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Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ? Empty Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ?

par ycombe Ven 21 Sep 2018 - 16:02
Bonne question de Greg ashman:
I suspect I would struggle to find a teacher who has never heard of ‘differentiation’. Exhortations to differentiate are ubiquitous in schools and from school leaders.

But what do we mean when we use this term, what does the evidence say about it and just why has it taken on such totemic importance?

Is ‘differentiation’ even a helpful term to use?
Lire la suite :  http://www.cem.org/blog/is-it-time-to-ditch-differentiation/

Sa conclusion:


Dernière édition par ycombe le Ven 21 Sep 2018 - 17:32, édité 1 fois

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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".

Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
William Foster
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par William Foster Ven 21 Sep 2018 - 16:18
Différenciation non non !
Différentiation oui oui !

(Blague de matheux)

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Tout le monde me dit que je ne peux pas faire l'unanimité.
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Vérificateur de miroir est un métier que je me verrais bien faire, un jour.
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Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ? Empty Re: Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ?

par JPhMM Ven 21 Sep 2018 - 16:42
William Foster a écrit:Différenciation non non !
Différentiation oui oui !

(Blague de matheux)
Tout à fait d'accord.

_________________
Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke

Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
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Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ? Empty Re: Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ?

par Delia Ven 21 Sep 2018 - 17:27
ET d'abord, le mot anglais differentiation est-il synonyme du français differenciation ?

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Un vieillard qui meurt, c'est une bibliothèque qui brûle.
Amadou Hampaté Ba
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Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ? Empty Re: Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ?

par ycombe Ven 21 Sep 2018 - 17:47
Delia a écrit:ET d'abord, le mot anglais differentiation est-il synonyme du français differenciation  ?

Selon Tomlinson, dans l'article cité:
Differentiation means tailoring instruction to meet individual needs.

Selon la conférence de consensus du CNESCO:
Le concept de différenciation pédagogique n’existe pas en tant qu’objet d’étude dans la littérature
scientifique.

mais, c'est pas grave, on va inventer une définition tout de suite:

La différenciation est la prise en compte par les acteurs du système éducatif des caractéristiques individuelles […] de chaque élève en vue de permettre à chacun d’eux de maîtriser les objectifs fondamentaux prescrits et de développer au mieux leurs potentialités, et de permettre au système éducatif d’être à la fois plus pertinent, efficace et équitable.

(et bien que ce ne soit pas un objet d'étude, on va quand même vous expliquer que ça marche.)

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Monsieur_Tesla
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Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ? Empty Re: Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ?

par Monsieur_Tesla Ven 21 Sep 2018 - 17:52
JPhMM a écrit:
William Foster a écrit:Différenciation non non !
Différentiation oui oui !

(Blague de matheux)
Tout à fait d'accord.

Ou de physicien !

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Ce que j'entends je l'oublie.
Ce que le lis je le retiens.
Ce que je fais, je le comprends !

Tchuang Tseu
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Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ? Empty Re: Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ?

par Monsieur_Tesla Ven 21 Sep 2018 - 18:13
M'étant fait "démolir" par un inspecteur en 2015, j'ai voulu essayé la différenciation.

Les équations de transformation chimique en 4ème. J'ai passé une semaine à préparer cette différenciation.

Cinq activités différentes, les élèves travaillent en autonomie, il m’appellent pour validation.

Selon les résultats, j'oriente vers tel ou tel activité, avec trente élèves c'est difficile et chronophage.

Au final, seul les plus doués (en physique bien sûr) en profitent.

Il me semble que cette "différenciation" ne peut fonctionner qu'avec des effectifs réduits. Ce qui n'est pas à la mode actuellement !

Environ 60 min de cours, 30 élèves ... si mes calculs sont juste : 2 min/élève, bien peu.

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Ce que le lis je le retiens.
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Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ? Empty Re: Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ?

par Delia Ven 21 Sep 2018 - 18:28
Coucou, ma vieille pédagogie différenciée des années 1980 ! Heureuse de te revoir !
Quatre approches différentes de la leçon, en fonction des profils cognitifs des apprenants. Principe séduisant, mais difficile à mettre en œuvre...

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Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ? Empty Re: Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ?

par Monsieur_Tesla Ven 21 Sep 2018 - 18:33
Delia a écrit:Coucou, ma vieille pédagogie différenciée des années 1980 ! Heureuse de te revoir !
Quatre approches différentes de la leçon, en fonction des profils cognitifs des apprenants. Principe séduisant, mais difficile à mettre en œuvre...

Presque impossible à mettre en œuvre avec trente élèves, j'ai essayé, je n'ai pas abandonné.

Tellement chronophage que tu ne fais plus que travailler : soirée et week-end !

Parfois ça fonctionne bien, souvent pas du tout.

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Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ? Empty Re: Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ?

par DaphNenya Ven 21 Sep 2018 - 19:56
Semi HS on

La différenciation... C'est en partie grâce à elle que j'ai été admise au CAPES Réservé.

Suite à la lecture de mon dossier RAEP, la question personnalisée qui m'a été posée :

"Dans votre dossier, vous dites pratiquer la différenciation, comment la mettez-vous en œuvre, quel genre d'activités proposez-vous, quels sont ses avantages mais aussi ses limites."

Semi HS off

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Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ? Empty Re: Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ?

par ben2510 Ven 21 Sep 2018 - 20:06
Monsieur_Tesla a écrit:
JPhMM a écrit:
William Foster a écrit:Différenciation non non !
Différentiation oui oui !

