L'oral de français en Première, seule épreuve maintenue au bac 2020 (pétition p 1)

Les réactions reprennent après l'annonce du plan de reprise adopté par le ministre. On ne peut pas lire tout l'article, hélas. Voici un lien :
https://abonne.lest-eclair.fr/id146347/article/2020-04-22/le-maintien-des-oraux-de-francais-nest-pas-envisageable

Il y a eu un article du Nouvel Obs daté du 19 avril. Hélas, je pense comme Tiviniou que ce ministre, dans le chaos qu'il traverse, tient à sauver les apparences. Nous ne pourrons pas assurer une préparation-bac à la fois au lycée pour les présents et à distance. Il faut se mobiliser plus clairement. Je vais tenter de joindre les syndicats aujourd'hui.

https://www.nouvelobs.com/debat/20200419.OBS27706/faut-il-vraiment-maintenir-l-oral-du-bac-francais.html

bonjour, avez vous des nouvelles de vos inspecteurs de lettres quant au maintien de l'épreuve (les directives) et des conditions de mise en place... au cas où. Personnellement je suis loin du quota attendu de textes en STI. Et je ne compte pas en faire plus. Et l'oeuvre personnelle, comment dire...notre inspecteur nous a encouragé à continuer à solliciter l'intérêt à la culture de nos élèves pendant le confinement afin de présenter un carnet de lectures. peu importe lesquelles. On nage en pleine absurdité.

Aucune réaction de l'inspection à Paris, pas de conseils. Dans la mesure où les cours vont se faire sur la base du volontariat, cette épreuve ne doit pas être maintenue.
L'état de solitude et de stress dans lequel on nous plonge est insoutenable.

asoph17 a écrit:bonjour, avez vous des nouvelles de vos inspecteurs de lettres quant au maintien de l'épreuve (les directives) et des conditions de mise en place... au cas où. Personnellement je suis loin du quota attendu de textes en STI. Et je ne compte pas en faire plus. Et l'oeuvre personnelle, comment dire...notre inspecteur nous a encouragé à continuer à solliciter l'intérêt à la culture de nos élèves pendant le confinement afin de présenter un carnet de lectures. peu importe lesquelles. On nage en pleine absurdité.

Où et à qui ?

Kilmeny a écrit:

asoph17 a écrit:bonjour, avez vous des nouvelles de vos inspecteurs de lettres quant au maintien de l'épreuve (les directives) et des conditions de mise en place... au cas où. Personnellement je suis loin du quota attendu de textes en STI. Et je ne compte pas en faire plus. Et l'oeuvre personnelle, comment dire...notre inspecteur nous a encouragé à continuer à solliciter l'intérêt à la culture de nos élèves pendant le confinement afin de présenter un carnet de lectures. peu importe lesquelles. On nage en pleine absurdité.

Où et à qui ?

Je rajouterais : à quel moment ?

Ah! On ne presente plus une oeuvre mais le carnet de lecture sur l'oeuvre? Il faut des frises et des images?
Bon le covid a des effets sur le cerveau aussi, il paraît.

Iphigénie a écrit:Ah! On  ne presente plus une oeuvre mais le carnet de lecture sur l'oeuvre? Il faut des frises et des images?
Bon le covid a des effets sur le cerveau aussi, il paraît.

Le format de l'épreuve aurait donc changé sans qu'on soit prévenus ? Bon, c'est pas grave, comme on n'a pas pu organiser d'oraux blancs, ça ne changera pas grand chose !

Le carnet de lecture est abandonné !
L'élève vient avec son livre et après présentation de l'oeuvre qu'il a choisie il y a échange avec l'examinateur

nauje a écrit:Le carnet de lecture est abandonné !
L'élève vient avec son livre et après présentation de l'oeuvre qu'il a choisie il y a échange avec l'examinateur

Pas forcément: lors de notre journée de formation, l'inspectrice a dit que les élèves ayant fait un carnet de lecture pourraient l'avoir avec eux dans leur sac et demander à le sortir pour l'évoquer si l'entretien s'y prêtait...

Pas de carnet de lecture et pas grave s'il n'y a pas le nombre réglementaire, on ne fait pas textes à distance.

