Primaire : des idées pour préparer la classe

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La méthode naturelle (1872)

Suite du programme d'orthographe graphémique pour le CE1 :

CE1 : Orthographe graphémique (4)

Un petit topo sur le plus-que-parfait au CM1 et au CM2 :

CM : Le plus-que-parfait

Quelques petits pense-bêtes qui pourraient aider à régler leurs comptes à quelques fautes récurrentes chez nos élèves petits et grands (dont la célèbre confusion futur de l'indicatif, conditionnel présent, pourtant si simple à éviter).

Élémentaire : Homophones Grammaticaux (3)

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Dans le chapitre trucs et astuces :



Cycles 1 et 2 : Avec les percussions

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Vingt-quatre élèves !

http://doublecasquette3.eklablog.com/ecrire-et-lire-au-cp-grammaire-a161960202




Écrire et Lire au CP : Grammaire

http://doublecasquette3.eklablog.com/ce1-orthographe-graphemique-5-a162100080





CE1 : Orthographe graphémique (5)

http://doublecasquette3.eklablog.com/evaluer-sa-methode-de-lecture-a162194356




Évaluer sa méthode de lecture

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Erreur dans un document

Comment les « 108 heures » ont profondément transformé notre profession :

Histoire de nos horaires

Dhaiphi a écrit:Comment les « 108 heures » ont profondément transformé notre profession :

Histoire de nos horaires

J'adhère totalement au contenu de cet article. Les APC sont une vaste blague.
Malheureusement, je ne suis pas sûr que les collègues souhaitent revenir au système de 1989.

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CP : Conforme ou non conforme ?

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Maternelle : Projet « classe vivante » (1)

http://doublecasquette3.eklablog.com/cp-que-penser-de-pilotis-a163884716




CP : Que penser de Pilotis ?

http://doublecasquette3.eklablog.com/cp-que-penser-de-a-moi-de-lire-a163893364




CP : Que penser de À moi de lire ?

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CP : Que penser de Calimots ?

Quelques « Trucs et Astuces » pour apprendre à ajouter et soustraire de tête :

MS à CE1 : Jeu de la boîte

La suite du projet «Classe vivante», en maternelle Petite Section, cette fois.

Maternelle : Projet « classe vivante » (2)

http://doublecasquette3.eklablog.com/cp-travailler-la-comprehension-a165091000



CP : Travailler la compréhension

http://doublecasquette3.eklablog.com/ce1-progression-etude-de-la-langue-a165141926



CE1 : Progression Étude de la langue

http://doublecasquette3.eklablog.com/cp-que-penser-de-tika-et-tao-a165150068



CP : Que penser de Tika et Tao ?

Buli, une méthode à «aménager» malgré de très bons cahiers d'exercices.

En effet, ces derniers apprennent réellement à écrire aux élèves, dans tous les sens du terme. Bien sûr, on n'évitera pas la tendance à faire prévoir à des non-lecteurs la position de la lettre A dans l'écriture du mot "antonomase" afin de s'assurer qu'un jour, lorsqu'il aura à écrire ce terme, il n'oubliera pas de placer cette voyelle en première puis en huitième place... Mais ces exercices ne sont pratiqués que sur une courte durée, ce qui est notable actuellement, et ils sont vite remplacés par de la production d'écrit autonome, partielle au début, puis totale avec aide assez rapidement.

CP : Que penser de Buli ?

http://doublecasquette3.eklablog.com/ecrire-et-lire-au-cp-pre-livret-a165717872



Écrire et Lire au CP : pré-livret.

Une séance spéciale « gestion de la canicule » en école ordinaire... Bon rafraîchissement !

Cycle 2 : QLM - La glace

Un petit « Trucs et Astuces » pour les collègues de CE1 à la rentrée.

CE1 : Mots à apprendre