Les stagiaires à la rentrée 2014

Ce n'est peut-être pas partout pareil ^^
Je trouve que les élèves sont comme moi : fatigués. Donc soit ils sont mous et ne participent pas, soit ils sont excités et n'arrivent plus à se tenir... c'est plus compliqué à gérer que d'habitude.

Bon, je vais revoir ma copie...vraiment, ça ne sent point bon tout ça!
Au choix je les préférerais plutôt mous pour ce mercredi
Je vais les faire gratter un peu au début pour les calmer puis lecture textes par BIBI ( faut être sur qu'ils comprennent, sinon c'est fichu) et ensuite des tas de petites activités trop mimis sur la situationd'énonciation mais par deux, hein, pas à douze, mise en commun collective courte et rapide à chaque fois, synthèse  et basta.
Je suis réconciliée avec ma tutrice que j'aime beaucoup à présent, s'agirait pas de la décevoir!

J'approuve. Autant la semaine dernière c'était tranquille, là c'était chiant. Après, j'étais moi-même complètement crevé avec aucune force pour me battre pour le silence. A un moment je leur ai dit, et bizarrement ils se sont calmés (je ne comprends pas ces gosses, décidément)

Ils sont dans l'affectif, c'est Noel...

Ils sont très énervés par ici, ils ne m'ont pas l'air fatigués comparé à mon état actuel ... Et en plus je n'ai même pas de malade, ils sont tous là ! Mais que fait la gastro ???

j'avoue que cette semaine j'ai hâte qu'elle soit dernière nous... ils sont fatigués et excités ce qui ne fait pas bon ménage. Et pourtant avec mes secondes, je veux absolument terminer ma séquence 3, pour démarrer sur autre chose à la rentrée. Donc va falloir qu'ils se plient coûte que coûte au boulot prévu pour terminer (évaluation orale en intéraction prévue pour le vendredi, comment ça je suis méchante??? )
Bon avec les 1re ça sera plus cool, ils ont bien bossé la semaine dernière (j'aurais jamais cru dire ça d'eux) donc j'ai de l'avance sur ce que j'avais prévu. Donc sur l'heure du vendredi aprèm ça sera le film dont on étudiera une séance à la rentrée.
Et hôôoôôô bonheur la semaine se terminera par une réunion pour l'AP de 16h à 18h le vendredi... ça devrait être interdit c'est c******!

En tout cas, une énorme dose de courage à tous,
Rabelais je suis sûre que la visite avec ta tutrice se passera bien, elle sait bien que ces périodes ne sont pas simples.

Veni, vidi....vici?

grand moment de solitude pour un élève aujourd'hui. Il avait prévu un super exposé sur un célèbre basketeur (in English et tout et tout), il avait prévu des images avec des explications de placements. Vraiment le truc bien.
Mais grâce à l'ordi du boulot, sa photo était toute étriquée et du coup, la bouteille du terrain de basket ressemblait à une b***.
En 4e, ça pardonne pas ! il a tenu bon, les autres n'ont pas trop rigolé... mais pfffff.

Eh oui et j'ai appris à une de mes classes que contrairement à mes 3e, pour eux le dernier cours en chanson et mini gouter se transformait en leçon de grammaire... J'ai eu droit à un silence de mort.

Simgajul a écrit:grand moment de solitude pour un élève aujourd'hui. Il avait prévu un super exposé sur un célèbre basketeur (in English et tout et tout), il avait prévu des images avec des explications de placements. Vraiment le truc bien.
Mais grâce à l'ordi du boulot, sa photo était toute étriquée et du coup, la bouteille du terrain de basket ressemblait à une b***.
En 4e, ça pardonne pas ! il a tenu bon, les autres n'ont pas trop rigolé... mais pfffff.

:lol!:

Ce matin j'ai fait du travail en groupes sur mes 2h avec mes 5e, ils ont bien bossé même s'ils ne savent toujours pas chuchoter. Mes 6e étaient en contrôle de lecture, donc pépère (sauf que maintenant faut le corriger et je n'ai pas le courage...).

