Les mises à jour du site "Vive la vie moderne !" de Luigi B.

Vu que l'on peut tout vérifier, il est vraiment très peu pourvu sur le plan cognitif...

C'est effectivement malhonnête.

Ronin a écrit:Vu que l'on peut tout vérifier, il est vraiment très peu pourvu sur le plan cognitif...

C'est peut-être lui :

Ce monsieur semble ne pas savoir bien lire... Ou il le fait exprès.

Connaissant le site, je penche pour la seconde hypothèse.

L'invective "réac'publicain" et la pratique de l'amalgame est courante dans cette mouvance proche des syndicats progressistes. Relire ce qu'elle disait des syndicats opposés à la réforme du collège et représentant 80% des enseignants :

Questions de classe a écrit:Ce communiqué s’explique sans doute par la montée des syndicats corpo ou de droite aux dernières élections professionnelles. Comme en politique où les partis traditionnels courent derrière le FN, les syndicats de l’enseignement majoritairement classés à gauche rejoignent des positions conservatrices dures, attisant les appréhensions des personnels.

Sa position sur la réforme, comme on peut le voir dans le reste de l'article, est très ambigüe : http://www.questionsdeclasses.org/?bloc-syndical-contre-la-reforme

J'adore cet "argumentaire" des auto-proclamés progressites si vous n'etes pas d'accord avec nous ( les gentils, intelligents, visionnaires ) c'est que vous êtes un réac, un facho, un idiot. Bien sûr il ne leur vient jamais à l'idée que ce soit eux qui puisse se tromper. C'est quand même de la resucée de la technique mao des années 70 de traiter de facho ceux qui ne sont pas d'accord avec eux ( même quand ce sont eux qui soutiennent une politique plus libérale que sous Nabot 1er ).

Don't worry, Luigi, ce n'est qu'une feuille de chou
Et "réac-publicaine", c'est plutôt un compliment, non ?

Le procédé est infect. Quelle mauvaise foi - et, en même temps, en être réduit à ce type de "lecture" indique le peu de répondant que possèdent certains en face de tes articles, toujours remarquablement étayés.

"La technologie est le seul moyen d’élargir au maximum l’accès à la connaissance." (Andreas Schleicher, directeur éducation de l'OCDE)

Ce qu'on peut retenir du rapport de l'OCDE sur les pratiques numériques à l'école et sur la réception de ce rapport en France : analyse d'éléments statistiques et rhétoriques dans une nouvelle grande autopsie de la vie moderne.

"Ecole "numérique"".

Luigi_B a écrit:La réaction de Roger Raynal, membre de Neoprofs, à la peu convaincante tribune de François Taddei et Ange Ansour dans "Pour la science" en faveur de l'interdisciplinarité dans la réforme du collège.

"Contre le savanturisme pédagogique".

MERCI!!!

K

La source de tous nos maux :"Un ennui... bien ennuyeux"

Encore dans le mille, Luigi !

Très bien, merci beaucoup !

Luigi_B a écrit:La source de tous nos maux :"Un ennui... bien ennuyeux"

Il me semble que cette phrase dit le contraire de ce qu'elle voudrait dire. Je me trompe ?

Si l’ennui existe, c’est parce que l’école exige une attention que notre environnement numérique contribue à affaiblir chaque jour un peu plus (et que l'institution veut d'ailleurs faire entrer dans l'école).

« ... (environnement que l'institution...) » mais sinon on comprend il me semble. (Que ceux qui ne sont plus capables de l'attention en question ne sont plus capables que d'ennui ou, pour tromper ce dernier, de chahut.)

PauvreYorick a écrit:« ... (environnement que l'institution...) » mais sinon on comprend il me semble. (Que ceux qui ne sont plus capables de l'attention en question ne sont plus capable que d'ennui ou, pour tromper ce dernier, de chahut.)

…attention que notre environnement … et que l'institution…

Il me semble que le et place les deux subordonnées au même niveau, c'est pour moi l'attention que l'institution veut faire entrer dans l'école.

Oui, je corrige. J'ai du mal à tout faire bien... Merci !

Décidément, quelle actualité !

"Une opinion bien dictée - Retour sur un coup médiatique".



Je recommande la revue de presse, en note.

C'est sûr que tu as du boulot avec la com du ministère
Ils sont productifs niveau c****ries

Luigi_B a écrit:Décidément, quelle actualité !

"Une opinion bien dictée - Retour sur un coup médiatique".



Je recommande la revue de presse, en note.

Texte facilement étudiable, puisqu'il est dans TDL 4e :
"Il en est des manières et de la façon de vivre comme des modes: les Français changent de moeurs selon l'âge de leur roi. Le monarque pourrait même parvenir à rendre la nation grave, s'il l'avait entrepris. Le prince imprime le caractère de son esprit à la cour, la cour à la ville, la ville aux provinces. L'âme du souverain est un moule qui donne la forme à toutes les autres."

Luigi_B a écrit:Décidément, quelle actualité !

"Une opinion bien dictée - Retour sur un coup médiatique".



Je recommande la revue de presse, en note.

N'empêche, c'est horrible: ce coup de com' hypocrite a rassuré bien des gens sur la réforme! Aujourd'hui, j'ai ma maman au téléphone et j'essaie de lui expliquer que chaque jour j'apprends des choses déprimantes sur ce qui nous attend à la rentrée prochaine (si on n'arrive pas à annuler cette zorcharte de réforme). Et là... ben j'ai eu droit à une réponse comme ça "ah, mais quand même, c'est bien ce qu'elle a annoncé, de faire plus de dictées en primaire..."
J'ai essayé d'expliquer que c'était juste de la com'... un moment j'ai eu affaire à de l'incrédulité (ben oui, un truc annoncé par les médias, on a du mal à penser que c'est du vent), et je n'ai même pas eu l'impression de soulever d'indignation (j'ai l'impression que tout le monde commence à être blasé des c....ies de ce gouvernement, et résigné).

K

Et encore de la com' : "Les pros de l'impro".

Luigi_B a écrit:Et encore de la com' : "Les pros de l'impro".

Bien vu.
Cependant, il y a un fond de vrai dans la remarque de Florence Robine. Les grandes orientations de la réforme correspondent à un plan conçu de très longue date. Si tu veux, les sous-jacents philosophiques et politiques n'ont rien de nouveau. Le nombre d'épreuves au brevet, c'est du détail technique. Ça doit être trop trivial pour que madame la directrice s'en soucie.

Oui on est bien d'accord sur l'esprit général de la réforme.