Pour papoter en Histoire-Géographie tous ensemble

Elyas a écrit:

tschai a écrit:

Isis39 a écrit:
Il a quand même des gens qui lui écrivent ses discours. Ils pourraient se renseigner.

Exactement. Un peu de Suzanne Citron ne ferait pas de mal à ces rédacteurs...

Je suis sans doute trop candide, je pensais que c'était pendant un moment spontané d'échanges avec les 6e. Cependant, quand on sait le contrôle qu'il a sur sa communication, je commence à me dire que je suis trop gentil

Tu as peut-être raison. Cela ne semblait pas être un discours.

Honchamp a écrit:Sur la plate-forme FUN, un MOOC sur Verdun 1917-1918, par l'université de Lorraine.
Plus large que son intitulé.

https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:lorraine+30006+session01/about

96 MOOC sont ouverts à l'inscription sur FUN en ce moment. Dont un sur l"education au  Dvt Durable, un sur l'Afrique..

https://www.fun-mooc.fr/cours/#filter/availability/current?page=1&rpp=50

Merci pour l'information. Je viens de m'inscrire à ce mooc ainsi qu'à 2 autres : la sculpture grecque et la classe inversée.

Ah, mes premiers élèves avec lunettes anti-lumière bleue avec recommandation via le carnet ou même mot du toubib pour que l'élève ne soit pas en face du tableau blanc spécial vidéoprojecteur. "Ça a commencé l'an dernier, monsieur, en CM2, depuis j'ai mal à la tête si je suis trop près" Omg, et la lampe du vidéo qui n'arrête pas de scintiller dans ma classe... On m'a dit d'attendre la mort de la lampe pour la changer. OK....

Classe de mon complément de service: plus de la moitié des élèves boursiers. Dans mon bahut CSP+, Kevinou dit à Carlotta qu'il aura l'iphone x à Noël. Vive la France ! PS: 7 km entre les 2 bahuts.

Dans mon college à plus de 60% de boursiers, ce sont les boursiers qui ont parfois un iPhone.

La lumière du videoproj, je trouve que c'est vraiment un problème pour les élèves placés au milieu, cela va être bientôt résolu dans ma salle car je vais avoir un videoproj interactif.

Il n'y a rien de pire que de vidéoprojeter sur un tableau blanc classique.

Cela s'éteint ou se met en mode non-projection un vidéo-projecteur. Dès que je n'en ai pas besoin, j'active le mode non-projection. Et j'ai des tas de séances où il reste éteint. C'est un outil utile mais juste un parmi d'autres.

Elyas a écrit:Cela s'éteint ou se met en mode non-projection un vidéo-projecteur. Dès que je n'en ai pas besoin, j'active le mode non-projection. Et j'ai des tas de séances où il reste éteint. C'est un outil utile mais juste un parmi d'autres.

Pareil.

C'est vrai que sur un tableau en aluminium blanc, ce n'est pas fabuleux, ni pour les élèves qui ont toujours le reflet, ni pour le prof qui va fatalement se retrouver plus ou moins longtemps devant le tableau et peut alors croiser le regard assassin du monstre. Le mien envoie sur un mur peint en blanc, malheureusement pas assez lisse, mais au moins personne n'est gêné. Et surtout l'espace de projection ne me bouffe pas l'espace d'écriture au tableau, les deux sont côte à côte !

Oui mais moi j'aime bien gribouiller sur ce que je projette. C'est pour cela que je n'ai jamais voulu d'écran.
Et comme Elyas je le mets en mode off dès que je ne m'en sers pas.

sookie a écrit:Oui mais moi j'aime bien gribouiller sur ce que je projette.  C'est pour cela que je n'ai jamais voulu d'écran.
Et comme Elyas je le mets en mode off dès que je ne m'en sers pas.

Avec un TBI je gribouille sur ce que je projette mais il n'y a pas de reflets gênants.

