Pour papoter en HG tous ensemble !

*Fifi* a écrit:

Marie Laetitia a écrit:si une bonne âme veut bien faire la même chose pour le collège ! (moi j'ai une excuse, j'y débarque...)

Tu fais vachement de pub pour la BDD toi ! :lol: :lol!:

Tiens, il faudrait aussi que je teste. Si j'ai bien compris, il faut d'abord proposer un cours ?

groyer a écrit:

*Fifi* a écrit:

Marie Laetitia a écrit:si une bonne âme veut bien faire la même chose pour le collège ! (moi j'ai une excuse, j'y débarque...)

Tu fais vachement de pub pour la BDD toi ! :lol: :lol!:

Tiens, il faudrait aussi que je teste. Si j'ai bien compris, il faut d'abord proposer un cours ?

Vi, faut juste envoyer un cours à l'adresse mail indiquée, puis on donne l'accès et chacun s'inscrit et poste directement ses cours, soit en copier/coller, soit en donnant un lien vers un cours stocké en ligne quelque part.

La seule contrainte est d'indiquer ensuite ici qu'on a posté un cours sur le topic "séquence en ligne" histoire qu'on soit tous au courant.
(ca permet de faire des rappels à tout le monde )

Merci ! Je tente dès que j'ai un cours digne de ce nom à proposer.

*Fifi* a écrit:

groyer a écrit:

*Fifi* a écrit:

Marie Laetitia a écrit:si une bonne âme veut bien faire la même chose pour le collège ! (moi j'ai une excuse, j'y débarque...)

Tu fais vachement de pub pour la BDD toi ! :lol: :lol!:

Tiens, il faudrait aussi que je teste. Si j'ai bien compris, il faut d'abord proposer un cours ?

Vi, faut juste envoyer un cours à l'adresse mail indiquée, puis on donne l'accès et chacun s'inscrit et poste directement ses cours, soit en copier/coller, soit en donnant un lien vers un cours stocké en ligne quelque part.

La seule contrainte est d'indiquer ensuite ici qu'on a posté un cours sur le topic "séquence en ligne" histoire qu'on soit tous au courant.
(ca permet de faire des rappels à tout le monde )

On a intérêt à filer droit, avec MADAME Fifi !!! :lol!:

boris vassiliev a écrit:

*Fifi* a écrit:

groyer a écrit:

*Fifi* a écrit:

Marie Laetitia a écrit:si une bonne âme veut bien faire la même chose pour le collège ! (moi j'ai une excuse, j'y débarque...)

Tu fais vachement de pub pour la BDD toi ! :lol: :lol!:

Tiens, il faudrait aussi que je teste. Si j'ai bien compris, il faut d'abord proposer un cours ?

Vi, faut juste envoyer un cours à l'adresse mail indiquée, puis on donne l'accès et chacun s'inscrit et poste directement ses cours, soit en copier/coller, soit en donnant un lien vers un cours stocké en ligne quelque part.

La seule contrainte est d'indiquer ensuite ici qu'on a posté un cours sur le topic "séquence en ligne" histoire qu'on soit tous au courant.
(ca permet de faire des rappels à tout le monde )

On a intérêt à filer droit, avec MADAME Fifi !!! :lol!:

j'osais pas le dire depuis le temps ... mais j'aime vraiment pas ça ... rien à voir avec toi bien sûr ! Excuse !

groyer a écrit:

Marie Laetitia a écrit:si une bonne âme veut bien faire la même chose pour le collège ! (moi j'ai une excuse, j'y débarque...)

Ce site peut te servir
http://www.cyberhistoiregeo.fr/?lang=fr
En faisant une recherche histoire-geo + scoop it dans un célèbre moteur de recherche, tu devrais trouver ton bonheur.

merci !

*Fifi* a écrit:

Marie Laetitia a écrit:si une bonne âme veut bien faire la même chose pour le collège ! (moi j'ai une excuse, j'y débarque...)

