Quels cahiers d'activités grammaire 5ème/3ème?

val09 a écrit:Comme je l'ai dit sur un autre post, j'aime bien les cahiers "La Grammaire par les exercices"

totoro a écrit:Le Bordas 3e est NUUUUUUUL

Yolatengo a écrit:

totoro a écrit:Le Bordas 3e est NUUUUUUUL

Tu parles de la grammaire par les exercices ?
Pour ma part c'est celui que je trouve le mieux fait.

J'ai testé le Magnard en sixième et je n'en étais pas satisfaite du tout.

littlemary a écrit:En 5ème cette année, nous avons choisi Mon cahier de français Magnard, puisque nous l'avions pris en 6ème : beurk !!!! on ne renouvelle pas l'expérience avec celui-ci.

Pourrais-tu expliquer pour quelles raisons ? En effet, il me semble que les cahiers Magnard (bien que je n'apprécie pas toujours la formulation des leçons) soient ceux qui proposent le plus d'exercices, et variés. Or c'est bien ce qu'on attend d'un cahier d'exos, je crois. Notamment, les exercices ne sont pas seulement des textes à trous, les élèves doivent pas mal écrire, ce qui est important. Alors qu'est-ce qui est beurk ? Est-ce spécifique au niveau 5e ou avez-vous été content(e)s du Magnard 6e ?

Mes collègues ont une préférence pour "la grammaire par les exercices" mais perso, je n'aime pas les leçons "morcelées " : on va donc choisir chacune le TD avec lequel on fonctionnera... je n'ai pas encore fait de choix (mais il y en a un fait par mon IPR ...)
Oui, mais alors là, pour moi, c'est le pire : leçons sans ambition, exercices très peu nombreux et pas forcément bien faits. Mais je ne l'ai pas compulsé en entier. C'est quand-même ras des pâquerettes, non ? Moi aussi je m'étais dit que l'IPR pouvait influer sur nos choix, mais vraiment, je crois que je préfère me passer de cahier. (Enfin, je continuerai comme d'hab, avec le cahier des élèves, qui a des lignes, une marge, et qu'on s'oblige à présenter proprement chaque jour, ce qui est pas mal non plus question apprentissage de la rigueur.)

LM a écrit:Ben moi, j'ai proposé l'achat de tels cahiers...et mes collègues ont dit "Non, non et non, c'est inutile..."

LM a écrit:Si...tu as raison je pourais faire acheter ce cahier par les familles. Mais nous ne pouvons demander que 5 euros max par famille par année scolaire. Décidé et voté en CA. (J'ai du lutter...ici, le CDE prône la gratuité de l'enseignement...).
Donc quitte à utiliser ces 5 euros, je t'avoue, honnêtement que je préfère leur faire acheter Les Misérables ou une OI que je ne peux pas avoir en série au collège.

pandora51 a écrit:Moi je ne suis pas "pour" parce que je trouve ça trop contraignant. Si on le fait acheter, il faut l'utiliser, or il est difficile de trouver un cahier qui soit bien pour tous les points de langue. Je préfère faire des montages d'exercices.

Derborence a écrit:

pandora51 a écrit:Moi je ne suis pas "pour" parce que je trouve ça trop contraignant. Si on le fait acheter, il faut l'utiliser, or il est difficile de trouver un cahier qui soit bien pour tous les points de langue. Je préfère faire des montages d'exercices.

La Jabotte a écrit:

LM a écrit:Si...tu as raison je pourais faire acheter ce cahier par les familles. Mais nous ne pouvons demander que 5 euros max par famille par année scolaire. Décidé et voté en CA. (J'ai du lutter...ici, le CDE prône la gratuité de l'enseignement...).
Donc quitte à utiliser ces 5 euros, je t'avoue, honnêtement que je préfère leur faire acheter Les Misérables ou une OI que je ne peux pas avoir en série au collège.

Dans ce cas-là, évidemment...
Mais donc, si je comprends bien, le principal finance aussi les calculatrices, les chaussures de sport et maillots de bain, le matériel de tous les cours ?

Je pense qu'un CA bien préparé pourrait faire changer un peu les choses. Tout dépend des collègues.
Chez nous, l'achat de livres pour le français est indiqué ainsi sur la liste des fournitures distribuée en fin d'année scolaire : "Au cours de l'année, les professeurs feront acheter jusqu'à trois livres." Pas de montant indiqué, ce qui permet les fluctuations d'une année sur l'autre, mais nous restons extrêmement raisonnables (ça ne dépasse jamais 10€).

La Jabotte a écrit:

littlemary a écrit:En 5ème cette année, nous avons choisi Mon cahier de français Magnard, puisque nous l'avions pris en 6ème : beurk !!!! on ne renouvelle pas l'expérience avec celui-ci.

Pourrais-tu expliquer pour quelles raisons ? En effet, il me semble que les cahiers Magnard (bien que je n'apprécie pas toujours la formulation des leçons) soient ceux qui proposent le plus d'exercices, et variés. Or c'est bien ce qu'on attend d'un cahier d'exos, je crois. Notamment, les exercices ne sont pas seulement des textes à trous, les élèves doivent pas mal écrire, ce qui est important. Alors qu'est-ce qui est beurk ? Est-ce spécifique au niveau 5e ou avez-vous été content(e)s du Magnard 6e ?

Mes collègues ont une préférence pour "la grammaire par les exercices" mais perso, je n'aime pas les leçons "morcelées " : on va donc choisir chacune le TD avec lequel on fonctionnera... je n'ai pas encore fait de choix (mais il y en a un fait par mon IPR ...)
Oui, mais alors là, pour moi, c'est le pire : leçons sans ambition, exercices très peu nombreux et pas forcément bien faits. Mais je ne l'ai pas compulsé en entier. C'est quand-même ras des pâquerettes, non ? Moi aussi je m'étais dit que l'IPR pouvait influer sur nos choix, mais vraiment, je crois que je préfère me passer de cahier. (Enfin, je continuerai comme d'hab, avec le cahier des élèves, qui a des lignes, une marge, et qu'on s'oblige à présenter proprement chaque jour, ce qui est pas mal non plus question apprentissage de la rigueur.)

littlemary a écrit:

Par contre, je persiste à croire que les TD sont un gain de temps précieux et qu'ils ont un côté un peu plus "ludique" pour les élèves qui pour la plupart aiment travailler avec.