Oui mais c'est plus cher, et au debut (il y a bien 5-6 ans) on ne nous a pas laissé le choix, il y a eu quelques salles avec TBI et toutes les autres avec videoproj. Et quand en juin dernier on m'a demandé ce que je voulais pour ma salle, j'ai demandé un videoproj interactif (c'est comme un TBI mais on garde son tableau, donc c'est beaucoup moins cher) qui a été accepté. Il doit être installé bientôt.

sookie a écrit:Oui mais c'est plus cher, et au debut (il y a bien 5-6 ans) on ne nous a pas laissé le choix, il y a eu quelques salles avec TBI et toutes les autres avec videoproj. Et quand en juin dernier on m'a demandé ce que je voulais pour ma salle, j'ai demandé un videoproj interactif (c'est comme un TBI mais on garde son tableau, donc c'est beaucoup moins cher) qui a été accepté. Il doit être installé bientôt.

Si tu gardes ton tableau, il reste le problème des reflets, non ?

Non pas avec un videoproj interactif, il est fixé au dessus du tableau et a les mêmes fonctionnalités qu'un TBI

sookie a écrit:Non pas avec un videoproj interactif, il est fixé au dessus du tableau et a les mêmes fonctionnalités qu'un TBI

Et il n'y a pas de reflets ?

Pour les Parisiens, le mémorial de la Shoah organise une journée d'Assises pédagogiques le 14 octobre.

Programme :
9h → Mot d’ouverture par Jacques Fredj, directeur du Mémorial de la Shoah

9h30 → Enseigner l’histoire de la Shoah à travers le cinéma et les images
Président de séance : Tristan Lecoq, inspecteur général de l’Éducation nationale, professeur des Universités (histoire contemporaine) associé à l’Université Paris-Sorbonne.
Birkenau, ce lieu que nous foulons (projet photographique)
De Varsovie à Treblinka (autour du Pianiste de R. Polanski)
Jakob le menteur (analyse comparée du roman et du film)

11h → Une autre approche de l’histoire de la Shoah: projets pluridisciplinaires
Président de séance : Rachid Azzouz, inspecteur d’académie, inspecteur pédagogique régional d’histoire et de géographie (académie de Paris).
Parcours de vie brisée Sur les traces de la Famille Kahn
La Shoah, de la Baule à Paris, Auschwitz et Berlin
L’écho de leurs voix Sur les traces d’une famille juive dans l’Europe du XXe siècle

14h → L’enseignement de l’histoire comme outil de lutte contre les théories du complot
Président de séance : Franck Picaud, directeur académique des services départementaux de l’Éducation nationale.
Antisémitisme et complotisme à l’ère des réseaux sociaux
L’histoire pour comprendre et déconstruire les préjugés et l’idée de complot
«Comment je me suis trompé ! » Répondre aux propos conspirationnistes

15h30 → Enseigner les «questions sensibles»
Président de séance : Alice Tajchman, secrétaire générale de la Fondation pour la Mémoire de la Shoah, maître de conférences honoraire des Universités.
Lutter contre les discriminations, sensibiliser les élèves à la question des Roms en France
Comment enseigner des sujets sensibles liés à l’histoire des Juifs et d’Israël en milieu carcéral ?
Lutter contre les «Assassins de la Mémoire » et défendre les valeurs républicaines dans un État de droit

17h → Conférence de clôture donnée par Raphaël Enthoven, philosophe

Entrée libre sur inscription avant le 10 octobre auprès de : assise.pedagogique@memorialdelashoah.org

Isis39 a écrit:

sookie a écrit:Non pas avec un videoproj interactif, il est fixé au dessus du tableau et a les mêmes fonctionnalités qu'un TBI

Et il n'y a pas de reflets ?