Tu fais vachement de pub pour la BDD toi ! :lol: :lol!:

on est doué ou on ne l'est pas !

Pour info :
à lire ici ;-)

Marie Laetitia a écrit:si une bonne âme veut bien faire la même chose pour le collège ! (moi j'ai une excuse, j'y débarque...)

Mon scoopit "Revue de tweets" est plutôt orienté collège car je suis en collège.
Sinon, j'ai recensé sur ce pearltree les séquences pour le nouveau programme de 3e : http://www.pearltrees.com/t/nouveau-programme-3e/id5368128
Mais j'ai un peu lâché au mois d'août. SI vous voyez des trucs qui manquent....

Pré rentrée lundi où on aura enfin notre emploi du temps! je sais juste que j'ai 3 6e et 3 4e. Pour tout ce qui est frise j'ai tendance à utiliser open office draw. Hier je me suis amusée à faire mon début de séquence sur l'espace proche. Ah le croquis! Très simple mais bon ça ira comme ça!

J'ai même pas encore fait mon croquis ...
Ah la flemme pré-rentrée... terrible !

Isis39 a écrit:

Marie Laetitia a écrit:si une bonne âme veut bien faire la même chose pour le collège ! (moi j'ai une excuse, j'y débarque...)

Sinon, j'ai recensé sur ce pearltree les séquences pour le nouveau programme de 3e : http://www.pearltrees.com/t/nouveau-programme-3e/id5368128
Mais j'ai un peu lâché au mois d'août. SI vous voyez des trucs qui manquent....

si vous en avez pour les 6e

purpleKti a écrit:

Isis39 a écrit:

Marie Laetitia a écrit:si une bonne âme veut bien faire la même chose pour le collège ! (moi j'ai une excuse, j'y débarque...)

Sinon, j'ai recensé sur ce pearltree les séquences pour le nouveau programme de 3e : http://www.pearltrees.com/t/nouveau-programme-3e/id5368128
Mais j'ai un peu lâché au mois d'août. SI vous voyez des trucs qui manquent....

si vous en avez pour les 6e

ET voilà : http://www.pearltrees.com/t/geographie-6e/id3091861
ce n'est peut-être pas hyper à jour.
Il y a aussi :
http://cyberhistoiregeo.fr/spip.php?rubrique26
et http://www.college.clionautes.org/ (mais plus de mise à jour depuis ce printemps).

merci Isis

purpleKti a écrit:merci Isis

y a aussi edubases qui recense les séquences des sites acad. http://eduscol.education.fr/bd/urtic/histgeo/

Ya tellement de ressources disponibles un peu partout que mes cours conçus à 100% par mon cerveau deviennent de plus en plus rare.

Rom1ratm a écrit:Ya tellement de ressources disponibles un peu partout que mes cours conçus à 100% par mon cerveau deviennent de plus en plus rare.

En même temps, je trouve que le partage en tant que tel est plus qu'instructif : que ca vienne d'ici ou là, de la BDD ou de sites en ligne, j'aime confronter mes idées avec celles d'autres. Personnellement je n'ai pas souvent d'idées de génie (en principe pas d'idée tout court), et j'ai pu trouver ici ou là des séances qui m'ont plu. Je les remanie toujours pour en faire des cours plus personnels, qui me correspondent, mais peu en effet viennent de mon esprit à 100% ... et je trouve pas ça plus mal ! Avant, on se servait des manuels, maintenant internet, ca revient au même. L'avantage des ressources en ligne, c'est de pouvoir trouver des idées/des activités nouvelles, de varier les choses. Ici, sur néo, ce que je trouve bien, c'est en plus de pouvoir confronter nos idées, débattre. Quand l'an dernier j'échangeais sur les fils de lycée, cela m'apportait beaucoup : avant de faire ma trame de cours, je pouvais discuter avec les gens de leur manière de voir le cours (quelles parties ? combien de temps ? quelles idées ?) et pendant la prep de pouvoir échanger des idées, de regarder les cours des autres et de leur poser des questions afin de comprendre leur démarche : ca je trouve ça particulièrement instructif pour moi. Ca m'a beaucoup apporté et mes cours en ont été meilleurs que si je faisais tout dans mon coin.