(Blague de matheux)
Tout à fait d'accord.

Ou de physicien !

Ce topic commence à dériver.

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On fait la science avec des faits, comme on fait une maison avec des pierres : mais une accumulation de faits n'est pas plus une science qu'un tas de pierres n'est une maison. Henri Poincaré  La notion d'équation différentielle est le pivot de la conception scientifique du monde. Vladimir Arnold
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Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ? Empty Re: Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ?

par ben2510 Ven 21 Sep 2018 - 20:17
Pour revenir au sujet, je recommande la lecture du dernier bouquin de Greg Ashman, c'est un vrai plaisir.

Spoiler:

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Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ? Empty Re: Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ?

par JPhMM Ven 21 Sep 2018 - 20:18
ben2510 a écrit:
Monsieur_Tesla a écrit:
JPhMM a écrit:
William Foster a écrit:Différenciation non non !
Différentiation oui oui !

(Blague de matheux)
Tout à fait d'accord.

Ou de physicien !

Ce topic commence à dériver.
Intégralement.

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Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ? Empty Re: Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ?

par ben2510 Ven 21 Sep 2018 - 20:33
Je préfère prendre la tangente et laisser Laplace car j'ai peur : "Hessien négatif qu'on vexe ?"

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par JPhMM Ven 21 Sep 2018 - 20:41
Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ? 346737548

T'es Kuhn.

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par RogerMartin Ven 21 Sep 2018 - 22:16
Ce n'est pas la différentiation qui vous étouffe, bande de coquins. Rolling Eyes

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par JPhMM Ven 21 Sep 2018 - 22:18
On est anxiogène, ou on ne l'est pas.

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par RogerMartin Ven 21 Sep 2018 - 22:18
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Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ? Empty Re: Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ?

par ben2510 Sam 22 Sep 2018 - 0:05
C'est une question d'intégrité ! Nous refusons de varier, et restons sur nos valeurs (moyennes).

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par Mathador Sam 22 Sep 2018 - 2:02
ben2510 a écrit:Pour revenir au sujet, je recommande la lecture du dernier bouquin de Greg Ashman, c'est un vrai plaisir.

Spoiler:

Sur le même thème, voir aussi « Huile de ricin et Coca-Cola: aux sources troubles de la pédagogie de projet », de Michel Delord.

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"There are three kinds of lies: lies, damned lies, and statistics." (cité par Mark Twain)
« Vulnerasti cor meum, soror mea, sponsa; vulnerasti cor meum in uno oculorum tuorum, et in uno crine colli tui.
Quam pulchrae sunt mammae tuae, soror mea sponsa! pulchriora sunt ubera tua vino, et odor unguentorum tuorum super omnia aromata. » (Canticum Canticorum 4:9-10)
Manu7
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Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ? Empty Re: Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ?

par Manu7 Sam 22 Sep 2018 - 12:18
Quatre approches différentes de la leçon, en fonction des profils cognitifs des apprenants. Principe séduisant, mais difficile à mettre en œuvre...

Et même si on réussit à mettre en oeuvre ce principe, c'est une idée fausse démontrée par les neurosciences et le bon sens. C'est absurde de proposer une leçon spéciale pour les visuels car un profil 100% visuel n'existe pas, chacun utilise tous ses capacités cognitives pour apprendre. De plus, le cerveau est plastique, on peut developper les points faibles c'est comme un muscle. Et oui, apprendre les tables de multiplication cela donne des courbatures au cerveau mais tout le monde est capable sauf en cas de dyscalculie ce qui est très rare. Et avoir des courbatures cela prouve qu'on a des muscles et qu'ils fonctionnent, alors que trop souvent on aime conclure l'inverse si bien qu'il y a un surdiagnostique des dys...

La dyscalculie explique que moins de 4% des élèves n'arrivent pas à retenir leur table de multiplication, et au passage ces élèves ne maîtrisent pas non plus les tables d'addition et oui c'est possible mais c'est rare. Et là en effet, il faut prévoir un aménagement particulier pour ces élèves. Par contre la dyscalculie n'explique pas que seulement 10% des élèves de 6ème maîtrisent totalement leur table et avec 10% je suis large.
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chmarmottine
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Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ? Empty Re: Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ?

par chmarmottine Dim 17 Avr 2022 - 14:53
Quand je tombe sur ça (venant d'une enseignante-formatrice), je réalise, entre autres, ce qui peu à peu m'a dégoûtée du métier :


et cette réponse (d'un cde) m'agace ... "décloisonner la différenciation"







Iphigénie
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Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ? Empty Re: Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ?

par Iphigénie Dim 17 Avr 2022 - 15:05
L'adaptation au niveau de rendement de l'élève permettra-il de mesurer le niveau de rendement du professeur? Vaste problème.
zigmag17
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Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ? Empty Re: Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ?

par zigmag17 Dim 17 Avr 2022 - 15:12
chmarmottine a écrit:Quand je tombe sur ça (venant d'une enseignante-formatrice), je réalise, entre autres, ce qui peu à peu m'a dégoûtée du métier :
 

et cette réponse (d'un cde) m'agace ...  "décloisonner la différenciation"

 






Différencier le décloisonnement ça par contre ils n'y ont pas pensé !! Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ? 1599759099
Charabia charabia...
Eliette
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Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ? Empty Re: Faut-il en finir avec le terme «différenciation» ?

par Eliette Dim 17 Avr 2022 - 16:44
Quel charabia (et elle a laissé une faute d’orthographe de plus...)
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