Tu disais, Roxanne: "Pas de carnet de lecture et pas grave s'il n'y a pas le nombre réglementaire, on ne fait pas textes à distance." (Je n'ai pas compris comment citer correctement les interventions).


Certes, mais n'ayant aucune info de ce type de la part de notre inspection, nous devons continuer les textes.

Nostalgia a écrit:Tu disais, Roxanne: "Pas de carnet de lecture et pas grave s'il n'y a pas le nombre réglementaire, on ne fait pas textes à distance." (Je n'ai pas compris comment citer correctement les interventions).


Certes,  mais n'ayant aucune info de ce type de la part de notre inspection, nous devons continuer les textes.

Euh... N'y aurait-il pas un moment où on aurait droit de réfléchir un tout petit peu ? L'inspection peut dire beaucoup de choses ; cela ne m'interdira pas d'user de mon entendement.

gregforever a écrit:

nauje a écrit:Le carnet de lecture est abandonné !
L'élève vient avec son livre et après présentation de l'oeuvre qu'il a choisie il y a échange avec l'examinateur

Pas forcément: lors de notre journée de formation, l'inspectrice a dit que les élèves ayant fait un carnet de lecture pourraient l'avoir avec eux dans leur sac et demander à le sortir pour l'évoquer si l'entretien s'y prêtait...

Pas dans mon académie : carnet de lecture interdit à l'oral.

Nostalgia a écrit:Tu disais, Roxanne: "Pas de carnet de lecture et pas grave s'il n'y a pas le nombre réglementaire, on ne fait pas textes à distance." (Je n'ai pas compris comment citer correctement les interventions).


Certes,  mais n'ayant aucune info de ce type de la part de notre inspection, nous devons continuer les textes.

« En même temps », je croyais qu’il ne fallait pas évaluer les élèves sur ce qui avait été fait pendant le confinement.
En STMG, il me manque trois textes, et alors ? Il a fallu faire la fin du dernier à distance, je n’ai pas l’impression que les élèves en aient tiré grand chose.
Et si jamais cet oral devait avoir lieu, qui viendra nous taper sur les doigts à cause de textes en moins ?

Pas moi en tout cas ! C'est une mascarade cette épreuve ....

Je table toujours sur le fait que c'est un effet d'annonce et qu'elle n'aura pas lieu...

NLM76 a écrit:

Nostalgia a écrit:Tu disais, Roxanne: "Pas de carnet de lecture et pas grave s'il n'y a pas le nombre réglementaire, on ne fait pas textes à distance." (Je n'ai pas compris comment citer correctement les interventions).


Certes,  mais n'ayant aucune info de ce type de la part de notre inspection, nous devons continuer les textes.

Euh... N'y aurait-il pas un moment où on aurait droit de réfléchir un tout petit peu ? L'inspection peut dire beaucoup de choses ; cela ne m'interdira pas d'user de mon entendement.

En l'occurrence, je cite nos IPR . Ils nous ont envoyé un mail de bon sens, disant de pas présenter des textes qui n'auraient pas été faits en présentiel avec l'ensemble des élèves et d'aller à l'essentiel sur nos liste. Concrètement, il me manque un texte en STI, je ne le ferais qu'avec les élèves si je dois les revoir. 11 ou 12, ça change quoi? Par ailleurs, ils nous ont dit dans ce même message de ne pas nous précipiter en cas de reprise des cours pour faire des devoirs écrits, de ne pas donner de devoirs pendant les vacances et nous ont incité à nous-mêmes nous déconnecter. Les IPR peuvent être aussi de bon sens.

Vous avez de la chance: silence radio de nos IPR, ce qui nous maintient dans un état d'angoisse insensé.
Je vais tenter de contacter l'IPR demain.

roxanne a écrit:

NLM76 a écrit:

Nostalgia a écrit:Tu disais, Roxanne: "Pas de carnet de lecture et pas grave s'il n'y a pas le nombre réglementaire, on ne fait pas textes à distance." (Je n'ai pas compris comment citer correctement les interventions).


Certes,  mais n'ayant aucune info de ce type de la part de notre inspection, nous devons continuer les textes.

Euh... N'y aurait-il pas un moment où on aurait droit de réfléchir un tout petit peu ? L'inspection peut dire beaucoup de choses ; cela ne m'interdira pas d'user de mon entendement.

