Mais que font nos IPR ???

Balthazaard a écrit:

Ronin a écrit:Moi je suis vraiment curieux de savoir ce qui pousse les gens à devenir inspecteur. Vraiment. Pas pour moi, je vise recteur.

Il y a un travail d'accompagnement dans les programmes qui peut être intéressant, pour ma part j'ai assisté à quelques rencontres que j'ai beaucoup aimé, je parle du post-bac....hélas cela s'accompagne toujours en contre partie (et j'ai vraiment l'impression que cela explose aujourd'hui)  d'une pilule amère à faire avaler quelque part. Et on sent parfois que  nos interlocuteurs ne sont pas toujours à l'aise pour en discuter, c'est vraiment dommage mais il est clair qu'aujourd'hui le climat est détestable.

Celeborn a écrit:

Osmie a écrit:

Celeborn a écrit:

Marcel Khrouchtchev a écrit:Mais ce que j'ai lu d'elle me donne quand même l'image d'une femme intelligente, elle doit donc savoir que le noyautage, ça n'a jamais marché.

À l'Éducation nationale, ça fonctionne plutôt très, très, très bien.

Ça y est, tu vas devenir IPR !

Ce n'est clairement pas dans mes projets. Ce qui est intéressant, c'est que justement, c'est une fonction qui, au départ, m'intéressait (pas à court terme, mais vaguement comme ça dans un futur très indéterminé), et que c'est justement mon travail syndical qui m'a fait prendre conscience que ce n'était absolument pas un métier pour moi, et que j'y serais très malheureux.

Ce qui ne doit pas empêcher d'autres personnes de le trouver très intéressant.

gauvain31 a écrit:

Balthazaard a écrit:

Ronin a écrit:Moi je suis vraiment curieux de savoir ce qui pousse les gens à devenir inspecteur. Vraiment. Pas pour moi, je vise recteur.

Il y a un travail d'accompagnement dans les programmes qui peut être intéressant, pour ma part j'ai assisté à quelques rencontres que j'ai beaucoup aimé, je parle du post-bac....hélas cela s'accompagne toujours en contre partie (et j'ai vraiment l'impression que cela explose aujourd'hui)  d'une pilule amère à faire avaler quelque part. Et on sent parfois que  nos interlocuteurs ne sont pas toujours à l'aise pour en discuter, c'est vraiment dommage mais il est clair qu'aujourd'hui le climat est détestable.

Oui lorsque une de nos collègue a voulu passer le "concours" d'IPR on l'a prévenu qu'elle aurait beaucoup de couleuvre à avaler, depuis je ne sais pas si elle arrive à digérer tous ces reptiles

Osmie a écrit:

gauvain31 a écrit:

Balthazaard a écrit:

Ronin a écrit:Moi je suis vraiment curieux de savoir ce qui pousse les gens à devenir inspecteur. Vraiment. Pas pour moi, je vise recteur.

Il y a un travail d'accompagnement dans les programmes qui peut être intéressant, pour ma part j'ai assisté à quelques rencontres que j'ai beaucoup aimé, je parle du post-bac....hélas cela s'accompagne toujours en contre partie (et j'ai vraiment l'impression que cela explose aujourd'hui)  d'une pilule amère à faire avaler quelque part. Et on sent parfois que  nos interlocuteurs ne sont pas toujours à l'aise pour en discuter, c'est vraiment dommage mais il est clair qu'aujourd'hui le climat est détestable.

Oui lorsque une de nos collègue a voulu passer le "concours" d'IPR on l'a prévenu qu'elle aurait beaucoup de couleuvre à avaler, depuis je ne sais pas si elle arrive à digérer tous ces reptiles

Ils toucheraient le SMIC pour être IPR, les candidats ne se bousculeraient pas au portillon ; le salaire aide à la digestion des couleuvres.

gainz a écrit:pas tant que ça
Ils terminent en HC à B3 soit 2 échelons de + qu'un agrégé HC
ensuite prime annuelle de 8000à 11000 euros
donc un agrégé HC PP, tuteur ou + qques HSA n'est pas loin
ensuite, faut accepter, ou pas, d'avaler les couleuvres.....