Faut dire que depuis samedi j'ai mon nouveau lapin avec moi, alors les élèves, le boulot... c'est devenu secondaire dernièrement :lol: .

pmuller a écrit:

simone43 a écrit:
 J'ai plusieurs élèves dys dans une de mes classes dont la moitié relevant du dispositif ULIS, j'ai été confrontée aux copies incompréhensibles pour lesquelles je devais deviner ce qui était écrit. Du coup, j'ai envisagé plusieurs solutions : l'enregistrement audio des réponses (j'ai un dictaphone et j'en ai parlé à l'espe, très bonne idée d'après la formatrice)   , me mettre à côté des élèves en question lors de l'évaluation pour "traduire" leurs écrits, ne plus leur donner d'expressions écrites à faire à la maison...
tout cela est certainement très critiquable mais je fais ce que je peux avec ce que j'ai.

Je ne trouve pas tes solutions critiquables, mais vraiment méritoires.
Ce qui l'est moins, c'est que tu fais le boulot de l'institution - qui devrait créer/recréer des structures adaptées pour ces élèves.

Merci
Je suis entièrement d'accord avec toi. Les élèves dont je parle sont dans une classe ULIS mais je ne vois pas trop ce que ça change pour eux. Ils ont 1h de remédiation/semaine avec leur enseignante (titulaire du CAPA-SH), c'est tout, à part ça il n'y a rien de particulier qui est mis en place pour eux, alors qu'ils souffrent d'un ou de plusieurs énorme(s) handicap(s) quand même... à côté de ça, j'ai 6h de formation par semaine qui me paraissent totalement déconnectées de ce que je vis sur le terrain. Ces 6h pourraient servir à des formations sur la prise en compte du handicap en milieu scolaire.
On nous demande d'intégrer pleinement des élèves handicapés en classe mais en même temps à aucun moment on ne nous forme à cela.
C'est triste pour les élèves.

mafalda16 a écrit:j'avoue que cette semaine j'ai hâte qu'elle soit dernière nous... ils sont fatigués et excités ce qui ne fait pas bon ménage. Et pourtant avec mes secondes, je veux absolument terminer ma séquence 3, pour démarrer sur autre chose à la rentrée. Donc va falloir qu'ils se plient coûte que coûte au boulot prévu pour terminer (évaluation orale en intéraction prévue pour le vendredi, comment ça je suis méchante??? )
Bon avec les 1re ça sera plus cool, ils ont bien bossé la semaine dernière (j'aurais jamais cru dire ça d'eux) donc j'ai de l'avance sur ce que j'avais prévu. Donc sur l'heure du vendredi aprèm ça sera le film dont on étudiera une séance à la rentrée.
Et hôôoôôô bonheur la semaine se terminera par une réunion pour l'AP de 16h à 18h le vendredi... ça devrait être interdit c'est c******!

En tout cas, une énorme dose de courage à tous,
Rabelais je suis sûre que la visite avec ta tutrice se passera bien, elle sait bien que ces périodes ne sont pas simples.

Je crois que je suis encore pire que toi au niveau prof trèèèèès vilaine! Cette semaine éval en EOI Tâche finale (aujourd'hui pour certains et vendredi pour ceux qu'il reste) ET éval sommative le lundi de la rentrée. Je ne voulais pas faire ça mais une heure de cours saute demain pour un tournoi interclasse entre toutes les classes de 2nde donc je n'ai pas vraiment le choix. Et puis bon le lundi ils sont toujours pénibles, les tables sont en autobus et j'ai horreur de ça donc autant en profiter! J'espère qu'ils n'auront pas oublié le peu qu'ils savent en 15 jours de vacs et en overdose de chocolats, foie gras...

J'ai collé un contrôle vendredi après-midi à mes troisièmes après tout ils ne pourront s'en prendre qu'à eux-même. Le contrôle était prévu pour demain mais ils m'ont demandé de déplacer le contrôle à vendredi parce qu'ils ont un contrôle commun mercredi

De toute façon on n'est pas méchant, on sait tous qu'on fait ça dans l'intérêt des nenfants...

