Pour papoter en HG tous ensemble !

Oiseau phenix a écrit:tu voies ou revoies le film Esprits rebelles même si c'est caricatural dans les méthodes d'enseignement)

courage !

Connais pas. Mais je crois qu'Un flic à la maternelle serait plus adapté.

Merci !

:shock: Al-Qalam, je compatis... même avec mes 4e affreux je n'ai pas ça....

tu as l'arsenal qu'il faut sous la main pour sévir?

je compatis, 35 TSTG, le lundi à 11h c'est leur 1°h : encéphalogramme plat, plat, plat, j'entend une mouche voler............ mais le mardi ils sont réveillés et il faut lutter

Oiseau phenix a écrit:lol !!!


bon sinon j'ai un problème, je voudrais récupérer (ahem...) sur internet une vidéo du dessous des cartes qui s'appelle les cartes des autres et j'y arrive poooo !!! quelqu'un peut m'aider ?

Sous Firefox le plug-in "Save Video" est mon ami.
Tu peux aussi installer la barre de rechercher Skipity.

en fait j'ai réussi à le récupérer... mais je ne connais pas ce plug in il s'agit bien d'un équivalent de downloadhelper ? si oui, ça n'aurait pas fonctionné : aucune trace de cette vidéo sur youtube ni dailymotion, ni rien.

Marie Laetitia a écrit: :shock: Al-Qalam, je compatis... même avec mes 4e affreux je n'ai pas ça....

tu as l'arsenal qu'il faut sous la main pour sévir?

Le problème, c'est que contrairement à des collégiens (ou à des secondes), que tu peux impressionner avec une punition, un coup de gueule, un foudroyage du regard, un vous restez debout, là rien ne marche. Ils parlent tout le temps, d'un bout à l'autre de la salle, contestent n'importe quoi, font autre chose, sont systématiquement retournés (une classe de nuques !), s'envoient des trucs. Je ne serais pas là, ça ne ferait pas de différence. Je leur fais une interro surprise pour les calmer, ils continuent de parler, j'en chope deux au hasard et je leur mets zéro, c'est le boxon pendant dix minutes (en plus, c'est deux plutôt mignonnes, j'ai honte, mais j'ai tenu ferme)... J'ai fini le cours avec un mal de crâne épouvantable, le dos au mur, en arrêtant de parler tous les trois mots sans que ça les choque, complètement dépassée. Ne connaissant pas encore leur noms, je ne peux pas les reprendre nominalement, et c'est tellement le bordel partout que je ne sais pas quoi faire. N'importe quel acte de sévérité va entraîner des protestations infinies et inextinguibles de l'ensemble de la classe. Si je me déplace, c'est l'apocalypse, devant derrière, sur le côté. Bref, je suis paumée.

J'ai fait un plan de classe dès la première heure, mais changeant de salle (et encore, j'avais deux absents qui devront s'asseoir par terre la prochaine fois) ils me l'ont explosé, et je ne leur ai pas imposé de le reprendre parce qu'ils ont déjà mis presque un quart d'heure à rentrer, sortir leurs affaires, faire un semblant de calme, s'asseoir.

Je crois que je vais les faire gratter, gratter, gratter, et noter chaque exercice. Je ne vois que ça.

Difficile de prendre à partie une classe de nuques.
( désolé, je sors immédiatement )

Al-qalam a écrit:

Je crois que je vais les faire gratter, gratter, gratter, et noter chaque exercice. Je ne vois que ça.

je ne vois pas non plus d'autre solution. Bon courage... si tu as un vidéo proj ou même un rétro-proj en photocopiant le cours sur un transparent. Isoler les pires (?), exclure, faire des rapports d'incident? Les mots aux parents ou coups de fil aux parents, c'est sans effet?

Tu peux déjà leur dire de penser à leur livret scolaire et à leurs bulletins, ça compte pour le bac et les dossiers de BTS. C'est leur avenir qui est en jeu pas le tien. Contacter et rencontrer les parents ça peut être une solution pour certains, mais pas tous malheureusement.

Il faut absolument en discuter avec les collègues, le prof principal notamment, pour réagir de manière collective.

Ne pas lâcher, dicter, les faire gratter . Faut pas avoir honte si c'est le seul moyen , pour le moment , d'avancer.

Courage Al-qalam !

Bon, je vais revenir papoter ici. On me reproche ici d'utiliser Google Earth. Paraît qu'on devrait se contenter de 3 craies pour faire cours en HG... Pfff, ils me fatiguent...
https://www.neoprofs.org/t52282p100-vos-idees-d-innovation-pedagogique#1617106

boah, c'est Cripure, faut en prendre et en laisser ! Chacun sa méthode et il n'est pas prof d'HG.

Al-qalam, effectivement, si tu ne peux pas parler, tu les fais gratter.
C'est ce que je faisais avec une classe de 5e pénible l'an dernier. Je leur disais carrément: "tout ce que je ne peux pas vous dire à l'oral parce que vous bavardez, vous allez l'écrire. Et croyez-moi, je vais en rajouter". Ensuite, je dictais, dictais et dictais.
Je ne sais pas si cela peut fonctionner avec des lycéens (je n'ai jamais enseigné en lycée) mais ça vaut peut-être le coup d'essayer. Courage!