Si je ne me trompe pas, c'est ce que nous avons dans notre nouveau bâtiment : vidéoproj intéractif (on a un stylet avec lequel on peut surligner par exp, afficher un quadrillage, dessiner..). Il est fixé juste au dessus du tableau à max 50cm je pense du mur ? Bref, c'est au dessus de ma tête quand j'écris au tableau... Tableau blanc tout neuf, classique mais qui ne brille pas. Peut-être est-ce parce que c'est neuf ? En tout cas, j'ai testé projection de document et vidéos avec noir complet (non mais vous m'auriez vu vendredi, je sautillais d’excitation en regardant les volets electriques se baisser... bin oui, 5ans dans des salles sans volets ni rideaux et mur vert pour projeter, ça marque^^) et même avec la lumière allumée ou un peu de soleil entrant dans la pièce et 0 reflet !

http://www.lemonde.fr/idees/article/2017/09/17/debaptisons-les-colleges-et-les-lycees-colbert_5186813_3232.html

Mémoire de l’esclavage : « Débaptisons les collèges et les lycées Colbert ! »

A l’initiative de Louis-Georges Tin, président du CRAN, et du philosophe Louis Sala-Molin, plusieurs personnalités signent une tribune afin que le nom de Colbert, ministre de Louis XIV et acteur de la légalisation de l’esclavage, soit retiré de l’espace public.

:chat:

Il nous refait la même chose que ceux qui veulent déboulonner les statues sudistes aux USA

Comme dit l'odieux ***, les amnésiques n'ont pas de mauvais souvenirs
https://unodieuxconnard.com/2017/08/17/lhistoire-en-marche-arriere/

Les 1ES m'ont découragé aujourd'hui (3h le même jour, ça pèse, même avec une heure de TPE dans le lot). Ils ne sont pas spécialement pénibles, mais leur force d'inertie est considérable. Si on continue au rythme actuel, on devrait bien faire un tiers du programme. Il y a bien des élèves motivés, reconnaissants de savoir précisément ce qu'on attendra d'eux en DS, mis en perspective avec les exigences du bac, et qu'on leur donne pour cela quelques conseils pour apprendre les cours, différentes façons de faire des fiches, ... Mais le regard de poisson frit des autres, ça coupe les jambes.

Jenny a écrit:Pour les Parisiens, le mémorial de la Shoah organise une journée d'Assises pédagogiques le 14 octobre.

Tu y vas, Jenny ? Si oui, je lirai volontiers tes notes sur le film de Polanski (si tu me le permets ).

Oui, je peux te les passer. Rappelle le moi après les conférences.

On a été payés pour la correction du brevet. 30€ pour 38 copies (si je me souviens bien).
Le collègue de sciences a touché 79€ pour le même temps de correction. En français, 20€.
La justice de l'EN....

Isis39 a écrit:On a été payés pour la correction du brevet. 30€ pour 38 copies (si je me souviens bien).
Le collègue de sciences a touché 79€ pour le même temps de correction. En français, 20€.
La justice de l'EN....

Donc, plus tu passes de temps de correction, moins tu es payé...C'est en effet bien logique...

VanGogh59 a écrit:

Isis39 a écrit:On a été payés pour la correction du brevet. 30€ pour 38 copies (si je me souviens bien).
Le collègue de sciences a touché 79€ pour le même temps de correction. En français, 20€.
La justice de l'EN....

Donc, plus tu passes de temps de correction, moins tu es payé...C'est en effet bien logique...

Moi je n'envie pas ma collègue de Physique qui a certes gagné bien plus (100 copies corrigées contre 43 pour moi), mais qui a dû subir toute la journée les injonctions de son inspectrice (injonctions téléphoniques), cette dernière voulant absolument que la moyenne du centre soit supérieure à 13/20. Et nous avons tous passé le même temps sur place, les directives étant que la saisie des notes ne devait pas intervenir avant 16h.

Isis39 a écrit:On a été payés pour la correction du brevet. 30€ pour 38 copies (si je me souviens bien).
Le collègue de sciences a touché 79€ pour le même temps de correction. En français, 20€.
La justice de l'EN....

!!!!!

Sophie38 a écrit:

Isis39 a écrit:On a été payés pour la correction du brevet. 30€ pour 38 copies (si je me souviens bien).
Le collègue de sciences a touché 79€ pour le même temps de correction. En français, 20€.
La justice de l'EN....

!!!!!

Ben oui, on est payé à la copie, quelle que soit sa longueur...