Balthazaard a écrit:Tu as la prime genre plus de 8 000 euros/ ans je crois et l'ouverture de la hors échelle B pour la hors classe....cela dit quelque soit le mal que l'on dit, cela ne doit pas être de tout repos.

gauvain31 a écrit:

Osmie a écrit:

gauvain31 a écrit:

Balthazaard a écrit:

Il y a un travail d'accompagnement dans les programmes qui peut être intéressant, pour ma part j'ai assisté à quelques rencontres que j'ai beaucoup aimé, je parle du post-bac....hélas cela s'accompagne toujours en contre partie (et j'ai vraiment l'impression que cela explose aujourd'hui)  d'une pilule amère à faire avaler quelque part. Et on sent parfois que  nos interlocuteurs ne sont pas toujours à l'aise pour en discuter, c'est vraiment dommage mais il est clair qu'aujourd'hui le climat est détestable.

Oui lorsque une de nos collègue a voulu passer le "concours" d'IPR on l'a prévenu qu'elle aurait beaucoup de couleuvre à avaler, depuis je ne sais pas si elle arrive à digérer tous ces reptiles

Ils toucheraient le SMIC pour être IPR, les candidats ne se bousculeraient pas au portillon ; le salaire aide à la digestion des couleuvres.

Le salaire. Es-ce qu'ils touchent vraiment beaucoup plus? Ils touchent déjà pas mal car ils sont agrégés. Je pense que certains veulent faire sincèrement ce métiers pour conseiller les plus jeunes, ou pour créer des projets. Il y a aussi de la naïveté chez les futurs IPR

Ruthven a écrit:Je ne dirais pas de la naïveté mais de l'optimisme.
J'ai la chance d'avoir une excellente IPR, qui a fait du lycée, de la prépa, et qui devient IPR pour la dernière partie de sa carrière ; son implication permet de maintenir une formation intéressante, elle connaît la plupart des profs qu'elle suit (au bout de deux ans) et soutient particulièrement les contractuels pour qu'ils passent les concours internes. Vécu comme cela, le travail doit pouvoir être intéressant.

Mais que font nos IPR ???

Extraits CR audience SIA au MEN a écrit:Très attachés aux valeurs de réussite de tous les élèves portées par la réforme [du collège, ndlr], les IA-IPR sont fortement impliqués sur le champ de la formation et de l’impulsion du changement pédagogique dans les collèges ; ils ont un rôle essentiel à jouer dans sa mise en œuvre. Leur présence dans les établissements, dès la rentrée 2015, les amène à se confronter à des résistances qui les ont déjà placés dans des situations délicates. Ce très fort engagement dans un contexte sensible exige un soutien et une reconnaissance indéfectible de l’institution.

M. Lejeune admet pleinement cet engagement et la nécessité de reconnaissance qui lui est corrélée au-delà du contexte particulier de la réforme du collège.

M. Lejeune reconnaît effectivement que le corps des IA-IPR ne bénéficie pas d’une reconnaissance financière à la hauteur de ses missions et de ses responsabilités. Il annonce, pour 2016, une négociation sur le montant d’unerevalorisation indemnitaire pour l’ensemble des IA-IPR que, admet-il, le mouvement actuel de vif mécontentement, qu’accompagne le SIA dans toutes les académies, impose plus que jamais.

La délégation a insisté sur le fait qu’une simple obole serait considérée comme une nouvelle provocation par la profession. En effet, depuis 2008, le SIA exige une revalorisation de l’ICA à la hauteur de 15000€ annuel.

La mise en œuvre de la réforme du collège

A propos de la réforme du collège, la délégation attire l’attention de M. Lejeune sur les difficultés de mise en œuvre rencontrées au regard des résistances qui montent en puissance depuis la rentrée. La non-reconnaissance de la professionnalité des enseignants véritablement investis quotidiennement au service de la réussite des élèves est, à nos yeux, un frein majeur à l’appropriation des enjeux éducatifs de cette réforme et à une évolution continuedes pratiques pédagogiques. Cette non-reconnaissance, tout comme celle des IA-IPR que traduisaient les précisions indigentes sur la réforme apportées lors de la visioconférence, ne peut conduire qu’à son échec.

Iphigénie a écrit:Pardon de m'auto-citer, mais mon propos est tombé inutilement au milieu d'une discussion sur Claire Mazeron :lol:
Mais je crois qu'il répond à la question "que font les IPR -et les IGEN - de Lettres... en dehors du carriérisme s'entend (à la Darcos, par exemple: en plus ancien ministre d'opposition, il aurait pu s'exprimer, hein! vous l'avez entendu, vous?)

Iphigénie a écrit:C'est différent du carriérisme souvent: c'est un état d'esprit de soumission à l'autorité qui fait trouver bon ce qui vient d'en haut: c'est un état d'esprit qui sévit particulièrement, par(dé) formation  de la culture classique, chez les Lettres classiques où la révolte est ressentie comme "de mauvais goût". Le réflexe est de temporiser. Le vieux débat Démosthène - Eschine ne tourne jamais au profit de Démosthène, en somme, si vous voyez ce que je veux dire.
Parce qu'enfin, logiquement, les IPR de lettres classiques devraient être vent debout: que risquent-ils de plus que la suppression de leur matière?

