Des précisions sur la réforme du collège : nouvelles fiches de travail p. 35

Ilse a écrit:L'histoire récupère aussi 0,5h en 3ème.

Elle reste à 3,5, pourtant.

Gryphe a écrit:

Ilse a écrit:L'histoire récupère aussi 0,5h en 3ème.

Elle reste à 3,5, pourtant.

En effet.

De plus, je rappelle que l'histoire, c'est en fait trois matières: histoire, géographie, éducation civique (sans compter tous les trucs qu'on nous colle systématiquement, genre ASSR et consorts, juste parce que ça fait "civique"). Forcément, en dessous de l'horaire qu'on a, on ne fait plus rien.

Je voulais dire que le français et les maths perdent chacun 0,5h en 3ème par rapport à maintenant, mais pas l'histoire.
On a tous besoin de cette 1/2 heure, je n'en doute pas.

Bon, c'est mieux, mais ça ne change rien aux AP et EPI à déduire des horaires disciplinaires...
(Et je note l'argument fallacieux qu'il n'y a pas de diminution d'horaire pour la LV1 en 6e puisqu'ils commencent en CP...)

Dans l'académie de Toulouse où nous expérimentons la perte d'une heure de LV1 en 6e depuis la rentrée 2014 sous le fallacieux prétexte que les élèves arrivent tous avec le niveau A1 du CECRL à l'entrée en 6e, je peux vous garantir que le niveau en anglais (c'est majoritairement la LV1 proposée) n'est pas près d'augmenter....

Et on nous rebat les oreilles avec "l'anglais est incontournable" de nos jours ....restons zen !

Pour rebondir sur un message vu plus haut, si ça peut rassurer, il n'y a pas du mépris que pour les sciences. Celui pour les langues vivantes depuis quelques années est criant aussi.

Prenons l'exemple du primaire, vous êtes PE, vous ne parlez pas ou peu l'anglais et bien, pas grave, on vous impose de l'enseigner !! Pour enseigner une langue, c'est bien connu, il suffit de savoir passer un CD aux élèves !

Et nous, en collège, nous devons tout recommencer à zéro en 6e face à des élèves parfois déjà dégoutés de l'anglais ! Formidable !

Rosamond a écrit:

Pour rebondir sur un message vu plus haut, si ça peut rassurer, il n'y a pas du mépris que pour les sciences. Celui pour les langues vivantes depuis quelques années est criant aussi.

Il y a du mépris pour toutes les disciplines.

Et a-t-on des précisions pour les SEGPA ?

Et les EPI ?? Comment vont-ils être contrôlés ? 
On pourrait avoir une co-inspection ??? 

Provence a écrit:

Rosamond a écrit:Pour rebondir sur un message vu plus haut, si ça peut rassurer, il n'y a pas du mépris que pour les sciences. Celui pour les langues vivantes depuis quelques années est criant aussi.

Il y a du mépris pour toutes les disciplines.

+1. Voir La haine de la discipline.

Nannnie a écrit:Et les EPI ?? Comment vont-ils être contrôlés ? 
On pourrait avoir une co-inspection ??? 

Cela se fera via l'ent à la rubrique EPI où on postera et mettra en valeur tous nos projets formidables !

Pardon, je n'ai pas compris où étaient ces nouvelles fiches... :boulet:

http://www.snalc.fr/national/article/1313/
Nouvelles versions.

V.Marchais a écrit:Pardon, je n'ai pas compris où étaient ces nouvelles fiches... :boulet:

Là : http://www.snalc.fr/national/article/1330/ (en allant en bas de la page).

F.Lemoine a écrit:

V.Marchais a écrit:Est-ce qu'on peut faire un EPIIODMED pour gagner du temps ?

Est-ce qu'on gagne quelque chose si, en mettant les lettres dans un certain ordre, on parvient à écrire un mot intelligent d'au moins 7 lettres ?

On n'est pas loin de la dopamine, mais je ne vois guère qu'idiome (6 lettres).
Et maintenant, les chiffres !

