipr au cours de cette année, j'ai fini par espérer avoir été oubliée de la liste des inspections à faire! Lundi dernier à 20h j'ai reçu un email m'indiquant que mon inspection aurait lieu à peu près trois jours plus tard, soit vendredi matin. Après la séance, la 1ere phrase de l'inspecteur a été :"Je vais vous rassurer tout de suite, cette visite est une formalité, vous êtes déjà titulaire certifiée donc bien sûr vous serez titularisée agrégée". J'espère que ca se passera comme ça pour toi aussi g4w4in! Bon courage !

Inutile de le rappeler àl'IPR, il t'a lu et t'a envoyé ta date. Bonne chance !