Bref, je m'égare, pardon pour cet "éloge du partage", c'est mon avis personnel en tout cas !

Ah mais je suis tout à fait d'accord avec toi.

Juste que ça nourrit ma faignantise aigue.

Rom1ratm a écrit:Ah mais je suis tout à fait d'accord avec toi.

Juste que ça nourrit ma faignantise aigue.

Je suis pas sûre que ca rend fainéant vu le temps que ca prend !

*Fifi* a écrit:

Rom1ratm a écrit:Ya tellement de ressources disponibles un peu partout que mes cours conçus à 100% par mon cerveau deviennent de plus en plus rare.

En même temps, je trouve que le partage en tant que tel est plus qu'instructif : que ca vienne d'ici ou là, de la BDD ou de sites en ligne, j'aime confronter mes idées avec celles d'autres. Personnellement je n'ai pas souvent d'idées de génie (en principe pas d'idée tout court), et j'ai pu trouver ici ou là des séances qui m'ont plu. Je les remanie toujours pour en faire des cours plus personnels, qui me correspondent, mais peu en effet viennent de mon esprit à 100% ... et je trouve pas ça plus mal ! Avant, on se servait des manuels, maintenant internet, ca revient au même. L'avantage des ressources en ligne, c'est de pouvoir trouver des idées/des activités nouvelles, de varier les choses. Ici, sur néo, ce que je trouve bien, c'est en plus de pouvoir confronter nos idées, débattre. Quand l'an dernier j'échangeais sur les fils de lycée, cela m'apportait beaucoup : avant de faire ma trame de cours, je pouvais discuter avec les gens de leur manière de voir le cours (quelles parties ? combien de temps ? quelles idées ?) et pendant la prep de pouvoir échanger des idées, de regarder les cours des autres et de leur poser des questions afin de comprendre leur démarche : ca je trouve ça particulièrement instructif pour moi. Ca m'a beaucoup apporté et mes cours en ont été meilleurs que si je faisais tout dans mon coin.

Bref, je m'égare, pardon pour cet "éloge du partage", c'est mon avis personnel en tout cas !

Totalement d'accord. QUand j'ai débuté c'était en lycée et internet n'existait pas. Pour faire des cours à jour c'était vraiment galère (trouver des chiffres et autres en géo..). Et on ne peut pas être excellent sur tous les cours de toute l'année.
Voir ce que les autres font, ça inspire (ah oui, si j'utilisais ce tableau pour l'histoire des arts ? Bonne idée") ça permet de s'interroger ("tiens, je n'ai peut-être pas pris la bonne problématique"), etc.
De plus, il est toujours nécessaire de s'approprier ces ressources, les adapter, les changer....
Je pense qu'un collègue qui prend des cours sur internet et les balance tels quels doit se planter face à ses élèves.

J'ai besoin également de cette mutualisation et je m'inspire souvent des idées des collègues, mais j'ai besoin de tout construire de A à Z pour être à l'aise.

Ca devient même trop.
Il faut savoir s'arrêter à un moment donné sur un cours sinon on n'en finirait pas à rajouter/modifier au fur et à mesure qu'on voit d'autres cours.
C'est effectivement chronophage.

C'est sur que c'est chronophage ! On peut toujours changer, améliorer, trouver autre chose ... Mais il faut savoir s'arrêter et garder une vie hors du boulot. C'est la difficulté du métier je trouve (du haut de ma haute expérience, bien évidemment ).

Sinon tout à fait d'accord avec Isis et Boris : j'aime beaucoup voir ce que les autres font, parfois je pique un document, une idée, mais en général, je refais les choses à ma manière.

