Perles de nos élèves.

Y en a qui corrigent des copies la veille (au soir) de la rentrée ? C'est pas interdit, ça ?

*retourne à ses copies*

Je suis trop à la bourre.

Je tiens le pari que tu l'es moins que moi (et je passe du temps sur les fils néo portant sur les écritures illisibles au lieu de progresser dans mon mes paquets ).

C’est mon 4ème paquet... sur 9.

Je m'incline humblement.
(Et je te souhaite très bon courage ! J'espère au moins que ce ne sont pas des dissertations...)

Des analyses de docs et des exercices.
Merci pour les encouragements.

A la question : quelles sont les différences entre les deux animaux (une poule et un cop), réponse : "Le coq pond moins d'oeufs que la poule".

Début d'un commentaire de document, par un élève de 1ère : "Ce document est un tableur, qui a été dénoncé par l'Insee. Il parle des ingélités dans la société française."

"En 1973, la France était sous occupation allemande..."
"Jean-Marine Le Pen"
"Jacques Chirac reconnaît la responsabilité de l'Etat français (dans la déportation) pour remonter le moral des Français en 1953"
"la croix gommée"
"Après la guerre, la France n'est plus ce qu'elle était, en effet elle est plus fragile que jamais, elle a perdu énormément d'hommes au front et une perte matérielle vient s'ajouter à cela. De plus, il n'y a pas que des pertes qui se voit qui se font ressentir."



Danska : bon courage à toi aussi.

amethyste a écrit:A la question : quelles sont les différences entre les deux animaux (une poule et un cop), réponse : "Le coq pond moins d'oeufs que la poule".

Ben quoi ?

C'est un peu comme pour Jean-Marine, c'est pas faux ...

Et sinon entre une poule et un cop, y a pas de différence : ce sont deux poulets.

Les cop pondent parfois des powerpoint tout pourris, mais rarement des œufs.

Danska et Jenny, c'est d'autant plus déprimant en lycée...
(Pardon, on vous envoie des élèves qui semblent à peine parler français, mais on fait ce qu'on peut...)

LadyC, pas besoin de dire pardon.
Je ne vois pas trop la différence entre mes 1reSTMG et mes Terminales S.

D'où l'urgence d'un lycée unique

LadyC a écrit:D'où l'urgence d'un lycée unique

Ca doit être ça. En plus, j'ai vu que la meilleure moyenne de classe était dans ma matière et en langues, je te dis pas le niveau en maths, physique et SVT.

Danska a écrit:Début d'un commentaire de document, par un élève de 1ère : "Ce document est un tableur, qui a été dénoncé par l'Insee. Il parle des ingélités dans la société française."

Jenny a écrit:"En 1973, la France était sous occupation allemande..."
"Jean-Marine Le Pen"
"Jacques Chirac reconnaît la responsabilité de l'Etat français (dans la déportation) pour remonter le moral des Français en 1953"
"la croix gommée"
"Après la guerre, la France n'est plus ce qu'elle était, en effet elle est plus fragile que jamais, elle a perdu énormément d'hommes au front et une perte matérielle vient s'ajouter à cela. De plus, il n'y a pas que des pertes qui se voit qui se font ressentir."



Danska : bon courage à toi aussi.

LadyC a écrit:Danska et Jenny, c'est d'autant plus déprimant en lycée...
(Pardon, on vous envoie des élèves qui semblent à peine parler français, mais on fait ce qu'on peut...)

Bah, nous on les envoie en prépa ou en médecine, et ils ne savent pas faire grand chose non plus.
Et nous aussi on a fait ce qu'on a pouvu.

LadyC a écrit:D'où l'urgence d'un lycée unique

Avec passerelle entre la maternelle STMG et la petite section de licence

"Shah", "chou", "soa", "choa"... pour Shoah.

"Henry Rousso, un historien négationniste"
"Le gaulliste porte le mythe de la "France résistante" qui malgré le régime de Vichy restait toujours aux Allemands. Ils veulent calmer la population".

Je peux jeter le reste du paquet ?

Jenny a écrit:"Valérie Jiskard Destin"

C'est malin, je suis en train d'imaginer Giscard dans ce clip !!

Jenny a écrit:"Shah", "chou", "soa", "choa"... pour Shoah.

"Henry Rousso, un historien négationniste"
"Le gaulliste porte le mythe de la "France résistante" qui malgré le régime de Vichy restait toujours aux Allemands. Ils veulent calmer la population".

Je peux jeter le reste du paquet ?

Vous savez quoi ? Je crois que je ne vais pas chercher à avoir un lycée, finalement. Vos lycéens, avec leurs phrases ambitieuses, vont encore plus loin dans la copie-torture que mes collégiens.

dorémy a écrit:

Jenny a écrit:"Valérie Jiskard Destin"

C'est malin, je suis en train d'imaginer Giscard dans ce clip !!

LadyC : j’ai aussi des secondes très bien.

"Malgré-nous : c'est une expression désignant des actes dont le nous ne peut pas décider ou avoir d'impact".

dorémy a écrit:

Jenny a écrit:"Valérie Jiskard Destin"

C'est malin, je suis en train d'imaginer Giscard dans ce clip !!

Une amie m'a raconté une perle d'une de ses camarades de classe au lycée. Il est question du Shah d'Iran. Au bout d'un moment, une élève demande: "Mais Monsieur, comment ils faisaient pour le comprendre? C'est bizarre non? Je veux dire, il miaulait, alors comment on pouvait savoir ce qu'il disait?"

Et encore, ce n'est rien : comment faire avec l'arène d'Angleterre ?

Et si le shah ose entrer dans l'arène ?