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jonjon71Fidèle du forum
Bonjour,
Je donne ça comme punition ou comme travail pour les élèves que j'ai exclus.
Le CPE m'est tombé dessus en me disant que c'est interdit au motif que c'est un travail de recopie répétitif.
Qu'en pensez-vous ?
Je donne ça comme punition ou comme travail pour les élèves que j'ai exclus.
Le CPE m'est tombé dessus en me disant que c'est interdit au motif que c'est un travail de recopie répétitif.
Qu'en pensez-vous ?
ylmExpert spécialisé
J'en pense que ça ne concerne pas le CPE et qu'il n'a pas à te dire quoi que ce soit par rapport à ça.
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The life of man, solitary, poor, nasty, brutish and short.
Thomas Hobbes
M le MauditNiveau 7
Grotesque et affligeant. En revanche il faut demander au CPE (qui a l'air très expert en ce domaine) les punitions qu'il donnerait. Ca sera très instructif à coup sûr. Cette attitude démagogique est des plus délétère... C'est tellement l'éducation nationale....
Une passanteExpert spécialisé
Ce qui est interdit c'est la copie de lignes du style "je ne dois pas bavarder en classe".
Là, il s'agit d'un travail pédagogique (puisque la copie favorise la mémorisation), ce qui n'a rien à voir. Les sanctions devant avoir un caractère éducatif, tu es dans les clous.
Là, il s'agit d'un travail pédagogique (puisque la copie favorise la mémorisation), ce qui n'a rien à voir. Les sanctions devant avoir un caractère éducatif, tu es dans les clous.
MeddheaNiveau 3
ExactementUne passante a écrit:Ce qui est interdit c'est la copie de lignes du style "je ne dois pas bavarder en classe".
Là, il s'agit d'un travail pédagogique (puisque la copie favorise la mémorisation), ce qui n'a rien à voir. Les sanctions devant avoir un caractère éducatif, tu es dans les clous.
menerveOracle
Demande lui comment il fait pour faire apprendre les tables.
Ou la prochaine fois donne comme travail "apprendre les tables avec l'aide du cpe".... Â lui de choisir la méthode adéquate.
Ou la prochaine fois donne comme travail "apprendre les tables avec l'aide du cpe".... Â lui de choisir la méthode adéquate.
LouisBarthasExpert
On apprend avec la main, crayon dans les doigts. C'est la meilleure façon. Aux parents qui me disaient que leur enfant n'arrivait pas à retenir une poésie, je leur disais de la lui faire écrire. Et ça marchait.jonjon71 a écrit:Bonjour,
Je donne ça comme punition ou comme travail pour les élèves que j'ai exclus.
Le CPE m'est tombé dessus en me disant que c'est interdit au motif que c'est un travail de recopie répétitif.
Qu'en pensez-vous ?
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Chaque génération, sans doute, se croit vouée à refaire le monde. La mienne sait pourtant qu’elle ne le refera pas. Mais sa tâche est peut-être plus grande. Elle consiste à empêcher que le monde ne se défasse. - Albert Camus
Aller apprendre l'ignorance à l'école, c'est une histoire qui ne s'invente pas ! - Alexandre Vialatte
À quels enfants allons-nous laisser le monde ? - Jaime Semprun
Comme si, tous ceux qui n'approuvent pas les nouveaux abus étaient évidemment partisans des anciens. - Edmund Burke
Versaillais de droite et Versaillais de gauche doivent être égaux devant la haine du peuple. - Manifeste des proscrits de la Commune
- menerveOracle
Toute ma scolarité j'ai appris mes leçons en les recopiant. Et je pense qu'on donne aujourd'hui beaucoup trop de photocopies, les élèves ne copient plus assez.LouisBarthas a écrit:On apprend avec la main, crayon dans les doigts. C'est la meilleure façon. Aux parents qui me disaient que leur enfant n'arrivait pas à retenir une poésie, je leur disais de la lui faire écrire. Et ça marchait.jonjon71 a écrit:Bonjour,
Je donne ça comme punition ou comme travail pour les élèves que j'ai exclus.
Le CPE m'est tombé dessus en me disant que c'est interdit au motif que c'est un travail de recopie répétitif.
Qu'en pensez-vous ?
ProvenceBon génie
jonjon71 a écrit:Bonjour,
Je donne ça comme punition ou comme travail pour les élèves que j'ai exclus.
Le CPE m'est tombé dessus en me disant que c'est interdit au motif que c'est un travail de recopie répétitif.
Qu'en pensez-vous ?
Il faudrait que la CPE s'occupe de ses fesses et n'invente pas des interdictions.
Ajonc35Sage
En plus c'est en répétant qu'on apprend. En faisant et refaisant qu'on sait faire.
ChutneyNiveau 6
Si jamais les chefs te tombent dessus et que tu ne veux pas te battre : il suffit de demander d'"écrire" les tables, au lieu de "recopier", et c'est bon.
scot69Modérateur
Ma collègue de lettre leur fait conjuguer des verbes à plusieurs temps. Une mère lui a dit: "c'est mieux que de recopier trois fois le règlement du lycéee"
NLM76Grand Maître
Parfaitement d'accord avec les autres.
