progression grec 3e

Bonjour à tous

Je vais enseigner le grec à des troisièmes l'an prochain, ce qui ne m'est pas arrivé souvent dans ma carrière... et c'était il y a fort longtemps...J'avais bossé sur Lire le grec de Mireille Ko.

Le manuel est le Hatier de 2013.

Comment procédez-vous ? Vous suivez le manuel ? ou vous élaborez des chapitres / séquences persos ?

Est-ce qu'une âme charitable aurait la gentillesse de me montrer une progression annuelle ? Juste pour voir le titres des chapitres en gros...

Je suis un peu perdue en lisant les programmes...

Merci !

Sujets fusionnés.

J'ai le Hatier aussi mais je ne le suis pas.

Voici ma progression :



Edit : L'image n'est pas nette : je t'envoie ma progression par mail.

Avec deux heures par semaine, de 16 à 17h, je me suis arrêtée à l'imparfait.

Merci beaucoup Derborence !

On peut étudier la mythologie dans le chapitre 2 ?

Oui. Je mets surtout l'accent sur la religion, en fait :
Texte Les amours de Zeus p. 26
Civilisation
Les dieux grecs et leurs fonctions.
Représentations artistiques de dieux grecs.
Pratiques religieuses et les lieux de culte  : l'oracle d'Apollon à Delphes et le sanctuaire d'Asklépios à Epidaure.

Merci beaucoup !

J'ai déjà des docs que je vais pouvoir réutiliser.

Je trouve les entrées du programme bien vagues et générales...

Honnêtement, je n'ai pas changé grand chose à ma progression de l'ancien programme.
Les entrées du programme étant vagues, nous sommes assez libres, je trouve.
J'ai pas mal de documents donc, s'il te manque quelque chose, n'hésite pas.

Merci !! A charge de revanche !

Bonjour Je découvre trop tardivement votre message pour vous proposer une progression. La mienne est d'ailleurs trop ancienne. Mais vous pouvez éventuellement ajouter des exercices  en ligne pour accompagner la progression grammaticale. (exos sympas à faire en cours tous ensemble, ou en salle info, ou à mettre sur pronote, ou autre logiciel) . Il s'agit du site pas toujours connu mais entièrement  gratuit et collaboratif  https://learningapps.org/
Prendre le français bien sûr, -c'est une université suisse et il y a plusieurs langues- et allez à l'onglet "grec ancien" en passant par la discipline "latin": https://learningapps.org/index.php?category=5&s=
Qqs exercices portent sur l'histoire et l'art. Et si cela vous convient, j'ai des pdf de cours, puisque travaillant sans manuel.

Merci de ce lien !

Je vais enseigner le grec pour la 1e fois. J'ai tenté une progression (évidemment, je n'arriverai pas au bout, c'est impossible mais j'avais besoin d'avoir une idée globale du programme). Si vous voyez quelque chose qui ne semble pas logique, ne pas hésiter à me le dire.

Le participe et le génitif absolu en 3ème... comment dire... ?

Cédric,
Combien d'heures de grec as-tu par semaine ?

Kilmeny a écrit:Le participe et le génitif absolu en 3ème... comment dire... ?

Je ne crois pas avoir rêvé, ils sont bien dans le programme non?

J'ai 2 heures donc je ne me fais pas d'illusions...

Même avec 3h, ce ne serait pas réaliste...

Ton message me rend curieuse, Cédric... quel est ce collège public où un LM se retrouve à enseigner le Grec à Bourg-en-Bresse alors qu'à ma connaissance, il n'y a dans cette ville qu'un collège qui a le grec comme discipline à part entière, le mien? Il y avait l'ECLA à Lucie Aubrac, et je n'ai pas entendu parler d'une création d'option... et de toute façon, il y a dans ce collège une collègue LC qui peut faire le job.

Evidemment, tu peux me répondre en MP... mais j'avoue que je suis désespérée en voyant un LM faire le job d'un LC. A ma connaissance, il y a un prof LC dans tous les bahuts publics de Bourg (et à Ceyzériat).


En tout cas, avec seulement deux semaines sur chaque leçon, à raison de 2h hebdo, je ne vois pas comment une telle progression est tenable. Les acquisitions à elles seules prennent plus de temps que ça, rien que pour l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Alors si on ajoute à ça la civi, la littérature, les évals, leurs corrections, et les cours qui vont sauter... euh, je pense que (bien) faire les 2/3 de ce que tu envisages serait déjà une victoire.

Cédric,
Avec deux heures par semaine, ton programme me semble beaucoup trop long, au niveau du nombre de séquences comme pour la progression en langue.
En deux heures, je n'ai vu que le présent par contre j'ai fait l'actif comme le moyen-passif. J'ai vu les deux premières déclinaisons, les adjectifs de la 1ère classe et le participe.

Madame a écrit:Cédric,
Avec deux heures par semaine, ton programme me semble beaucoup trop long, au niveau du nombre de séquences comme pour la progression en langue.
En deux heures, je n'ai vu que le présent par contre j'ai fait l'actif comme le moyen-passif. J'ai vu les deux premières déclinaisons, les adjectifs de la 1ère classe et le participe.

D'accord ! Je vais modifier cela pour aller à l'essentiel. Merci à tous ceux qui m'ont donné des conseils

Cedric a écrit:

Kilmeny a écrit:Le participe et le génitif absolu en 3ème... comment dire... ?

Je ne crois pas avoir rêvé, ils sont bien dans le programme non?

Est-ce que tu veux faire le programme ou est-ce que tu veux que tes élèves le fassent? Est-il utile de préparer une progression impossible à mener intégralement?