Re: Pour papoter en Histoire-Géographie tous ensemble !

par Shajar Lun 28 Oct 2013 - 11:06

Malaga a écrit:Moi que c'était une niche dans le mur de qibla indiquant aux croyants le sens de la prière dans la mosquée... C'est bon ou pas ça?!
Je n'ai jamais entendu ou lu par contre la symbolique de la présence du prophète.

Oui, c'est tout à fait correct (même si certains chercheurs ne sont pas d'accord là-dessus et se torturent un peu les méninges : en effet, pourquoi mettre un mihrab dans un mur qui est déjà orienté ? Il y a redondance. Enfin, je vous passe les détails des querelles universitaires sans fin sur l'origine et la fonction du mihrab...).

Quand je suis paumée, je vais souvent sur le forum passion-histoire.net, qui est assez riche et avec des intervenants pour certains très intéressants.

par Lux_ Lun 28 Oct 2013 - 13:25

Malaga a écrit:
Sinon, puisque tout le monde ne fréquente pas le topic grossesse, Elaïna a mis au monde son petit garçon hier.

Merci Malaga ! Félicitations à Elaïna !! fleurs

J'espère que tout s'est bien passé.

par Lux_ Lun 28 Oct 2013 - 13:33

Al-qalam a écrit:Ce qu'il faut surtout éviter, c'est le cavalier arabe avec son sabre, il me semble... Tu peux parler de la lance, qui là est très assurée, et souvent représentée. Le reste, c'est plutôt pour la culture personnelle
Si tu veux des images, demande (mais on n'a rien de très ancien, malheureusement).

Et pourtant, cette affirmation est bien présente dans les manuels, et même relayée par les élèves (de croyance musulmane ou non) et qui l'annonce dès le début du cours...
Du coup, perso, je suis intéressée par les images que tu proposes pour pouvoir présenter autre chose que le manuel.

*Fifi* a écrit:Merci Al ...
Mais ça fait peur tout de même de voir autant de bêtises dans les manuels ... Je manque de culture et je n'en vois jamais ou pas souvent donc ça me déprime de voir qu'en réalité c'est dû à mon ignorance et pas à la qualité du manuel

Tu m'étonnes !
Moi aussi, je manque de culture (surtout sur les sujets qui m'intérssent moins.... est-ce étonnant ?)

Marie Laetitia a écrit:Dis AQ, tu voudrais pas nous faire une petit fiche récapitulative sur l'islam des premiers siècles, déposée dans la BDD, comme j'avais fait pour la société d'AR?

Oh oui ! Ce serait super génial !!!
PS. Pour ML : où est la fiche sur la société de l'AR que tu évoques ? Je suis curieuse... pourrais-tu me l'envoyer par mail ? merci.

Dinosaura a écrit:Oui, moi aussi, j'ai tendance à l'éparpillement... J'ai envie de lire de la littérature, ou des bouquins d'histoire de l'art, au lieu de me bouger à lire de l'histoire et à pallier mes manques culturels.
Je me demande si ce n'est pas une stratégie pour éviter l'échec....

J'ai le même problème que toi, avec beaucoup de lectures en Histoire de l'Art, ce qui je m'aperçois m'a beaucoup aidé pour concevoir l'épreuve d'histoire des arts dans mon établissements avec mes collègues au moment où elle était encore très peu précise, mais qui m'a éloignée des recherches en histoire et surtout en géographie (arrggghhh ! affraid

que de concepts polysémiques et d'évolutions ces dernières années !)

par Malaga Lun 28 Oct 2013 - 14:00

Dinosaura a écrit:Tiens, je vais vous faire mon Caliméro aujourd'hui. Je m'en excuse par avance.