En l'occurrence, je cite nos IPR . Ils nous ont envoyé un mail  de bon sens, disant  de pas présenter des textes qui n'auraient pas été faits en présentiel avec l'ensemble des élèves et d'aller à l'essentiel sur nos liste. Concrètement, il me manque un texte en STI, je ne le ferais qu'avec les élèves si je dois les revoir. 11 ou 12, ça change quoi? Par ailleurs, ils nous ont dit dans ce même message de ne pas nous précipiter en cas de reprise des cours pour faire des devoirs écrits, de ne pas donner de devoirs pendant les vacances et nous ont incité à nous-mêmes nous déconnecter. Les IPR peuvent être aussi de bon sens.

Tout à fait d'accord.

gregforever a écrit:Je table toujours sur le fait que c'est un effet d'annonce et qu'elle n'aura pas lieu...

Pareil.
Attendons déjà mardi...

Bonjour à tous,
Je voulais avoir votre avis.
En 1re générale, j'ai traité en classe 12 textes et 3 en "continuité pédagogique".
En 1re technologique, j'ai traité 8 textes en classe et 3 en "continuité pédagogique".

Je ne suis pas satisfait du tout de cette continuité pédagogique. Je ne souhaite pas que mes élèves présentent ces textes, mais le nombre de texte officiel ne sera donc pas atteint.
Si le bac de français est maintenu, mes élèves présenteront donc :
En première générale : 12 textes
En première technologique : 8 textes.

Qu'en dites-vous ?

Qu'est-ce que tu veux que quiconque te dise quant à cet état de fait? Personne n'avait prévu cette situation et chacun en est là où il en est.... mieux vaut 12 textes bien travaillés que rallonger artificiellement avec des textes survolés/bâclés etc (sans dire que c'est ce que tu as fait pendant le confinement... c'est surtout lié à ce que les élèves font de ce qu'on leur envoie!) La liste sera ce qu'elle sera... et je répète qu'à mon avis l'épreuve sera annulée: déjà le retour est sur la base du volontariat (et/ou des problèmes de transport, d'internat etc) donc inéquité entre ceux qui seraient de retour et entraînés et les autres; sans compter les conditions sanitaires de passage de l'épreuve....

percehaie a écrit:Bonjour à tous,
Je voulais avoir votre avis.
En 1re générale, j'ai traité en classe 12 textes et 3 en "continuité pédagogique".
En 1re technologique, j'ai traité 8 textes en classe et 3 en "continuité pédagogique".

Je ne suis pas satisfait du tout de cette continuité pédagogique. Je ne souhaite pas que mes élèves présentent ces textes, mais le nombre de texte officiel ne sera donc pas atteint.
Si le bac de français est maintenu, mes élèves présenteront donc :
En première générale : 12 textes
En première technologique : 8 textes.

Qu'en dites-vous ?

J'en dis qu'on fera avec ce qu'on aura (si ça se fait, bien sûr, je continue à espérer, envers et contre tout que cette ânerie sans nom va être annulée), ça semble une évidence, non?
Je ne prépare pas l'eaf en classe car n'ai pas de 1ères (en français du moins) cette année, mais suis en général d'examen tous les ans et tous les ans, pour des tas de raisons, il y a des listes plus ou moins complètes, conformes, développées, et je fais avec, je ne pénalise pas les candidats, bien sûr, j'interroge sur ce que j'ai à ma disposition.
J'ai du mal à "imaginer" (le mot à la mode) que cette année où c'est le foutoir intégral, entre la réforme et la fermeture des classes, quiconque puisse envisager un instant de chercher la petite bête. (et je ne parle même pas des consignes habituelles de bienveillance qui, si ça se maintient, vont passer au carré ou au cube)

illizia a écrit:
J'ai du mal à "imaginer" (le mot à la mode) que cette année où c'est le foutoir intégral, entre la réforme et la fermeture des classes, quiconque puisse envisager un instant de chercher la petite bête. (et je ne parle même pas des consignes habituelles de bienveillance qui, si ça se maintient, vont passer au carré ou au cube)

Voilà.

Merci pour vos réponses.