renseignements sur la validation de l'année de stage et donc la titularisation

Bonjour à tous et à toutes,

Je suis stagiaire en français en collège, j'ai des problèmes importants de gestion de classe, et au regard du dernier rapport de mon tuteur je n'ai pas validé 2 compétences, la C1. Agir en fonctionnaire de l’état et de façon éthique et responsable et la C5 Organiser le travail de la classe. Je voulais savoir si ça remettait en cause ma titularisation? Je ne connais pas encore l'avis de mon principal mais je pense qu'il accentuera aussi le fait que je sois parfois débordée par les élèves.

Je vous remercie pour vos conseils et pour vos témoignages.

Objectifvalidation.

Je ne saurai te répondre car les conditions de titularisation ont changé depuis 2004. Mais tu peux toujours contacter un syndicat susceptible de te prodiguer de précieux conseils quant à celle-ci. Je te souhaite de tout coeur le plein succès

Merci pour le conseil. Tu as raison je vais en parler à mon syndicat.

objectifvalidation a écrit:Bonjour à tous et à toutes,

Je suis stagiaire en français en collège, j'ai des problèmes importants de gestion de classe, et au regard du dernier rapport de mon tuteur je n'ai pas validé 2 compétences, la C1. Agir en fonctionnaire de l’état et de façon éthique et responsable et la C5 Organiser le travail de la classe. Je voulais savoir si ça remettait en cause ma titularisation? Je ne connais pas encore l'avis de mon principal mais je pense qu'il accentuera aussi le fait que je sois parfois débordée par les élèves.

Je vous remercie pour vos conseils et pour vos témoignages.

Objectifvalidation.

tu ne parles pas de l'inspection, qui est quand même l'élément capital

J'ai une copine qui avait des problèmes de gestion de classe. Lorsque l'IPR est venu pour la validation, les élèves ont été pires que d'habitude. Elle a failli ne pas etre validée mais l'IPR a été indulgent et a décidé de revenir quelques semaines plus tard et de valider.

Karine B. a écrit:

objectifvalidation a écrit:Bonjour à tous et à toutes,

Je suis stagiaire en français en collège, j'ai des problèmes importants de gestion de classe, et au regard du dernier rapport de mon tuteur je n'ai pas validé 2 compétences, la C1. Agir en fonctionnaire de l’état et de façon éthique et responsable et la C5 Organiser le travail de la classe. Je voulais savoir si ça remettait en cause ma titularisation? Je ne connais pas encore l'avis de mon principal mais je pense qu'il accentuera aussi le fait que je sois parfois débordée par les élèves.

Je vous remercie pour vos conseils et pour vos témoignages.

Objectifvalidation.

tu ne parles pas de l'inspection, qui est quand même l'élément capital

+1.
Les conditions de titularisation varient apparemment selon les académies. A Créteil, ce sont les deux rapports (CDE et IPR) qui valident le stage, le rapport du tuteur ne figure qu'à titre consultatif.
Si le rapport de l'IPR est bon, tu peux être validé. Bonne chance à toi et bon courage !

Je vous conseille de vous syndiquer et s'il vous reste des "prestations pédagogiques" à réaliser devant inspecteur ou autres qu'un représentant syndical assiste à celles-ci.
L'important est de faire croire que vous avez beaucoup travaillé pour réduire les problèmes et qu'ils sont parfaitement résolus parce que vous avez compris grâce à eux comment procéder.
Attention, de mon temps, si la discipline pêchait quelque peu, c'était la porte ou l'année de prolongation.
Il faut vraiment se mettre les élèves dans la poche pour l'inspection, qu'ils soient disciplinés, travaillent et soient intéressés. Libre à vous de décider ce qui marchera le mieux : être naturel, leur demander leur soutien, leur promettre des sanctions très dures en cas de mauvais comportements, ou une sortie si tout se passe bien...
Très important, il faut montrer que vous avez compris ce qu'on attend de vous et que vous progressez. Ils doivent se dire : "Bah oui, ce stagiaire avait des problèmes avec la discipline, mais ça va déjà beaucoup mieux. Donc on peut le titulariser." Ils veulent se sentir servir à quelque chose, donc toujours argumenter en fonction de leurs griefs pour montrer le progrès.

Merci pour vos réponses! Mon inspection s'est bien passée, les élèves ont été très coopératifs, pas bruyants du tout, il a même trouvé que c'était trop calme! Il m'a dit que j'avais un bon relationnel avec les élèves et il n'a pas pu juger de mes problèmes de gestion de classe, puisque tout s'est très bien déroulé.
En fait c'est mon principal qui trouve que je n'arrive pas à progresser dans la résolution des problèmes de discipline. j'espère que j'aurais la chance de m'expliquer lors d'un entretien devant une commission. Comment ça se déroule dans ce cas là?

Dans mon académie, les stagiaires qu'on ne pense pas titulariser passent cet entretien, tout comme ceux qui ont un rapport négatif soit de l'IPR, soit du CDE. Comme l'a dit René Descartes, il faut montrer que tu as pris en compte les remarques qui t'ont été faites, que tu as analysé la situation et que tu t'es efforcé d'y remédier, que tu mentionnes les progrès que tu as faits, ce que tu comptes mettre en place l'an prochain etc.

Si ton inspection a été bonne tu as une grande partie des chances de ton côté car l'avis de l'IPR est primordial (chez nous l'IPR qui siège en commission n'est en principe pas celui qui t'a inspecté, je crois)