@Isis39
Il serait stupide de se priver de ces outils en géo.
Sans compter que c'est au programme en 6ème...

Al Qalam réagit rapidement, réunion avec le PP, cpe et vois comment cela sepasse dans les autres cours. as tu essayer de t'assoir et de ne rien faire, ni leur parler, ni raler , faire rien pendant une dizaine de minutes puis sortir de la salle et aller direct chez CPE ou CDE pour en parler? une collégue a agit ainsi l'an dernier

Fesseur Pro a écrit:@Isis39
Il serait stupide de se priver de ces outils en géo.
Sans compter que c'est au programme en 6ème...

Ben oui, mais une série de collègue qui ne sont pas profs de géo se permettent des jugements à l'emporte-pièce. Cela m'énerve à force.

J'ai ouvert une discussion vu qu'il y a beaucoup de choses à dire et pour éviter d'interférer dans la discussion sur les problèmes d'Al qalam avec sa classe de TSTG :

https://www.neoprofs.org/t52385-google-earth-geoportail-edugeo#1618604

Merci à tous pour vos conseils ! Malheureusement, mon bahut est immense (on enseigne dans des locaux séparés de ceux de l'administration, et on est beaucoup plus de cent profs, donc personne ne se connaît) et l'administration ne suit pas. Je vais essayer de contacter le PP. Visiblement, ce n'est pas la seule STG où c'est très très bordélique (mais mon autre STG est tout à fait normale... avec 24 élèves seulement.)

Trois craies pour dessiner le monde et faire des changements d'échelle... J'ai essayé ben c'est pas triste. A force de combattre les méthodes pédagogistes, certains se retrouvent à faire autant d'idéologie dans le sens contraire. Pragmatisme est le maître mot, surtout en géo, matière bricolage par excellence.
(et puis, on devrait (re?)devenir profs de dates et de villes, non ? )

Al-qalam a écrit:Merci à tous pour vos conseils ! Malheureusement, mon bahut est immense (on enseigne dans des locaux séparés de ceux de l'administration, et on est beaucoup plus de cent profs, donc personne ne se connaît) et l'administration ne suit pas. Je vais essayer de contacter le PP. Visiblement, ce n'est pas la seule STG où c'est très très bordélique (mais mon autre STG est tout à fait normale... avec 24 élèves seulement.)

Trois craies pour dessiner le monde et faire des changements d'échelle... J'ai essayé ben c'est pas triste. A force de combattre les méthodes pédagogistes, certains se retrouvent à faire autant d'idéologie dans le sens contraire. Pragmatisme est le maître mot, surtout en géo, matière bricolage par excellence.
(et puis, on devrait (re?)devenir profs de dates et de villes, non ? )

là-dessus, je suis bien d'accord !

Désolé de lire de telles nouvelles, Al Qalam. Avec ces classes, on porte comme une croix le statut de faire-valoir de l'HG avec son coeff 2 et son épreuve qui tient plus du gag que d'autre chose. Si ça peut te rassurer, l'an dernier mes 36 TSTG de 11h à 13h n'étaient que rarement silencieux (mais j'avais de la chance, ils n'avaient pas mauvais esprit comme les tiens). Rapidement j'ai réduit le plus possible le cours magistral, en limitant au strict minimum les explications avant de dicter car peu écoutaient au bout d'un moment. Je passais l'essentiel du temps en mises en activité notées qui me permettaient de passer les heures en évitant de trop m'énerver.

Courage al Qalam !!!!
Je ne rajoute rien mais je pense a toi

Pour ma part, rentrée a 20h du bahut, demain debout a 6h. La belle vie ! je suis crevée, d'autant que j'ai fais un mini malaise (je sais pas comment on appelle ça, la tête qui tourne au point de ne rien entendre et de devoir m'assoir) a cause d'une pu**** de douleur causée par mon bureau en bois qui m'a attaque en me méttant une écharde sous l'ongle a la fin d'un cours. Ou comment impressionner les 6eme loool.
Demain j'ai ma 5eme terrible de 15 a 16h. Super ! Heureusement qu'il y a l'avs qui est super et s'occupe de 2/3 élèves !

@isis : on a 2 tbi qui arrivent mais pas pour moi (forcement), mais faut vraiment qu'un de ces 4 tu m'expliques comment monter un projet avec le CG !

bon courage, Fifi !

Courage fifi. Repose toi.

Merci
J'ai réussi a faire sortir le bout de bois OUF ! :lol:
Mais j'ai peu dormi ... Ça va être hard ce soir !

Bon courage a vous !
Al Qalam : tu les revois quand ?

Bon courage à tous : J - 1 avant le week-end!! Bon, avant cela, j'ai 7h de cours aujourd'hui...

*Fifi* a écrit:

@isis : on a 2 tbi qui arrivent mais pas pour moi (forcement), mais faut vraiment qu'un de ces 4 tu m'expliques comment monter un projet avec le CG !

Je t'enverrai celui que j'ai écrit pour te donner un exemple

Merci Isis