Honnêtement, quand je vous lis (Al-Qalam, Condorcet, Marie-Laëtitia, et tous les autres), ce que je peux me sentir nulle comme prof d'histoire !... Manque de culture historique (vous me direz, ça se rattrape hein, suffit de lire... mais le retard reste béant, et avec mes deux petites filles et mon temps plein, j'ai du mal à me dégager du temps libre...), sentiment que mes cours sont nuls aussi, du point de vue pédagogique (j'ai lu vos interventions sur la carte mentale, je crois que je n'arrive pas à être assez claire et synthétique pour les élèves).
Bon, un autre problème aussi, tout personnel : je n'ai vraiment pas un profil "disciplinaire" si je puis dire, en fait je suis une touche-à-tout, je m'intéresse à tout (ou presque), j'adore les Lettres par exemple, et j'ai bien failli faire des études de Lettres (je les ai faites d'ailleurs, ayant profité de mon congé parental d'il y a deux ans pour passer une licence), et régulièrement, je me dis : "et si tu passais ton capes de Lettres en fait ?..." Mais peut-être ne ferais-je alors que déplacer le problème et me reprocherais-je mon manque de culture littéraire... Rire jaune.

Toute cette illégitimité que je ressens explique d'ailleurs pourquoi, bien que vous lisant régulièrement et piochant des idées à droite à gauche, je participe peu ici.

Pardon si je pollue le fil. Je ne savais pas trop où poster, les modos peuvent déplacer mon message s'ils jugent qu'il n'est pas au bon endroit.

Je comprends parfaitement ton sentiment. Je n'ai pas fait d'études d'histoire à la fac, seulement de la géo. Je me sens plutôt à l'aise en géographie en classe mais en histoire, certaines périodes me semblent très complexes et je vois que je manque de connaissances. Le plus compliqué reste le Moyen-âge pour moi. Et ce qui m'inquiète, c'est de m'apercevoir que j'étais sûre de connaissances qui se révèlent fausses (comme le mihrab)...

ML, ta fiche sur l'Ancien Régime est-elle sur la BDD ? Elle m'intéresse beaucoup.

par Condorcet Lun 28 Oct 2013 - 14:15

Dinosaura, je peux que souscrire aux paroles de ML, Al-Qalam, Isis... En lisant Al-Qalam, je mesure l'étendue de mon ignorance concernant l'Islam alors que la question de Capes 2003 y avait trait. Mais le plaisir d'apprendre n'en est que plus fort. Et puis l'histoire enseignée par des personnes dont ce n'était pas le domaine premier de spécialité en ressort plus riche.

par Dinosaura Lun 28 Oct 2013 - 14:20

Pour rester proche du sujet, en plus de la tendance à l'éparpillement, il y a aussi celle à la procrastination. Une impression d'être devant une telle masse de connaissances à acquérir (et d'interprétations heuristiques qu'il faut aussi maîtriser et sur lesquelles il faudrait être à jour), alors que l'on est sorti du circuit universitaire, qu'il y a une part de découragement au départ...

Je vois aussi dans nos disciplines la limite de la bivalence subie. Car il est très difficile d'être au point et en histoire et en géographie, qui sont deux disciplines très vastes l'une et l'autre. Même si j'ai appris, en la préparant au capes, à apprécier la géographie, et que j'essaie de faire au mieux dans mes classes, je sais que je ne serai jamais une grande géographe. Et très sincèrement, je préfèrerais passer tout mon temps à enseigner de l'histoire, et à me cultiver en histoire, mais cela est un autre débat...

par Dinosaura Lun 28 Oct 2013 - 14:23

Condorcet a écrit:Dinosaura, je peux que souscrire aux paroles de ML, Al-Qalam, Isis... En lisant Al-Qalam, je mesure l'étendue de mon ignorance concernant l'Islam alors que la question de Capes 2003 y avait trait. Mais le plaisir d'apprendre n'en est que plus fort. Et puis l'histoire enseignée par des personnes dont ce n'était pas le domaine premier de spécialité en ressort plus riche.