Moi le contrôle c'est jeudi de 16h à 18h, 2h pour l'évaluation de fin de séquence sur Racine... au moins j'aurai deux heures tranquilles, sans bavardages !
Ce qui m'énerve, par contre, ce sont les copies que je vais regarder dans le blanc des yeux pendant toutes les vacances en ne les ouvrant finalement que le dernier dimanche...

moi, ils étaient à peu près corrects hier (bon, j'ai quand même dû filer une heure de colle à un grand dadais qui en pleurait après... et qui a réussi à m'émouvoir et à obtenir une "dernière chance". Ma gentillesse me perdra). Vendredi, j'ai prévu pour une des classes en dernière heure de la journée de regarder un épisode de la 4e dimension (dans ma séquence sur le fantastique, c'est lié, non ?) J'hésitais avec un vieil épisode de Dr Who, pour tout dire...

Bof,ils sont en devoirs sur table avec les autres alors je vais les ( et me) soulager, contrôle fin de sequence à la rentrée.
Preparation à l'évaluation mercredi et jeudi et en demi groupe le vendredi seance de Noël.
Je termine avec eux, j'ai envie qu'ils se souviennent que le français,ce n'est pas que de la contrainte.
Pis je crois que je vais trop à l'espe en fait, ça me ramollit.

t'inquiète on aura tous notre petit moment de faiblesse à tour de rôle, on ne t'en tiendra pas rigueur, (pour cette fois ^^).

 Merci, je crois aussi que la fatigue, au lieu de m'énerver, me rend plus calme...
Je me reprends à la rentrée, promis!!!

prête pour ma visite conseil, séance validée par ma tutrice et tous les docs officiels sont prêts

par contre, j'avais prévu de regarder un reportage sur le journalisme avec mes 2nde. Vu le dernier contrôle rendu et la paresse qui y transpire "réponse paragraphe 3, ligne 4"... eh ba je décale mes séances. Ils auront un cours de méthodologie (correction du contrôle bla bla bla...le premier qui bronche, je ramasse sa correction et la note) et en classe entière, exercice d'écriture. Comme ça moi j'aurai la paix , tant pis pour eux :malmaisbien:

Hallywell a écrit:prête pour ma visite conseil, séance validée par ma tutrice et tous les docs officiels sont prêts

par contre, j'avais prévu de regarder un reportage sur le journalisme avec mes 2nde. Vu le dernier contrôle rendu et la paresse qui y transpire "réponse paragraphe 3, ligne 4"... eh ba je décale mes séances. Ils auront un cours de méthodologie (correction du contrôle bla bla bla...le premier qui bronche, je ramasse sa correction et la note) et en classe entière, exercice d'écriture. Comme ça moi j'aurai la paix , tant pis pour eux :malmaisbien:

Que la force des stagiaires néos soit avec toi

Hallywell a écrit:prête pour ma visite conseil, séance validée par ma tutrice et tous les docs officiels sont prêts

par contre, j'avais prévu de regarder un reportage sur le journalisme avec mes 2nde. Vu le dernier contrôle rendu et la paresse qui y transpire "réponse paragraphe 3, ligne 4"... eh ba je décale mes séances. Ils auront un cours de méthodologie (correction du contrôle bla bla bla...le premier qui bronche, je ramasse sa correction et la note) et en classe entière, exercice d'écriture. Comme ça moi j'aurai la paix , tant pis pour eux :malmaisbien:

Courage et merde pour ta séance

Ce n'est vraiment pas la bonne semaine pour les insomnies...
Pfff.

Courage Hallywell !
Blackmail : plus que 3 jours !

BlackMail a écrit:Ce n'est vraiment pas la bonne semaine pour les insomnies...
Pfff.

J'ai cru un moment suivre le même chemin, puis, à 2h...paf. Ouf.