_________________
Sites du grip :
- http://instruire.fr
- http://grip-editions.fr
Mon site : www.lettresclassiques.fr
«Boas ne renonça jamais à la question-clé : quelle est, du point de vue de l'information, la différence entre les procédés grammaticaux observés ? Il n'entendait pas accepter une théorie non sémantique de la structure grammaticale et toute allusion défaitiste à la prétendue obscurité de la notion de sens lui paraissait elle-même obscure et dépourvue de sens.» [Roman Jakobson, Essais de linguistique générale, "La notion de signification grammaticale selon Boas" (1959)]
ProflambdadaHabitué du forum
Je l'ai déjà fait pour les petits 6ème voire 5ème (plus en début d'année), avec phrases plus longues et pénibles...Chance pour eux, pas à signer par les parents. On ne m'a jamais embêtée avec cela. Parfois efficace quand l'enfant se fiche des observations à signer et que les parents ne suivent pas leur enfant;-)Une passante a écrit:Ce qui est interdit c'est la copie de lignes du style "je ne dois pas bavarder en classe".
Là, il s'agit d'un travail pédagogique (puisque la copie favorise la mémorisation), ce qui n'a rien à voir. Les sanctions devant avoir un caractère éducatif, tu es dans les clous.
mafalda16Modérateur
Et la copie sans faute est une compétence du socle 
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"Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo"
- InvitéInvité
mafalda16 a écrit:Et la copie sans faute est une compétence du socle
Je me suis adapté: recopier le règlement intérieur c’est interdit ? Ok, alors je demande la «carte mentale du règlement intérieur». Faire une carte mentale c’est une compétence attendue en technologie.
Faut pas se battre avec eux pour ca,…
DanskaProphète
youpeka a écrit:mafalda16 a écrit:Et la copie sans faute est une compétence du socle
Je me suis adapté: recopier le règlement intérieur c’est interdit ? Ok, alors je demande la «carte mentale du règlement intérieur». Faire une carte mentale c’est une compétence attendue en technologie.
Faut pas se battre avec eux pour ca,…
Variante : faire recopier quelques pages d'un dico dans sa matière, quand la discipline s'y prête... Très pédagogique, très ch*** pour les élèves aussi.
- mafalda16Modérateur
Ouip, moi c’est au choix de la conju ou des fiches de voc, fonction des élèves et de ce qui est le plus utile pour le chapitre en cours.
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"Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo"
DhatturaHabitué du forum
youpeka a écrit:mafalda16 a écrit:Et la copie sans faute est une compétence du socle
Je me suis adapté: recopier le règlement intérieur c’est interdit ? Ok, alors je demande la «carte mentale du règlement intérieur». Faire une carte mentale c’est une compétence attendue en technologie.
Faut pas se battre avec eux pour ca,…
sookieSage
Je fais recopier la page du manuel du chapitre en cours.
De toutes façons, la moitié des élèves sont incapables de répondre correctement aux activités du livre, ou bien on les a déjà faites en classe.
De toutes façons, la moitié des élèves sont incapables de répondre correctement aux activités du livre, ou bien on les a déjà faites en classe.
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On est belle et on ne se tait pas, on n'est jamais trop vieille pour quoique ce soit
- NLM76Grand Maître
Ça me rappelle ce que j'affichais dans ma salle quand j'enseignais au collège : "Qu'est-ce qui est injuste ? Que les élèves ne puissent pas apprendre."
Donc en cas de punition (par ex. conjuguer "être" et "avoir" aux huit temps de l'indicatif) et de "C'est pas juste"... je regardais ostensiblement l'affiche et disais "Ah oui, c'est vrai. Ce n'est pas juste : vous êtes là pour apprendre. Vous mes les ferez aux temps du subjonctif et du conditionnel aussi".
Donc en cas de punition (par ex. conjuguer "être" et "avoir" aux huit temps de l'indicatif) et de "C'est pas juste"... je regardais ostensiblement l'affiche et disais "Ah oui, c'est vrai. Ce n'est pas juste : vous êtes là pour apprendre. Vous mes les ferez aux temps du subjonctif et du conditionnel aussi".
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Sites du grip :
- http://instruire.fr
- http://grip-editions.fr
Mon site : www.lettresclassiques.fr
«Boas ne renonça jamais à la question-clé : quelle est, du point de vue de l'information, la différence entre les procédés grammaticaux observés ? Il n'entendait pas accepter une théorie non sémantique de la structure grammaticale et toute allusion défaitiste à la prétendue obscurité de la notion de sens lui paraissait elle-même obscure et dépourvue de sens.» [Roman Jakobson, Essais de linguistique générale, "La notion de signification grammaticale selon Boas" (1959)]
trompettemarineMonarque
Je fais copier une fable de La Fontaine.
- trompettemarineMonarque
NLM76 a écrit:Ça me rappelle ce que j'affichais dans ma salle quand j'enseignais au collège : "Qu'est-ce qui est injuste ? Que les élèves ne puissent pas apprendre."
Donc en cas de punition (par ex. conjuguer "être" et "avoir" aux huit temps de l'indicatif) et de "C'est pas juste"... je regardais ostensiblement l'affiche et disais "Ah oui, c'est vrai. Ce n'est pas juste : vous êtes là pour apprendre. Vous mes les ferez aux temps du subjonctif et du conditionnel aussi".
AlcyoneFidèle du forum
trompettemarine a écrit:Je fais copier une fable de La Fontaine.
Excellente idée! J'y penserai.
J'impose de la conjugaison également. Ce n'est pas "recopier" mais "conjuguer" les verbes suivants aux temps indiqués. Parfois, je leur demande d'apprendre par cœur un poème et de venir le réciter.
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