Pas mieux : Démodé (6 lettres également)

Heisenberg a écrit:

F.Lemoine a écrit:

V.Marchais a écrit:Est-ce qu'on peut faire un EPIIODMED pour gagner du temps ?

Est-ce qu'on gagne quelque chose si, en mettant les lettres dans un certain ordre, on parvient à écrire un mot intelligent d'au moins 7 lettres ?

On n'est pas loin de la dopamine, mais je ne vois guère qu'idiome (6 lettres).
Et maintenant, les chiffres !

Pas mieux : Démodé (6 lettres également)

Non mais si vous jouez aux Chiffres et aux Lettres, maintenant, on va passer pour des dinosaures. (Déjà comme ça... )

Ergo a écrit:Et a-t-on des précisions pour les SEGPA ?

Plus de SEGPA et puis voilà ....! Je ris jaune là parce que ce sont les bruits de couloir et j'ai bien peur que ce soit ce vers quoi on tende ....

Ben ça s'est déjà fait dans certains établissements, la politique du "effectif unique de la 6e à la 3e" tend vers ça...et dans mon établissement, on perd deux divisions (une 4e et une 3e, bon, pour une fois il n'y a pas deux 5e ni deux 4e cette année, donc ils garderont leur classe mais...).

Merci.

Gryphe a écrit:

Heisenberg a écrit:

F.Lemoine a écrit:

On n'est pas loin de la dopamine, mais je ne vois guère qu'idiome (6 lettres).
Et maintenant, les chiffres !

Pas mieux : Démodé (6 lettres également)

Non mais si vous jouez aux Chiffres et aux Lettres, maintenant, on va passer pour des dinosaures. (Déjà comme ça... )

Epidème (7 lettres)
Avec ça, on peut même faire un EPI avec la SVT!

Heisenberg a écrit:

F.Lemoine a écrit:

V.Marchais a écrit:Est-ce qu'on peut faire un EPIIODMED pour gagner du temps ?

Est-ce qu'on gagne quelque chose si, en mettant les lettres dans un certain ordre, on parvient à écrire un mot intelligent d'au moins 7 lettres ?

On n'est pas loin de la dopamine, mais je ne vois guère qu'idiome (6 lettres).
Et maintenant, les chiffres !

Pas mieux : Démodé (6 lettres également)

.

Audrey a écrit:

Gryphe a écrit:

Heisenberg a écrit:

Pas mieux : Démodé (6 lettres également)

Non mais si vous jouez aux Chiffres et aux Lettres, maintenant, on va passer pour des dinosaures. (Déjà comme ça... )

Epidème (7 lettres)
Avec ça, on peut même faire un EPI avec la SVT!

Ça ne va pas : tu as utilisé 3 "E". Mais au moins, tu m'as appris un nouveau mot - si ça continue je vais finir par croire que les EPI ont un intérêt.

La réunion du jour est finie... On attend donc à présent les nouvelles infos.

Ah merde.

Pfff... allez, je vais prendre l'air. Cerveau en kit!

Gryphe a écrit:La réunion du jour est finie... On attend donc à présent les nouvelles infos.

Ah non, j'attends les nouvelles infos.

adrifab a écrit:Hélas, ces nouvelles fiches de travail continuent de globaliser les heures sciences en 6ème. Au final, elles ne satisfont que les langues et les lettres anciennes. Tant mieux pour eux et, comme d'habitude, les sciences sont la dernière roue du carrosse, quel que soit le gouvernement en place. En même temps, on ne peut pas dire que les profs de sciences se battent vraiment contre cette réforme...

Je passe en coup de vent et je ne pourrai lire jusqu'à demain soir que depuis un tel, il y a vraiment du mieux ? :shock:
Si oui, dans quels domaines ?

Du mieux dans le sens qu'on existe à nouveau petit peu en tant que discipline optionnelle... mais... les élèves n'ont le droit de faire 1h de latin en 5 et 2h de latin en 4et 3e que s'ils ont choisi l'EPI Langues et cultures de l'humanité.

Pareil pour le grec.

Donc, statu quo de belle merde.