Cela est vrai, mais il n'élimine pas le sentiment de découragement et d'illégitimité intérieur. Par contre, le plaisir d'apprendre toujours peut aussi servir d'aiguillon à ne pas se satisfaire de ses médiocres connaissances et à toujours se remettre en cause, et donc à avancer.

par Lux_ Lun 28 Oct 2013 - 14:36

Dinosaura a écrit:Pour rester proche du sujet, en plus de la tendance à l'éparpillement, il y a aussi celle à la procrastination. Une impression d'être devant une telle masse de connaissances à acquérir (et d'interprétations heuristiques qu'il faut aussi maîtriser et sur lesquelles il faudrait être à jour), alors que l'on est sorti du circuit universitaire, qu'il y a une part de découragement au départ...

Je vois aussi dans nos disciplines la limite de la bivalence subie. Car il est très difficile d'être au point et en histoire et en géographie, qui sont deux disciplines très vastes l'une et l'autre. Même si j'ai appris, en la préparant au capes, à apprécier la géographie, et que j'essaie de faire au mieux dans mes classes, je sais que je ne serai jamais une grande géographe. Et très sincèrement, je préfèrerais passer tout mon temps à enseigner de l'histoire, et à me cultiver en histoire, mais cela est un autre débat...

Tout à fait d'accord !
C'est très difficile d'être au point dans ces 2 disciplines (3 si on rajoute l'EC ou ECJS) d'autant plus qu'il y en a toujours une que nous préférons.
Et que j'ai aussi l'impression que la géographie se renouvelle très vite et très souvent.... (bien plus que l'histoire, mais c'est peut-être aussi dû au fait que je me sens plus à l'aise en histoire qu'en géo).

par Marie Laetitia Lun 28 Oct 2013 - 15:13

Malaga a écrit:

ML, ta fiche sur l'Ancien Régime est-elle sur la BDD ? Elle m'intéresse beaucoup.

Oui, sur le fil 5e, ici, j'indique dans quelle catégorie je l'ai mise.

par Marie Laetitia Lun 28 Oct 2013 - 15:14

Lux-Aeterna a écrit:

Marie Laetitia a écrit:Dis AQ, tu voudrais pas nous faire une petit fiche récapitulative sur l'islam des premiers siècles, déposée dans la BDD, comme j'avais fait pour la société d'AR?

Oh oui ! Ce serait super génial !!!
PS. Pour ML : où est la fiche sur la société de l'AR que tu évoques ? Je suis curieuse... pourrais-tu me l'envoyer par mail ? merci.

Tu la trouveras sur la BDD a priori sinon mp!

par Lux_ Lun 28 Oct 2013 - 15:19

C'est trouvé et déjà lu (merci beaucoup : c'est simple et conçu, très bien fait).

Je ne connaissais pas le terme "noblesse taisible" Embarassed

par Marie Laetitia Lun 28 Oct 2013 - 15:55

Lux-Aeterna a écrit:C'est trouvé et déjà lu (merci beaucoup : c'est simple et conçu, très bien fait).

Je ne connaissais pas le terme "noblesse taisible"

Il n'y a pas de honte à avoir! Smile

ça doit être un truc de chez moi, dans l'ouest, on a toujours aimé filouter avec les lois... Un peu comme les Corses en fait. Razz

(ya pas de Corses dans la salle?)

par Malaga Lun 28 Oct 2013 - 16:58

Marie Laetitia a écrit:

Malaga a écrit:

ML, ta fiche sur l'Ancien Régime est-elle sur la BDD ? Elle m'intéresse beaucoup.

Oui, sur le fil 5e, ici, j'indique dans quelle catégorie je l'ai mise.

Merci !

par kiwi Mar 29 Oct 2013 - 10:50

Isiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiisssssssssssss!!!!!! J'ai besoin de ton aide pour insérer une vidéo avec Interwright. Je n'arrive pas à lire une vidéo en flv, ni même dans un format plus classique. Comment fait-on?!!!! Merci!

par Hérodoute Mar 29 Oct 2013 - 11:13

Vous utilisez quel logiciel pour faire les cartes mentales ?

par Isis39 Mar 29 Oct 2013 - 11:56

kiwi a écrit:Isiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiisssssssssssss!!!!!! J'ai besoin de ton aide pour insérer une vidéo avec Interwright. Je n'arrive pas à lire une vidéo en flv, ni même dans un format plus classique. Comment fait-on?!!!! Merci!