Je suis désolée, je vais plomber l'ambiance, mais j'ai vraiment besoin de vider mon sac quelque part et je crois que vous pourrez comprendre.

Je ne suis pas heureuse de reprendre demain. A vrai dire, je n'arrive même pas à réaliser que je vais rentrer demain. L'idée de me rendre au lycée me paraît lointaine, l'idée de prendre en main de nouvelles classes, terrifiante. Cela fait un mois que je n'ai rien, strictement rien fait. Ni pour le lycée, ni pour mes cours de fac, ni pour avancer vers ma thèse. Et pourtant, j'avais décidé de ne pas prendre de vacances pour bosser un maximum, sachant que l'année va être rude. Mais j'ai l'impression d'être encore plus vide, encore plus novice et non préparée que l'an dernier, où nous avions quand même eu quelques jours de préparation avant la rentrée. Là, je vais avoir trois niveaux, dont deux terminales, + deux classes en ECJS. Je ne sais pas ce que je vais leur faire le premier cours. J'ai peur de les amener à se ramasser au bac. J'ai tellement honte d'être aussi inactive, aussi inutile, que je n'ose même plus lire vos messages ou aller sur la BDD. J'ai peur de mon nouveau lycée, que je ne connais que par quelques mails annonçant une bataille profs-administration au niveau des emplois du temps. J'ai peur d'être nulle face aux élèves, à enseigner un programme que je ne maîtrise pas du tout. Je me sens complètement démunie.

Oh Al-qalam !
Je ne sais que te dire ... C'est le stress de la rentrée, non ? Ca ira mieux dans quelques jours ! Tu restes en lycée, donc tu as des acquis : en seconde, tu as déjà des cours même si tu voudras les reprendre tu as une base. Je pense qu'on a eu un rythme éprouvant l'an dernier, même si beaucoup (formateurs, personnes hors EN) ne le reconnaissent pas. On était crevés en juin, et on avait besoin de repos. Donc je pense qe tu as bien fait de te reposer, et que c'était loin d'être inutile. Non, tu n'es pas plus novice que l'an dernier, NON. Tu as un an derrière toi, tu as fait des erreurs, tu t'es reprise, tu as survécu à cette année et tu as été titularisée. C'est déjà beaucoup !! Là, tu vas entamer une année peut-être aussi fatigante mais au moins nous n'aurons pas les formations qui nous prenaient une journée, ca fait déjà ca de moins ! Ok, tu as de nouveaux niveaux, comme beaucoup de T1, mais tu vas y arriver !! Tout autant que l'an dernier. Tu as le droit d'être fatiguée, n'aie pas honte, tu sais qu'ici tu auras le soutien, que ce soit par les mots ou pour des cours plus concrètement, tu vas t'en sortir !! :flower:
C'est normal d'avoir l'impression d'être nulle face à un programme, j'ai souvent eu cette impression là l'an dernier avec le programme de première... Mais les élèves ne ressentent pas la même chose car ils y connaissent encore moins. Ton nouveau lycée, tu verras ... au pire tu n'es pas obligée d'y rester toute ta vie ! Je pense que tu stresses, tout comme moi, donc pardon pour mes mots maladroits, j'aurais pu écrire ce que tu as écrits (arrivée au collège, tout à découvrir), mais ON VA Y ARRIVER !!! Hauts les coeurs !

Al-qalam, je pense que tu stresses en raison de la rentrée (et tu es loin d'être la seule!) mais à lire tes interventions ici, je suis certaine que tu n'est pas nulle et que tu vas le maîtriser ce programme!
Si je ne me trompes pas, tu étais stagiaire l'année dernière. L'année de néotit est beaucoup plus facile que l'année de stage parce que, sans s'en rendre compte, on progresse beaucoup dans l'exercice de notre métier au fil des mois.
Le stress paralyse parfois et j'ai le sentiment que c'est ce qui t'arrive. Mais peut-être que demain, en voyant tes collègues, en ayant ton EDT, la liste de tes classes, cela va te rebooster. Courage!