Et puis il y a la fonction qui "moule" les esprits: les IPR pensent, professionnellement, plus ou moins tous pareils (même s'ils sont très différents individuellement)...

Peinard a écrit:

Mais que font nos IPR ???

Ils demandent une prime pour mettre en place la réforme du collège :shock:

Extraits CR audience SIA au MEN a écrit:Très attachés aux valeurs de réussite de tous les élèves portées par la réforme [du collège, ndlr], les IA-IPR sont fortement impliqués sur le champ de la formation et de l’impulsion du changement pédagogique dans les collèges ; ils ont un rôle essentiel à jouer dans sa mise en œuvre. Leur présence dans les établissements, dès la rentrée 2015, les amène à se confronter à des résistances qui les ont déjà placés dans des situations délicates. Ce très fort engagement dans un contexte sensible exige un soutien et une reconnaissance indéfectible de l’institution.

M. Lejeune admet pleinement cet engagement et la nécessité de reconnaissance qui lui est corrélée au-delà du contexte particulier de la réforme du collège.

M. Lejeune reconnaît effectivement que le corps des IA-IPR ne bénéficie pas d’une reconnaissance financière à la hauteur de ses missions et de ses responsabilités. Il annonce, pour 2016, une négociation sur le montant d’unerevalorisation indemnitaire pour l’ensemble des IA-IPR que, admet-il, le mouvement actuel de vif mécontentement, qu’accompagne le SIA dans toutes les académies, impose plus que jamais.

La délégation a insisté sur le fait qu’une simple obole serait considérée comme une nouvelle provocation par la profession. En effet, depuis 2008, le SIA exige une revalorisation de l’ICA à la hauteur de 15000€ annuel.

La mise en œuvre de la réforme du collège

A propos de la réforme du collège, la délégation attire l’attention de M. Lejeune sur les difficultés de mise en œuvre rencontrées au regard des résistances qui montent en puissance depuis la rentrée. La non-reconnaissance de la professionnalité des enseignants véritablement investis quotidiennement au service de la réussite des élèves est, à nos yeux, un frein majeur à l’appropriation des enjeux éducatifs de cette réforme et à une évolution continuedes pratiques pédagogiques. Cette non-reconnaissance, tout comme celle des IA-IPR que traduisaient les précisions indigentes sur la réforme apportées lors de la visioconférence, ne peut conduire qu’à son échec.

Source : http://www.syndicat-ia.fr/actualites/2015/2015_10_15_releve_conclusions_audience_lejeune.pdf

AsarteLilith a écrit:Mais nous on a notre point d'indice bloqué depuis 5 ans...

Gryphe a écrit:

AsarteLilith a écrit:Mais nous on a notre point d'indice bloqué depuis 5 ans...

Eux aussi.

Gryphe a écrit:

AsarteLilith a écrit:Mais nous on a notre point d'indice bloqué depuis 5 ans...

Eux aussi.

Peinard a écrit:

Gryphe a écrit:

AsarteLilith a écrit:Mais nous on a notre point d'indice bloqué depuis 5 ans...

Eux aussi.

Effectivement mais les primes des IA-IPR peuvent atteindre 11000€...

souslapluie a écrit: Le déblocage du point d'indice est le préalable à toute négociation salariale sérieuse dans la FP. Sinon, cela fait la part belle à toutes les revendications corporatistes en terme de primes qui divisent les catégories de personnels.
C'est l'un des raisons essentielles du refus d'une majorité d'organisations de signer l'accord PPCR.

gauvain31 a écrit:

Ruthven a écrit:Je ne dirais pas de la naïveté mais de l'optimisme.
J'ai la chance d'avoir une excellente IPR, qui a fait du lycée, de la prépa, et qui devient IPR pour la dernière partie de sa carrière ; son implication permet de maintenir une formation intéressante, elle connaît la plupart des profs qu'elle suit (au bout de deux ans) et soutient particulièrement les contractuels pour qu'ils passent les concours internes. Vécu comme cela, le travail doit pouvoir être intéressant.

vu comme ça effectivement c'est intéressant si elle fait plus des 3/4 de sa carrière en tant que prof alors oui ça lui donne du crédit et une autorité réellement naturelle.... Tu as vraiment de la chance d'avoir une IPR comme ça, qui encourage réellement les gens