Moi je les lis en dehors du logiciel, c'est plus simple, avec VLC. Very Happy

par Isis39 Mar 29 Oct 2013 - 11:57

Hérodoute a écrit:Vous utilisez quel logiciel pour faire les cartes mentales ?

Freemind ou freeplane. Ou alors en ligne avec http://framindmap.org/

par kiwi Mar 29 Oct 2013 - 12:01

Isis39 a écrit:

kiwi a écrit:Isiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiisssssssssssss!!!!!! J'ai besoin de ton aide pour insérer une vidéo avec Interwright. Je n'arrive pas à lire une vidéo en flv, ni même dans un format plus classique. Comment fait-on?!!!! Merci!

Moi je les lis en dehors du logiciel, c'est plus simple, avec VLC.

Ben je crois que c'est ce que je vais faire... Car même en avi, j'ai le son, mais pas l'image. C'est chiant parce que je voulais traficoter ma vidéo avec les outils du logiciel directement. Enfin tant pis!

par Hérodoute Mar 29 Oct 2013 - 12:19

Bordel, je teste framind... j'arrive pas à positionner les idées où je veux lol...

par Hérodoute Mar 29 Oct 2013 - 12:28

Hérodoute a écrit:Bordel, je teste framind... j'arrive pas à positionner les idées où je veux lol...

J'ai pigé : faut le faire sous firefox et mon pc refuse firefox (il doit avoir ses raisons et ... ses virus...). Sad

par Elyas Mar 29 Oct 2013 - 12:43

Hérodoute a écrit:

Hérodoute a écrit:Bordel, je teste framind... j'arrive pas à positionner les idées où je veux lol...

J'ai pigé : faut le faire sous firefox et mon pc refuse firefox (il doit avoir ses raisons et ... ses virus...).

Je comprends pourquoi cela ne fonctionnait pas alors, je suis sous opera Rolling Eyes

par Isis39 Mar 29 Oct 2013 - 12:52

kiwi a écrit:

Isis39 a écrit:

kiwi a écrit:Isiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiisssssssssssss!!!!!! J'ai besoin de ton aide pour insérer une vidéo avec Interwright. Je n'arrive pas à lire une vidéo en flv, ni même dans un format plus classique. Comment fait-on?!!!! Merci!

Moi je les lis en dehors du logiciel, c'est plus simple, avec VLC.

Ben je crois que c'est ce que je vais faire... Car même en avi, j'ai le son, mais pas l'image. C'est chiant parce que je voulais traficoter ma vidéo avec les outils du logiciel directement. Enfin tant pis!

Tu peux travailler sur les images de la vidéo en mettant sur pause.

par Isis39 Mar 29 Oct 2013 - 12:53

Elyas a écrit:

Hérodoute a écrit:

Hérodoute a écrit:Bordel, je teste framind... j'arrive pas à positionner les idées où je veux lol...

J'ai pigé : faut le faire sous firefox et mon pc refuse firefox (il doit avoir ses raisons et ... ses virus...).

Je comprends pourquoi cela ne fonctionnait pas alors, je suis sous opera

Ben moi ça fonctionne sous chrome.
Pour papoter en Histoire-Géographie tous ensemble ! - Page 19 Captur11

Rectification : cela marche mieux sous firefox.

par Isis39 Mar 29 Oct 2013 - 13:21

Cela donne ça Pour papoter en Histoire-Géographie tous ensemble ! - Page 19 Guerre10

par boris vassiliev Mar 29 Oct 2013 - 13:44

Eh ben :shock:

Et un plan avec des parties, sous-parties et alinéas, ce n'est pas plus facile à assimiler ?

par Isis39 Mar 29 Oct 2013 - 13:47

boris vassiliev a écrit:Eh ben :shock:

Et un plan avec des parties, sous-parties et alinéas, ce n'est pas plus facile à assimiler ?

Non, pas pour moi. En plus, je peux ajouter des images ! Very Happy